Кейс. В декабре Высшая школа экономики подписала соглашение с Okko о создании совместных образовательных и научно-популярных проектов. ИНТЕРФАКС – Высшая школа экономики (НИУ ВШЭ) открывает новые онлайн-программы по маркетингу, праву, ИТ, психологии и другим направлениям, сообщает вуз.
Новости Высшей школы экономики, управления и права САФУ
| Эксперты Клуба выпускников МП НИУ ВШЭ | Специалисты ВШЭ назвали пути выхода из «лабиринта санкций»: иранский и китайский. В них входит технологическое импортозамещение, диверсификация экспорта. |
| ПСИХОЛОГИЯ ЖУРНАЛ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ ЭКОНОМИКИ | Психология. Весенняя психологическая школа НИУ ВШЭ пройдет с 26 марта по 1 апреля 2023 года. К участию приглашаются ученики 9-11 классов. |
| Магистратура по психологии ВШЭ на бюджет. Выиграла олимпиаду Высшая Лига. | Одно из зданий Высшей школы экономики (НИУ ВШЭ) в Хитровском переулке в Москве закрыли на карантин до 19 февраля. |
| HSE University / Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» | последние новости сегодня на |
| PSY HSE ALUMNI | 5% россиян в 2022 году обращались за профессиональной психологической помощью, выяснил факультет социальных наук НИУ ВШЭ. |
Социальная психология
Я сам столкнулся с неодобрением со стороны своих одногруппников, знакомых: мало кто верил, что из таких перемен может выйти что-то хорошее. Люди обычно боятся покидать зону комфорта. Только единицы с моего факультета осмелились признать, что физика — это не совсем то, чего они хотели, и приняли решение покинуть эту науку. Я сам не жалею о поступлении на физический факультет. Если пять лет назад я сделал такой выбор, значит на то были свои причины, нет смысла считать это ошибкой. Я считаю, что физфак научил меня думать, он дал мне классическое университетское образование. Как человек, принявший решение о смене рода деятельности, я хочу сказать, что самое главное — это не бояться. Не бояться пробовать новое, совершать ошибки и принимать их. Все ошибки — это в первую очередь опыт, который привел нас туда, где мы находимся. Страшно только к 40 годам понять, что чего-то не сделал, не попробовал.
Сейчас я занимаюсь тем, что мне действительно нравится и, несмотря на то, что иногда было действительно тяжело, теперь я точно знаю, что буду доволен собой в 40 лет. Маргарита Бурова Факультет психологии ВШЭ — Магистерская программа «Математические методы оптимизации и стохастики» В школьные времена я училась в злобном физмате, мы занимались математикой по 3—4 часа каждый день. В университет сначала хотела идти тоже на мехмат, но немного позже поняла, что просто погибну там. Неожиданно для себя я пришла к выводу, что психология — интересная и прикладная наука. Думала, что буду заниматься подбором персонала или чем-то в этом роде, ведь сегодня это популярно. В бакалавриате психологии мы изучали в основном гуманитарные дисциплины. А потом открываешь иностранную статью — там цифры, формулы, ничего не понятно. Единственным человеком, который показал, что математика не уходит из жизни, был преподаватель по матметодам. Я решила поступать в магистратуру на «Статистический анализ социальных процессов», но в тот год эта программа закрылась.
Поэтому я продолжила изучать психологию в магистратуре. Я устроилась работать в лабораторию в институте, но после года абсолютно бессмысленного составления анкет и опросников вручную, я поняла, что нужно уходить. Это решение далось мне очень сложно: я постоянно была на грани истерики. Мне говорили, что я не справлюсь, что не поступлю на другую программу, а если и поступлю, то меня выгонят сразу. Были и те, кто меня очень поддерживали и помогали — мама и преподаватель, у которого я проработала 3 года ассистентом. В итоге я поступила на «Прикладную математику и информатику», и, честно говоря, до сих пор не верю в это. Учиться очень сложно, иногда мне кажется, что люди здесь говорят на другом языке. Однако есть прогресс: я уже не падаю в обморок, когда вижу страницу в учебнике, полностью усыпанную формулами. Я ни капли не жалею о принятом решении: я бы не смогла жить, не получая удовольствия от своей работы.
Сейчас я как будто получаю второе высшее образование, чтобы, объединив оба, заниматься тем, что мне нравится. Когда я уходила из института психологии, мама мне сказала: «Лучше потерять год, чем потерять всю жизнь». Если не рискнуть, остаться на месте и променять свои мечты на какую-то условную стабильность, то можно потом всю жизнь жалеть. Сдавал 6 предметов, благодаря чему прошёл на политологию во второй волне. Не могу сказать, что политика была мне не интересна — тогда прошли очень бурные 2011—2012 года, и оставаться в стороне, хотя бы с точки зрения науки, от тех событий, мне казалось преступным равнодушием. Так я и попал на политфак.
Также служба безопасности университета анализирует появившиеся сообщения о возможной утечке данных и уже предпринимает необходимые действия для защиты сотрудников и студентов. При этом учебный и иные процессы университета не пострадали и продолжают идти в обычном режиме», — сообщили в ВШЭ.
Первой презентовали версию, адаптированную для детей.
В ходе задания испытуемому требуется запомнить список из 15 слов и воспроизвести их. Далее следует этап, в ходе которого предъявляется другой, «отвлекающий» список сопоставимых по лингвистическим параметрам слов, который также требуется запомнить. После предъявления этого списка нужно вспомнить первый список слов. Помимо этого, исследуется влияние временной интерференции: делается 20-минутный перерыв, после которого также необходимо вспомнить первый список слов. На последнем этапе испытуемому надо визуально опознать слова из первого списка среди 50 слов. Результат теста определяется подсчетом правильных ответов.
Искусственные и биологические нейронные сети являются невероятно сложными структурами, способными обрабатывать самые сложные задачи. Если говорить о различиях, то в человеческом мозге больше нейронов: их почти сто миллиардов! В искусственных нейронных сетях ИНС их меньше: максимальное количество доходит до 10 миллиардов. А в простых моделях их количество исчисляется даже не миллионами, а тысячами.
Кроме того, есть различия в энергопотреблении: человеческие нейронные сети потребляют около 20 Вт, в то время как ИНС — от нескольких сотен ватт в зависимости от сложности архитектуры. И, разумеется, человеческий мозг способен на более быструю обработку информации, обладает более сложной структурой и учится на протяжении всей жизни — это обычно достаточно продолжительное время. Верно ли говорить, что мозг — это биокомпьютер? И насколько реалистичны, по вашему мнению, перспективы разработки «искусственного мозга» — комплекса нейросетей, сопоставимого по функциональности и производительности с человеческим мозгом? Такое сравнение и правда часто встречается. И мозг, и компьютер — они оба обрабатывают информацию, используя электрические сигналы. И мозг, и компьютер можно обучить чему-то новому и адаптировать под новые условия. Но все же мозг — живой. Он может самовосстанавливаться и саморегулироваться. Мне кажется, что никакой компьютер даже близко не подошел к совершенству и уникальности человеческого мозга.
И думаю, что я не доживу до того момента, когда будет восстановлена структура головного мозга в искусственном эквиваленте. Пока сложно представить, как можно выстроить десятки миллиардов нейронов в определенную модель, которая будет непрерывно обучаться и хранить информацию обо всем, что с ней происходило, и анализировать весь накопленный опыт. Вы преподаете Python и Data Science. Расскажите, пожалуйста, почему вы выбрали именно эти курсы? Чем они интересны лично для вас — и как для преподавателя, и как для исследователя?
Институт образования НИУ ВШЭ по направлению Психология
Сами предметные рейтинги более очевидны для узкопрофильных вузов. Для таких многопрофильных вузов, как РУДН, тем более приятно, потому что это университет, в котором есть и медицинский факультет, и физмат, гуманитарный факультет, аграрный", - сообщил ТАСС ректор РУДН Владимир Филиппов, добавив, что благодаря коллективу вуза удалось достичь такого результата. По его словам, существуют определенные преимущества в такой многопрофильности, когда можно организовать команды ученых, которые "работали бы над общими проблемами". Всего в предметный рейтинг по физическим наукам вошли 26 российских вузов. Лучший результат продемонстрировал Московский физико-технический институт, занявший 50-ю позицию. Ломоносова 96-я позиция. Кроме того, в топ-200 по данному направлению Россию представляют Новосибирский государственный университет диапазон 151-175 , а в топ-300 - Томский государственный университет диапазон 201-250 и Томский политехнический университет диапазон 251-300. В топ-500 лучших вузов мира по физическим наукам представлена Высшая школа экономики.
Во-первых, большое число сравнительных исследований обнаруживает более благоприятное влияние восприятия природы по сравнению с «построенной» средой, что проявляется в когнитивной, аффективной, личностной и межличностной сферах. Во-вторых, обобщены свидетельства того, что разные типы «построенной» среды также могут вызывать различные психологические эффекты: здания с элементами орнаментации и деталировки, невысокой этажности, имитирующие природу, имеющие исторические смысловые коннотации, способны оказывать благоприятное влияние на эмоциональную и когнитивную сферу воспринимающего. В-третьих, большое количество исследований направлено на выявление «восстановительного потенциала» разных типов среды: изучаются средовые факторы восстановления внимания, восстановления после стресса и аффективного восстановления. Гораздо меньше работ посвящено исследованию положительных влияний визуальной среды на человека за пределами восстановления.
Также участникам положены места в общежитии и возможность получить дополнительные материальные выплаты", — рассказал Чеповский. На участие в проекте могут претендовать дети из многодетных малообеспеченных семей или из семей с низкими доходами, дети, чьи родители признаны нетрудоспособными или имеют инвалидность I или II группы, дети ветеранов боевых действий и другие. Однако, как отметил Чеповский, условие про города-миллионники не распространяется на категорию "дети ветеранов боевых действий" — в данном случае в проекте могут принять участие жители Москвы и других крупных городов. Участникам необходимо собрать комплект документов и отправить онлайн, очно или почтой, а позднее пройти отбор экспертной комиссией и сдать ЕГЭ по каждому предмету вступительного испытания на балл не ниже минимального, установленного университетом.
Вторая программа, "Управление в креативных индустриях", направлена на подготовку специалистов по запуску стартапов и управлению организациями и проектами в творческих сферах. Очные программы по психологии, а именно "Психоанализ и психоаналитическое бизнес-консультирование" и "Психоанализ и психоаналитическая психотерапия", теперь также доступны для онлайн-студентов. Кроме того, расширился перечень программ для бакалавриата в онлайн-формате. На факультете креативных индустрий откроется программа "Глобальные цифровые коммуникации", где будут готовить универсальных специалистов по работе с различным контентом с компетенциями по анализу данных в виртуальной среде. В пермском кампусе НИУ ВШЭ на факультете социально-экономических и компьютерных наук бакалавриат "Программные системы и автоматизация процессов разработки" направлен на подготовку востребованных на рынке специалистов: фулстек-разработчиков, девопс-инженеров и руководителей команд разработки.
PSY HSE ALUMNI
В 2024 году в проекте могут участвовать выпускники школ и колледжей, окончившие учебное заведение за два года до поступления. Предложенные новости. Высшее экономическое образование. Мои клиенты успешно защищают дипломы и диссертации в МГУ, ВШЭ, РАНХиГС, а также других топовых университетах России. 5% россиян в 2022 году обращались за профессиональной психологической помощью, выяснил факультет социальных наук НИУ ВШЭ. Одно из зданий Высшей школы экономики (НИУ ВШЭ) в Хитровском переулке в Москве закрыли на карантин до 19 февраля. Об этом передает пресс-служба НИУ ВШЭ после проведения расследования.
Вышка займется нейроэкономикой
Во-вторых, обобщены свидетельства того, что разные типы «построенной» среды также могут вызывать различные психологические эффекты: здания с элементами орнаментации и деталировки, невысокой этажности, имитирующие природу, имеющие исторические смысловые коннотации, способны оказывать благоприятное влияние на эмоциональную и когнитивную сферу воспринимающего. В-третьих, большое количество исследований направлено на выявление «восстановительного потенциала» разных типов среды: изучаются средовые факторы восстановления внимания, восстановления после стресса и аффективного восстановления. Гораздо меньше работ посвящено исследованию положительных влияний визуальной среды на человека за пределами восстановления. В-четвертых, большинство современных исследований ориентировано на выявление «восходящих» факторов восприятия среды — ее предметных, физических качеств деталировка, этажность, фрактальная структура, сложность, открытость и др.
Первой презентовали версию, адаптированную для детей. В ходе задания испытуемому требуется запомнить список из 15 слов и воспроизвести их. Далее следует этап, в ходе которого предъявляется другой, «отвлекающий» список сопоставимых по лингвистическим параметрам слов, который также требуется запомнить. После предъявления этого списка нужно вспомнить первый список слов.
Помимо этого, исследуется влияние временной интерференции: делается 20-минутный перерыв, после которого также необходимо вспомнить первый список слов. На последнем этапе испытуемому надо визуально опознать слова из первого списка среди 50 слов. Результат теста определяется подсчетом правильных ответов.
Для успешного зачисления во многие учебные заведения необходимо собрать соответствующие документы и сдать экзамены. Можно потупить на бюджет, набрав достаточно баллов или учиться на платной основе. Из направлений традиционно предпочтение отдают медицине, инженерным специальностям, IT.
Ученые выпустили доклад «Как россияне справляются с новым кризисом: социально-экономические практики населения», который есть в распоряжении ТАСС. Авторы доклада отметили, что по сравнению с 2021 годом «заметных подвижек не произошло».
Ученые НИУ ВШЭ разработали приложение для диагностики нарушений слухоречевой памяти
Яркие задания. Мы предлагаем ученикам нескучные задачи, которые помогают лучше понять суть материала и почувствовать интерес к предмету. Устранение ошибок. Мы прорабатываем все слабые места во время обучения и устраняем малейшие проблемы, которые могут помешать вам сдать экзамен на высокий балл. Распределение целей.
Ранее исследователи не брали во внимание уровни стресса, а также не рассматривали явление прощения в качестве добродетели или искренности. Исследователи изучили влияние стресса на способность прощать. В рамках эксперимента был проведен опрос 140 человек в возрасте от 16 до 40 лет. Испытуемые принадлежали к разным слоям населения: относительно обеспеченные студенты, учащиеся международных университетов, а также лица, пережившие тяжелые травмы, не поддающиеся восстановлению. Выяснилось, что хронический стресс способствует большей аутентичности, а вместе с ней и лучшей способности прощать.
Это очень значимый для нас проект, и мы считаем его флагманом российского бизнес-образования». ЦИТАТА Виталий Глибин, сооснователь и технический директор системы автоматизации рекрутмента «Хантфлоу», слушатель программы MBA: «Этот модуль позволил понять, как мыслит китайский предприниматель и как выглядит его инновационное мышление в постковидную эпоху, а также особенности поведения китайских потребителей. Мы изучили разные аспекты китайской экономики — от принципов построения ключевой ставки до последних тенденций продвижения товаров и услуг на рынке электронной коммерции. На нем основным инструментом стали стримы — с ними мы познакомились вплотную в ходе визита в одну из компаний.
Анализ работ, выполненных в области психологии окружающей среды за последние 50 лет, позволяет сделать ряд обобщений. Во-первых, большое число сравнительных исследований обнаруживает более благоприятное влияние восприятия природы по сравнению с «построенной» средой, что проявляется в когнитивной, аффективной, личностной и межличностной сферах. Во-вторых, обобщены свидетельства того, что разные типы «построенной» среды также могут вызывать различные психологические эффекты: здания с элементами орнаментации и деталировки, невысокой этажности, имитирующие природу, имеющие исторические смысловые коннотации, способны оказывать благоприятное влияние на эмоциональную и когнитивную сферу воспринимающего. В-третьих, большое количество исследований направлено на выявление «восстановительного потенциала» разных типов среды: изучаются средовые факторы восстановления внимания, восстановления после стресса и аффективного восстановления.
Институт образования НИУ ВШЭ по направлению Психология
Глава 10. Под редакцией Д. Обухова Л. Возрастная психология. Под редакцией С.
Тернер Д. Социальное влияние. Халперн Д. Психология критического мышления.
Хегенхан Б. Теории научения. Хок Р. Холл К.
Теории личности. Главы 2-4, 7,8, 14. Хьелл Л. Шабри К.
Невидимая горилла, или История о том, как обманчива наша интуиция. Шиффман Х. Ощущение и восприятие.
В ней приняли участие преимущественно психологи и социологи. Идентичность рассматривали с самых разных сторон: от проблем, страхов и тревожности до образовательных аспектов формирования идентичности. Меня пригласили принять участия в конференции как специалиста в области формирования идентичности россиян, проживающих в других странах», — поделилась Любовь Фридриховна.
И ведь и правда: во-первых, русские хозяйки часто бросали лягушек в молоко, чтобы оно не скисло и заодно охладилось. Лягушки принимали молочные ванны и никуда не выпрыгивали. Настолько млели от удовольствия, что забывали древнерусский лайфхак. Во-вторых, частота вращения венчика у средненького блендера — 6000 оборотов в минуту, и не родились еще лягушки с нужной для взбивания сметаны в масло скоростью дрыганья лапок. Зато родились их французские родственники, и им повезло гораздо меньше: французы лягушек если и кидали, то сразу на сковородки. Там-то и обнаружились высокие адаптивные способности некоторых видов земноводных — оказывается, они могут значительно повышать температуру тела, чтобы приспособиться к окружающей среде. Представим, что нам предстоит помочь лягушке выбраться из сковородки. Плита нагревается, температура повышается. Вокруг лягушки, как вокруг падишаха из сказки, собрались мудрецы и лекари. Если клиентке не помочь, она погибнет, причем не от температуры, а от своих адаптивных свойств. Не будь лягушка столь продвинутой, французы остались бы без национального блюда — она бы выпрыгнула из сковородки и спаслась. Первым за дело берется классический коуч. Классический коуч надеется, что лягушка в итоге приспособится к жизни при температуре выше сворачиваемости белка. Лягушка слушает и жарится. Гештальт-терапевт шепчет лягушке важные слова: он ее поддерживает и ему больно смотреть на то, как она все больше повышает температуру тела. Он всегда будет на ее стороне, утрет слезинки, обнимет, поцелует, даст градусник. Лягушка счастливо вздыхает — и жарится. Психоаналитик подходит к лягушке и спрашивает: «Что вам снится, уважаемая? Что вы помните из времен, когда были икрой? Мы уверены, что психоаналитик точно помог бы лягушке, но у него маловато времени, так как психотерапия ориентирована на процесс и требует продолжительных консультаций. Когнитивно-поведенческий терапевт призывает лягушку перестать оценивать пребывание на сковородке с негативной точки зрения и поменять мнение на положительное. Далее — подумать о том, чтобы начать развиваться как личность и радоваться жизни. По советам терапевта, лягушка сосредотачивается на попытках контроля своих страхов и продолжает жариться.
Это очень значимый для нас проект, и мы считаем его флагманом российского бизнес-образования». ЦИТАТА Виталий Глибин, сооснователь и технический директор системы автоматизации рекрутмента «Хантфлоу», слушатель программы MBA: «Этот модуль позволил понять, как мыслит китайский предприниматель и как выглядит его инновационное мышление в постковидную эпоху, а также особенности поведения китайских потребителей. Мы изучили разные аспекты китайской экономики — от принципов построения ключевой ставки до последних тенденций продвижения товаров и услуг на рынке электронной коммерции. На нем основным инструментом стали стримы — с ними мы познакомились вплотную в ходе визита в одну из компаний.
Даты проведения Весенней психологической школы НИУ ВШЭ
| ВШЭ – последние новости – | Департамент психологии факультета социальных наук приглашает школьников и их родителей, студентов, друзей и учителей на день открытых дверей. |
| Сообщество «Высшая школа бизнеса НИУ ВШЭ» ВКонтакте — public page, Москва | Мероприятие в рамках празднования Дня психолога в НИУ ВШЭ, где студенты смогут познакомиться с разными форматами психологической работы. |
| В НИУ ВШЭ рассмотрели новый подход к исследованию когнитивного диссонанса | Мероприятие в рамках празднования Дня психолога в НИУ ВШЭ, где студенты смогут познакомиться с разными форматами психологической работы. |
| [30 примеров] Психология журнал высшей школы экономики 2024 | Просмотр и загрузка МП «Психология в бизнесе», ВШЭ(@ss) профиля в Instagram, постов, фотографий, видео и видео без входа в систему. |
| 11 мыслей Дмитрия Фишбейна о школе. Первое интервью после ухода с поста директора Лицея НИУ ВШЭ | Логотип телеграм канала @hsepsyan — НИУ ВШЭ: Психоанализ и бизнес-консультирование Н. |
НИУ ВШЭ: Психоанализ и бизнес-консультирование
Результаты пилотного исследования Высшей школы бизнеса НИУ ВШЭ (ВШБ) стали одними из первых в области онлайн-доверия потребителей в России. Мероприятие в рамках празднования Дня психолога в НИУ ВШЭ, где студенты смогут познакомиться с разными форматами психологической работы. Инструменты измерения социально-эмоциональных навыков в образовательном контексте представлены на семинаре МГППУ и ИО НИУ ВШЭ.
Прием заявок на участие в проекте ВШЭ "Социальный лифт" продлится до 14 июня
| Социальная психология | Е.Н. Осин – кандидат психологических наук, доцент, заместитель заведующего лабораторией, Международная лаборатория позитивной психологии личности и мотивации, НИУ ВШЭ. |
| Даты проведения Весенней психологической школы НИУ ВШЭ | Создание Высшей школы экономики в 1992 году расценивалось как создание экономического вуза новой формации. |
11 мыслей Дмитрия Фишбейна о школе. Первое интервью после ухода с поста директора Лицея НИУ ВШЭ
Павел Лобков поговорил с профессором, деканом психологического факультета Высшей школы экономики и ведущим исследователем университета Базеля Василием Ключаревым. Получив в ВШЭ психологическое образование, Маргарита переключилась на науки о данных и окончила магистратуру Вышки по соответствующему направлению. Лекции практикующих психологов на самые разнообразные темы — от семейных и детско-родительских отношений до вопросов практической психологии. Супервизор кафедры психоанализа и бизнес-консультирования департамента психологии НИУ ВШЭ, магистр психологии, психоаналитический коуч, клинический психолог. На этой странице вы найдете полный список из 10 выпусков подкаста «Лекции по психологии (Лекторий ВШЭ)». Санкт-Петербург ВШЭ - Нижний Новгород ВШЭ - Пермь. Кампус НИУ ВШЭ в Санкт-Петербурге.