5 пример сочинения ОГЭ. Воображение – это способность создавать в своем сознании такие образы, действия и свойства, которые не соответствуют действительности, которые и вовсе не существуют в реальности. Рассмотрим такой вопрос, как: сочинение,огэ,13.1,13.2,13.3,СИЛЬНЫЙ ХАРАКТЕР,По Ф. А. Вигдоровой,Раз после уроков я увидела, что кое-кто из ребят не уходит: собрались вокруг парты Г. Сочинение по произведению на тему: Воображение — двигатель прогресса и спасение человечества (эссе).
Сочинение огэ воображение по тексту паустовского
Пример сочинения 9. Я думаю, что это способность человека фантазировать, воображать, мысленно представлять какие-либо образы, действия. Очень хорошо воображение развито у детей, ведь они не имеют достаточных знаний и навыков, поэтому им многое приходится додумывать. Докажу свою точку зрения примерами из представленного текста и личного опыта. В отрывке текста Аркадия Тимофеевича Аверченко богатым воображением обладает мальчик Лохмачев.
Моральные принципы человека определяют его поведение и становятся главным источником развития и самосовершенствования личности. Детство — это прекрасная пора, с которой ассоциируется увлекательное времяпрепровождение и состояние беззаботности.
Что дарят человеку детские годы? Чтобы ответить на этот вопрос, обращусь к литературным произведениям. Так, в предложенном тексте А. Куприна рассказчик вспоминает один эпизод из детства, когда он вместе с Емельяном Ивановичем ловил раков. Он никогда не забудет чувства, которые испытывал в тот момент: «На меня нашло то странное, неподвижное очарование тишины, которое испытываешь только в самом раннем детстве» предложение 68. Однако детские годы не всегда и не для всех являются беззаботными.
Вспомним, например, автобиографическую повесть М. Горького «Детство». Всё пережитое Алексей Пешков называет «свинцовыми мерзостями». Конечно, были и светлые минуты, проведённые с бабушкой, которые он никогда не забудет. Именно её душевность и любовь к внуку очень сильно повлияли на его становление как личности Таким образом, детские годы действительно многое определяют в жизни человека, формируя его взгляды и представления. Человечность — это неравнодушное отношение к людям.
В каких поступках она проявляется? Чтобы ответить на этот вопрос, обратимся к произведениям художественной литературы. В предложенном тексте М. Пришвина рассказывается об охотнике, который не смог убить зайца-русака, съевшего его сапоги. Для Филата Антоновича это абсолютно привычный род деятельности, однако в этот раз он проводит параллель между зайцем и самим собой: «…сегодня ты зайца, а завтра самого тебя, как зайца» предложение 51. Герой понимает, что любое преступление безнравственно, и уходит, оставляя на столе заряженное ружьё.
В рассказе М. Шолохова «Судьба человека» главный герой не озлобляется и не позволяет мстительности одержать над ним верх. Война лишила его самых близких людей, однако Андрей Соколов продолжает жить несмотря ни на что. Он протягивает руку помощи мальчику-сироте, и они спасают друг друга от одиночества. При желании любой из нас способен творить добро. Таким образом, человечность проявляется в достойных поступках, которые мы можем совершать каждый день.
Воображение — это способность видеть то, чего не замечают другие. Это мышление образами, благодаря которому мы получаем уникальную возможность создавать новые миры. Что же даёт человеку воображение? Чехова рассказывается о детях, которые играют в азартную игру. Хотелось бы обратить внимание на девочку Соню, которая наслаждается самим процессом предложение 28 , «порядочного бестию» Алёшу предложение 31 и Андрея, «мечтательно» разглядывающего цифры предложение 37. Они действительно по-своему увлечены игрой и не преследуют корыстных целей.
Богатое воображение даёт им возможность получать удовольствие от происходящего. Умение фантазировать помогает и девочке Ассоль, героине произведения А. Грина «Алые паруса». У неё нет друзей среди сверстников, ей не с кем поговорить, она чувствует себя одинокой. Однако история Эгля пленяет её воображение: Ассоль действительно верит в принца на корабле с алыми парусами. Так, мечта девочки становится для неё главной опорой и отдушиной.
Таким образом, воображение способно подарить человеку яркие положительные эмоции и сделать его жизнь более насыщенной и интересной. Воспоминания — это те моменты и события, которые навсегда останутся в памяти человека. Какую же роль они играют в жизни каждого из нас? Так, в предложенном тексте В. Короленко идёт речь об учёбе рассказчика в ровенской гимназии. С этим временем у него связано много тёплых воспоминаний, о чём говорится в 49 предложении: «…толпа товарищей, интересная война с начальством и — пруды, пруды».
В произведении В. Распутина «Прощание с Матёрой» также поднимается актуальная проблема памяти. Несмотря на то, что остров Матёра в скором времени будет затоплен, он всё равно останется в памяти его жителей. Представители старшего поколения не могут покинуть малую родину, потому что с ней связаны самые тёплые и важные воспоминания. Таким образом, воспоминания действительно играют определяющую роль в жизни человека. Воображение — это удивительная способность, присущая только человеку и выделяющая его из ряда других живых существ.
Благодаря ей можно изменить мир вокруг и сделать жизнь более насыщенной. Чтобы доказать эту точку зрения, обращусь к произведениям художественной литературы. В предложенном тексте К. Паустовского рассказывается о прекрасной шкатулке, случайно найденной на чердаке. Она сразу же привлекает внимание героя, хотя и не может больше издать ни одного звука. Рассказчик придумывает мастера Гальвестона, создателя этой музыкальной шкатулки, несмотря на то что никогда ничего не слышал о нём.
Но, когда они стали играть в кавказских пленников, то дали оценку поступков героя, восхитились его мужеством и благородством, представили себя, дворницкого мальчика Мишку и Тузика героями, то им стало весело. Вся грусть ушла. Автор пишет о состоянии девочек: «Даже непонятно им самим, как это утром их «Кавказский пленник» так расстроил? Ведь превесёлая же, право, штука».
Таким образом, творческое воображение помогло детям понять суть произведения и придумать весёлую игру, примерить на себя роли литературных героев. Способность представлять прочитанное сделала жизнь интересней.
Конечно, по умению фантазировать ни один взрослый не сравнится с ребёнком. Никому из родителей моих одноклассников не пришло бы в голову выдумывать свои сны и хвастать ими, как это делает Люська из рассказа А. Зато Люськиным друзьям её фантазия дарит много весёлых минут. Фантазия — удивительное качество, она может сыграть необычную роль в жизни человека. Так, художник Анри Руссо никогда не был в джунглях, но на его картинах они прорисованы с большой тщательностью.
Его воображение и умение писать вне рамок пространства просто удивительны! В самом деле, фантазия делает жизнь ярче. Вариант 5 Фантазия — это синоним слова «воображение». Так, Люська из рассказа А. Моя младшая сестра тоже фантазёрка. Фантазия прекрасна тем, что полна волшебства и добра. Вариант 6 Я думаю, что фантазия — это безобидная ложь, которая не делает вреда, а, наоборот, приносит пользу.
Сочинение Что такое воображение. сочинение огэ. Воображение. Что дает человеку воображение
Воображение — это сила, которая раскрывает перед нами бесконечные возможности и ведет нас к новым горизонтам познания. Мне нравится353 Не нравится198 Вариант 2 Воображение — это способность мыслить и создавать образы, идеи, события, которых нет в реальности. Данное понятие позволяет человеку расширять свой кругозор, представлять несуществующие миры, воплощать свои мечты и идеалы в вымышленных историях. Оно играет важную роль в развитии креативности, позволяет нам лучше понять себя и окружающий мир. Я определяю воображение так, потому что оно основывается на способности мозга к ассоциациям, свободному и безграничному мышлению. Воображение позволяет нам строить разнообразные сценарии, представлять себя в разных ролях и создавать образы и события, которые могут быть совершенно нереальными. Эта способность делает нашу жизнь более интересной и насыщенной, позволяя нам открывать новые горизонты и находить неожиданные решения.
Примером использования воображения в литературе может служить произведение Михаила Булгакова «Мастер и Маргарита». В этом романе автор создал фантастический мир, где смешиваются реальность и вымысел. Читатель погружается в магическую атмосферу, встречает необычных персонажей и переживает с ними самые невероятные события. Булгаков использует воображение, чтобы передать свои идеи, критику и аллегории, создавая запоминающиеся образы и необычные сюжетные повороты. Вторым примером является использование воображения в повседневной жизни. Представьте, что у вас есть цель стать успешным предпринимателем.
Вместо того, чтобы ограничиваться текущими обстоятельствами, вы используете свое воображение, чтобы создать образ идеальной компании, разработать инновационный продукт и представить себя в роли лидера в этой области. Воображение помогает вам визуализировать цель, мотивирует и вдохновляет на действия, направленные на ее достижение. В результате, вы можете превратить свои мечты в реальность. Таким образом, воображение играет важную роль в нашей жизни. Оно помогает нам расширять границы реальности, создавать новые идеи и представлять себя в различных ситуациях. Воображение проявляется как в литературе, где авторы создают фантастические миры, так и в повседневной жизни, где мы используем его для достижения своих целей и мечтаний.
Благодаря воображению мы становимся творцами своей судьбы, способными превращать свои идеи в реальность. Мне нравится209 Не нравится102 Вариант 3 Воображение — это способность мыслить и создавать образы, которых нет в реальности, но которые воспринимаются нами как реальные. Это возможность увидеть то, чего нет, представить себе несуществующие ситуации или объекты, а также воссоздать и преобразовать существующие вещи и явления. Моим определением воображения является именно эта способность человека представлять и создавать образы в своем разуме. Мое определение воображения основывается на моем собственном опыте и наблюдении за окружающим миром. Во время чтения книг, например, я способен проникнуть в воображаемый мир автора и увидеть его героев, места и события, хотя они существуют только на страницах книги.
Я также могу представить себе ситуации, которые еще не произошли, и придумать новые идеи и концепции. Все это является проявлением воображения, которое позволяет мне расширять свои границы и видеть мир в более широком спектре. Один из примеров использования воображения можно найти в русской литературе. В романе Федора Достоевского «Преступление и наказание» главный герой, Родион Раскольников, обладает живым воображением. Он мечтает о своей будущей карьере, видит себя в роли великого человека и строит планы, чтобы достичь своих целей. Именно его воображение позволяет ему представить себя в роли преступника и увидеть возможные последствия своих действий.
Воображение Раскольникова становится ключевым фактором, влияющим на его принятие решений и развитие сюжета романа. Второй пример, который можно привести, основывается на реальной жизни. Представьте себе человека, который решил стать известным художником. Он начинает с пустого холста и использует свое воображение, чтобы создавать картины и скульптуры, которых еще нет в реальности. Он видит цвета, формы и композиции, которые существуют только в его разуме. Воображение позволяет ему творить и выражать свои идеи и чувства через искусство.
Об этом качестве писали многие знаменитые авторы. Таким образом, воображение помогает человеку разнообразить свои жизненные впечатления и увидеть мир под другим углом. Оно же облегчает обучение и способствует творческому развитию личности. Пример из личного опыта. Моего друга многие люди называли мечтателем, парящим в облаках. Его осуждали за то, что он постоянно грезил о чем-то далеком и, по мнению многих, несбыточном.
Но необходимо отметить, что психиатры считают такое фантазирование симптомами душевного расстройства; с их точки зрения, такие персонификации создаются, чтобы компенсировать отсутствие теплоты и сердечности в реальной жизни. Подросток мечтает о том, что доставляет ему радость, что удовлетворяет его самые сокровенные желания и потребности. Часто мечты бывают нереальными, т. Воображение значимо в личностном плане и для взрослого. Люди, которые во взрослом возрасте сохранили яркое воображение, отличаются талантливостью, их часто называют богато одаренными личностями. С возрастом большинство из нас теряет способность фантазировать: как трудно иногда бывает придумать новую сказку для ребенка. Для сохранения и развития воображения существует целый ряд упражнений, которые подробно описаны в специальной педагогической литературе. Роль воображения в науке и природе В одной из лабораторий США по созданию искусственного интеллекта перед учеными стояла проблема: как научить машину видеть? Казалось бы, все просто: поставь камеру, подключи микросхему, и все в порядке! Но нет. Задача была не просто научить «видеть», а сделать так, чтобы робот мог воспринимать не только отдельные объекты, но и целые сцены. Для этого ему необходимо через зрительные органы узнавать огромное количество информации о предмете. Например, его положение по отношению к другим предметам в пространстве, качество его поверхности, его размеры, цветовые характеристики, назначение и т. Все это для машины представляет довольно большие трудности. Например, чтобы видеть относительное положение тел в пространстве нужно обладать стереоскопическим зрением, но эта проблема вполне разрешима. Гораздо важнее и труднее научить машину «понимать» какие-либо ситуации или сцены. Ведь ученые еще не совсем понимают, как этот процесс происходит у человека, чего уж говорить о машине! Ясна только цель: нужно создать у машины искусственное воображение, и тогда, осмотрев несколько отдельных предметов, она сможет представить ситуацию в целом и проанализировать ее. А значит, можно будет создать и искусственный интеллект!!! Однако если воображение присуще человеку, его зачатки могут иметься и у некоторых высокоорганизованных животных дельфины, высшие антропоиды. Как на данный вопрос отвечает современная наука? Без сомнения это было доказано рядом экспериментов , данные виды животных способны к проявлению достаточно сложного логико-интуитивного мышления. Это обусловлено фактором ведения ими группового образа жизни. При ведении такого образа жизни инстинкты перестают быть доминирующим руководящим фактором, уступая место сознательному мышлению. В лабораторных условиях выражение данных факторов было зафиксировано у ряда высокоорганизованных животных высшие приматы, слоны, дельфины. Так, всему миру известна так называемая «живопись» обезьян и дельфинов. Подобные «картины» не раз выставлялись на аукционы во многих странах мира, в том числе и в России в Московском дельфинарии. Однако является ли это проявление творческой мысли осознанным выражением их восприятия окружающего мира? С другой стороны, следует вспомнить, что образ жизни древних антропоидов- предков современного вида Homo Sapiens во многом напоминал образ жизни современных крупных человекообразных обезьян. Следовательно, у последних могут иметься зачатки воображения? Современная наука пока не может дать четкого ответа на этот вопрос, так как нет доказательной базы к утверждению, что проявление творческих задатков у высокоорганизованных млекопитающих есть отражение их видения картины мира- ведь бесформенные пятна на листе бумаги в воображении ученых-исследователей могут быть интерпретированы как угодно. Заключение Значение воображения в жизни и деятельности человека очень велико. Возникло и развивалось воображение в процессе труда, и основное его значение состоит в том, что без него был бы невозможен любой труд человека, так как невозможно трудиться, не представляя себе конечного и промежуточных результатов. Без воображения не был бы возможен прогресс ни в науке, ни в искусстве, ни в технике. Ни один школьный предмет не может усваиваться полностью без деятельности воображения. Если бы не было воображения, невозможно было бы принять решение и найти выход в проблемной ситуации, когда мы не обладаем нужной полнотой знаний. Философы еще в конце XIX века предложили словосочетание «человек воображающий» в качестве одной из видовых характеристик современного человека наряду с «человеком разумным». Да и вообще, без воображения не существовало бы мечты, а как бы скучна была жизнь на свете, если бы люди не могли мечтать!!! Список использованной литературы 1. Выготский Л. Коршунова Л. Воображение и его роль в познании. Крушинский Л. Рубинштейн С. Субботина Л. Философский словарь под редакцией М. Розенталя, П. Юдина — Издательство политической литературы, Москва, 1968 7. Шибутани Т. Перед закрытой стеклянной дверью, ведущей из столовой в сад, стояли, прижав к стеклу носы, две девочки, две сестры. Если бы кто из сада на них взглянул, сразу бы увидел, что только им в этот солнечный весенний день было грустно. Только что прочли они в первый раз в жизни «Кавказского пленника» Толстого и разволновались ужасно. Лингвист И. Голуб назвала фразеологизмы «неисчерпаемым источником речевой экспрессии». Действительно, устойчивые выражения украшают нашу речь, делают её выразительнее. Так, в предложении 13 Валя предполагает, какую фразу мог бы сказать Жилин, если бы взял татар в плен. С помощью фразеологизма «на все четыре стороны» она подчёркивает, насколько благородным выглядит человек, способный помиловать и отпустить даже врагов. В предложении 16 автор употребляет устойчивое словосочетание «на скорую руку», отмечая, с каким желанием ребята хотели как можно быстрее начать новую игру. Рассказ написан простым, понятным языком, поэтому в нём так много разговорной лексики. Таким образом, писатели достаточно часто используют фразеологизмы, которые выполняют функцию средства создания экспрессивности в тексте художественного стиля. Объясните, как вы понимаете смысл финала текста: «Даже непонятно им самим, как это утром их «Кавказский пленник» так расстроил? Ведь превесёлая же, право, штука». Смысл финала текста я понимаю так: сила человеческого воображения способна превратить даже самые обыкновенные вещи в необычные, а печальное сделать весёлым. Действительно, герои рассказа С. Чёрного справились с волнением и лёгкой грустью после прочтения «Кавказского пленника», придумав интересную игру по мотивам рассказа Л. В предложениях 10-15 ребята фантазируют о том, как Жилин помиловал взятых в плен татар, а девочку Дину наградил Георгиевской медалью. С помощью воображения дети восстанавливают справедливость. Героям С. Чёрного очень понравилось прочитанное произведение, поэтому они распределяют роли и начинают играть предложения 31-34. Ребята так увлеклись, что забыли о времени.
ЗО Потом Люська меняет своё решение и собирается в тундру. ЗЗ Конечно же, она привезёт всем по клубочку шерсти, чтобы связать одинаковые свитера и шапочки. По А Драбкиной Вариант 1 Фантазия — это создание в воображении таких картин и явлений, которых нет в жизни. Необыкновенный мир фантазии способен увлечь всех. Люська, главная героиня рассказа, — замечательная девочка с удивительным воображением. Все её фантазии — это фонтан нереальных событий и героев предл. Все вокруг понимают, что ничего подобного быть не может, но увлечённость и уверенность, с которой Люська рассказывает о чудесах, заражает окружающих. Дети начинают верить в придуманное Люськой и фантазировать сами. А Люськины фантазии реализуются в играх, и в них включаются её друзья предл. Примером фантазий, увлекающих не только детей, но и взрослых, могут служить произведения Герберта Уэллса. Кому не интересны путешествия во времени, антитяготение, атомная энергия! Мир, созданный этим писателем, необыкновенно притягателен. Фантазируя, человек выходит за рамки привычного, и жизнь становится намного интереснее. Вариант 2 Фантазия — это мир выдуманных историй, где возникают необыкновенные возможности и действуют невиданные герои. Фантазия развивает воображение человека. Миры, созданные Люськиным воображением, необычайны. Здесь и рыбы в золотой чешуе, и разговаривающие дельфины, и шерстяные олени, которых можно распустить и смотать в клубок предл. Своими фантазиями Люська заражает всех детей.
Источники:
- Воображение аргументы из литературы. Аргументы сочинения егэ
- Сочинение на тему «Как фантазия преображает жизнь»
- Сочинение по ОГЭ. Вариант 6. Воображение
- Сочинение огэ воображение
- Report Page
- Сочинение 9.3 "Что такое воображение?" | СДАМ РУССКИЙ ЯЗЫК!
Сочинение ОГЭ 9.3 на тему «Воображение» по тексту Грина А.С. (Артур Грэй родился..)
Сочинение по ОГЭ. Вариант 6. Воображение Сочинение по ОГЭ.
В тексте есть ещё один пример, доказывающий огромную роль воображения в жизни человека. После смерти старого учителя географии гимназисты узнали, что в бутылках была самая обыкновенная водопроводная вода. Этот факт сообщил им преподаватель психологии, подчеркнув, что Черпунов справедливо полагал, что его обман давал толчок развитию воображения учащихся. Психолог подчеркнул, что именно воображение создало искусство.
Авторская позиция заключается в следующем: способность к воображению отличает человека от животных. Воображение раздвигает границы мира и сознания, создаёт искусство, «сообщает жизни то свойство, что мы называем поэзией».
Мать растит ребёнка, заботится о его безопасности, о его благополучии. Ничто не сравнится с материнской любовью. Совесть регулирует поведение человека, подсказывая ему правильный выбор. Совестливость — важное качество. Человек, обладающий этим качеством, может оценить свой поступок и нести ответственность за своё поведение.
Когда же его рисунок видели взрослые, то они утверждали, что это шляпа. Герой обладал хорошим воображением в отличие от взрослых, которым его не хватает, чтобы сделать свою жизнь интересной и увлекательной. Таким образом, воображение — это важная способность человека, которая позволяет ему видеть в обычных вещах необыкновенное. Такую способность важно сохранить с детства.
Сочинения к варианту №14 ОГЭ-2024 по русскому языку
Темы сочинений ОГЭ 9. Сочинение-рассуждение на тему. Написать сочинение рассуждение на тему. Сочинение по рассуждению. Сочинение на тему сочинение рассуждение. Взаимопонимание это сочинение. Взаимопонимание сочинение 9. Взаимопонимание сочинение рассуждение. Дружба это взаимоотношения между людьми основанные. Сочинение рассуждение на тему жестокость.
Аргументы в сочинении рассуждении. Жестокость аргумент пример из жизни. Вывод к сочинению на тему жестокость. Что такое добро сочинение. Добро это определение для сочинения. Тезис добро. Клише для сочинения по русскому. Клише для сочинения рассуждения. Клише для сочинения по русскому языку.
Сочинения Егораева. Готовые сочинения 9. ОГЭ сочинение книга образцы сочинения. ОГЭ по русскому языку сочинение книга. Сочинение на тему. Беречь природу долг каждого сочинение. Эссе на тему. Берегите природу сочинение. Сила искусства сочинение.
Сочинение на тему сила искусства. Сила искусства это определение для сочинения. Сочинение сила искусства 9 класс. Жестокость комментарий к определению. Сочинение на тему жестокость. Как вы понимаете значение слова жестокость. Аргумент из жизненного опыта. Привести Аргументы из жизненного опыта. Аргументы из жизненного опыта.
План написания сочинения по картине 4 класс. Как написать сочинение 4 класс план. Как подготовиться к сочинению по картине. План как писать сочинение 4 класс. Нравственный выбор это определение для сочинения 9. Нравственный выбор сочинение. Нравственный выбор сочинение 9. Нравственный выбор это определение для сочинения. Сочинение на тему горе от ума.
Темы сочинений по комедии Грибоедова горе от ума. Сочинение по горе от ума темы сочинений. Сочинение по комедии горе от ума. Пример сочинения ЕГЭ по русскому языку 2022. Структура сочинения ЕГЭ 2021. Пример сочинения ЕГЭ по русскому. План сочинения ЕГЭ по русскому 2021. Текст для изложения. Текст сочинения.
Текст эссе. Сочинение на тему слово. Сочинение на тему словлл. Сочинение на тему эссе.
Таким образом, можно сделать вывод, что даже небольшая частичка творчества, привнесённая в реальность, делает её более насыщенной и интересной.
Какую роль играет воображение в жизни ребёнка? На мой взгляд, благодаря этому удивительному дару можно преобразить мир вокруг нас. Для доказательства этой точки зрения обратимся к художественной литературе. Так, в предложенном рассказе С. Чёрного главные герои играют в «Кавказского пленника», чтобы восстановить справедливость и справиться с грустью, возникшей после прочтения произведения.
Творческий подход помогает ребятам превратить печальную историю в «превесёлую шутку». В сказке А. Только он способен увидеть в обыкновенной нарисованной шляпе удава, проглотившего слона. Персонаж переживает о том, что в мире взрослых всё слишком скучно и однообразно, потому что они разучились мыслить образами.
На этих бутылках можно было прочитать: «Вода из Нила», «Вода из реки Лимпопо». Рассказчик, ученик гимназии, вдохновлённый рассказами о географическом музее на квартире учителя Черпунова, стал собирать свой небогатый на экспонаты музей, но в его воображении скромный музей «расцветал» «как царство удивительных вещей». Этот пример доказывает, что даже обычные предметы в сознании человека, обладающего богатым воображением, могут показаться волшебными, сказочными. В тексте есть ещё один пример, доказывающий огромную роль воображения в жизни человека. После смерти старого учителя географии гимназисты узнали, что в бутылках была самая обыкновенная водопроводная вода. Этот факт сообщил им преподаватель психологии, подчеркнув, что Черпунов справедливо полагал, что его обман давал толчок развитию воображения учащихся.
Творческое воображение сформировало романтическую личность, не обращающую внимания на тяготы серых будней, умеющую жить сердцем. Таким образом, воображение даёт человеку возможность жить ярче, интереснее, ставить реальные цели в соответствии с собственными наклонностями и даже планировать своё будущее. Воображение и мечта неразделимы. На мой взгляд, это удивительная способность, без которой сложно представить нашу жизнь. Докажем эту точку зрения с помощью примеров из художественной литературы. Так, в предложенном тексте А. Грина мы видим, как мальчик благодаря картине находит родственную душу и источник вдохновения. Когда он смотрит на это произведение искусства, ему кажется, что изображённое на нём — реальность. Особенно хорошо Грэй понимает чувства капитана, который «поглощён опасным моментом» предложение 25. Богатое воображение переносит мальчика в прекрасный мир мечты. Вспомним стихотворение А. Ахматовой «Мне ни к чему одические рати…» Лирическая героиня признаётся, что произведение искусства зачастую рождается из какой-нибудь мелочи. Вдохновить творца может всё что угодно: «жёлтый одуванчик у забора», запах дёгтя или даже «таинственная плесень на стене». Благодаря воображению человек превращает серую действительность в яркую фантазию. Таким образом, обладая таким невероятным даром, мы можем перемещаться в другие миры и делать нашу жизнь более насыщенной и интересной. Воображение расширяет границы человеческого существования: ставя себя на место других людей, проникаясь особенностями их жизни, человек учится смотреть на окружающий мир широко и глубоко. Проявляя интерес ко всему, что его окружает, воображая, как он поступит в определенных ситуациях, человек делает некоторые выводы, которые помогают ему в познании не только окружающего мира, но и самого себя. Для того чтобы обосновать это, обратимся к предложенному для анализа тексту А. Грина и к другому художественному произведению. В тексте А. Грина показано, что Артур Грэй, увидев в библиотеке картину с изображением моря, корабля и капитана, включил воображение. Мальчик будто видел наяву, как прямо на него шел корабль, как паруса «мчали судно к новым лавинам», как «стекали» по склону морского вала и «летели в воздух» «струи пены». Артур будто чувствовал «неистовую силу шторма», изображенный на картине гребень вала он сравнивал с «крыльями гигантской птицы». Грин обращает читательское внимание на то, что особо ярко работает воображение Грэя, когда он смотрит на фигуру капитана. Самим автором картины этот образ изображен таким образом, что капитан стоит к зрителю спиной, однако в сознании мальчика возникают определенные ситуации. Размышляя над тем, что капитан «обращен к чему-то на палубе» и «поглощен опасным моментом», Артур задавался вопросом: «Видел ли он, как валится за борт человек, приказывал ли повернуть на другой галс или, заглушая ветер, звал боцмана? В капитанской позе герой видел «напряженность внимания» и в то же время «взмах вала» — в его «танцующем положении тела». Все эти касающиеся моря и капитана детали, которые рисует в своем воображении Артур Грэй, помогают ему прийти к важному выводу о том, что море — его стихия, способствуют тому, что у мальчика появляется мечта стать капитаном. Видно, что воображение благоприятно сказывалось на познании Артуром Грэем самого себя. Над тем, что дает воображение, заставляет поразмышлять и рассказ К. Чуковского «Серебряный герб». С помощью фантазии «переселяясь в другую страну», представляя, как они «мчались по прериям, умирали от желтой лихорадки, выкапывали древние клады, спасали прекрасных индианок от кровожадных акул, убивали бумерангами людоедов и тигров», рассказчик и его друг Тимоша познавали окружающий мир в разнообразных его проявлениях. Кроме того, воображение помогало ребятам понять их жизненные ценности и идеалы: они осознали, что их интересуют приключения и необычные жизненные ситуации. Ставя себя на место контрабандистов, следопытов, людоедов, ковбоев, герои размышляли над тем, как в тех или иных ситуациях они повели бы себя, что тоже говорит о самопознании. Исходя из всего сказанного, воображение, позволяющее выйти за границы собственного существования и даже реальности, помогает людям в познании окружающего мира и самих себя. Оно дает массу преимуществ человеку, который им обладает. Если у тебя есть фантазия и воображение, ты можешь стать великим писателем, поэтом, актером, художником, дизайнером и даже ученым. На мой взгляд, воображение — это умение видеть жизнь в плоских предметах. Грин ярко подтверждает эту мысль в тексте. Артур Грэй, смотря на картину, представляет не просто корабль в море. Фантазия дорисовывает все, что остается «за кадром» — волны как будто обдают героя своими солеными брызгами. Он чувствует порывы шквалистого ветра на лице.
Сочинение воображение огэ 2024
| Воображение — аргументы для сочинения 9.3 на ОГЭ по русскому языку | 3 сочинения к новому сборнику ОГЭ-2022 «36 типовых вариантов» под редакцией И. П. Цыбулько. |
| Сочинение-рассуждение на тему “Воображение” по тексту Платонова | Воображение – это способность человека создавать образы в своем воображении, которые не существуют в реальности. |
| Сочинение воображение огэ 2024 | Рассмотрим такой вопрос, как: сочинение,огэ,13.1,13.2,13.3,СИЛЬНЫЙ ХАРАКТЕР,По Ф. А. Вигдоровой,Раз после уроков я увидела, что кое-кто из ребят не уходит: собрались вокруг парты Г. |
| Сочинение-рассуждение: Что такое фантазия? | Вариант 1 Фантазия — это создание в воображении таких картин и явлений, которых нет в жизни. |
Сочинение-рассуждение: Что такое фантазия?
Напишите сочинение-рассуждение на тему «Для чего человеку нужно воображение?». Сочинение по произведению на тему: Воображение — двигатель прогресса и спасение человечества (эссе). Сочинение по произведению на тему: Воображение — двигатель прогресса и спасение человечества (эссе). ТОП лучших сочинений по теме «Воображение» для ОГЭ 9.3 подготовила для вас наша редакция, чтобы облегчить обучение и помочь разобраться в теме.
Сочинение Воображение ОГЭ 9.3: рекомендации и примеры
20 аргументов из литературы, кино, личной жизни, истории, СМИ для сочинения 9.3 на ОГЭ по русскому языку на тему: Воображение. Новейшие сочинения по теме «Воображение» для ОГЭ 9.3 собраны для вас, чтобы облегчить обучение и помочь разобраться в данном вопросе. 8. Готовых сочинений – по 8 текстам. Сочинение на тему Воображение ОГЭ 9.3. Готовимся к огэ русский язык. тексты для работы над сочинениями на тему что такое воображение из открытого банка фипи сочинение.
Когда нас оделили мороженым и фруктами сочинение воображение
| Воображение это - примеры сочинений 9.3 ~ Проза (Школьная литература) | 8. Готовых сочинений – по 8 текстам. |
| Сочинение Огэ 9.3 Воображение По Тексту Черного – Telegraph | ЕГЭ-ОГЭ. Сочинения по И.П. Цыбулько. |
Сочинение по ОГЭ. Вариант 6. Воображение
| Сочинение ОГЭ 9.3 на тему «Воображение» по тексту Грина А.С. (Артур Грэй родился..) | Сочинение 9.3 на ОГЭ по русскому языку для 9 класса на тему: Что такое воображение? (по тексту Паустовского) с примерами из жизни и литературы. |
| Сочинение на тему фантазия огэ 13.3 | Сочинения 9.1, 9.2, 9.3 к новому сборнику ОГЭ-2021 «Типовые экзаменационные варианты» под редакцией И.П. Цыбулько. |
| Сочинение рассуждение на тему воображение огэ 2021 | это книги, которые развивают воображение и фантазию человека, дарят ему новые впечатления, переносят в другой мир и закладывают основы нравственности. |
| Ответы : Сочинение по ОГЭ типовые варианты | Готовые сочинения-рассуждения 9.3 русский язык 9 класс ОГЭ 2023 по тексту Грина на тему что даёт человеку воображение? |
| Воображение это - примеры сочинений 9.3 ~ Проза (Школьная литература) | на странице представлены несколько вариантов сочинения на выбор. |
Сочинение 9 класс огэ на тему воображение
Сочинение-рассуждение на ОГЭ по русскому на тему. Пример (образец) сочинения по русскому. Краткое мини-сочинение. Фантазия и воображение – это близкие понятия, играющие важную роль в жизни каждого. От них зависит способность человека находить нестандартные решения, изобретать что-то новое, до того неизвестное. Тегимежду двумя стеклянными пластинками сочинение егэ, текст воображение огэ, закройте текст лампабикт, прошлогодние глаза текст, это проходило в большой оранжерее сочинение егэ. Новости. Знакомства. Воображение существует, чтобы сделать нашу жизнь чуточку ярче, оно помогает нашему мышлению и развитию.
Сочинение огэ воображение по тексту паустовского
Именно благодаря своему воображению они оба находят выход из сложной ситуации и добиваются своих целей. Второй пример можно привести из жизни. Например, изобретатель Эдисон использовал свое воображение, чтобы создать множество новых изобретений. Он не боялся думать за пределами установленных рамок и использовал свое воображение, чтобы придумывать новые способы решения проблем. Именно благодаря этому он стал одним из самых известных изобретателей в истории.
В заключении, воображение играет огромную роль в нашей жизни и позволяет нам быть более креативными, находчивыми и продуктивными. Оно помогает нам решать проблемы и преодолевать трудности, а также делает наш мир более интересным и разнообразным. Мне нравится302 Не нравится122 Вариант 3 Воображение — это способность человека к созданию образов, которых нет в реальности, к представлению себя в различных ситуациях и к обогащению восприятия окружающего мира. Я определяю это понятие так, потому что считаю, что воображение — это необходимый инструмент в нашей жизни, который помогает нам лучше понимать себя и мир вокруг нас.
Один из примеров воображения из русской литературы можно найти в романе Федора Достоевского «Преступление и наказание». Главный герой, Родион Раскольников, мечтает об убийстве старухи-кредитора. Его воображение рисует перед ним различные сценарии этого преступления, но когда он действительно совершает убийство, его жизнь начинает рушиться. Этот пример показывает, как сильное воображение может повлиять на человека и на его поступки.
Второй пример можно найти в жизни. Когда я был младшим школьником, я часто проводил время, рисуя и создавая свои собственные миры и персонажей. Мое воображение позволяло мне уйти от повседневных забот и проблем и наслаждаться своими творческими занятиями. Благодаря этому я развивал свою фантазию и способности к творчеству, что помогло мне в дальнейшей жизни.
Таким образом, воображение является важным элементом в нашей жизни, который помогает нам справляться с трудностями, создавать новые идеи и искать решения для различных проблем. Кроме того, воображение помогает нам лучше понимать окружающий мир и наших собственных силы и возможности. Мне нравится203 Не нравится90 Вариант 4 Воображение — это способность человека создавать в своем сознании образы, которых нет в реальности. Это важный аспект человеческой психики, который позволяет человеку видеть то, чего нет, представлять себе новые идеи, решать проблемы и находить творческие решения.
Я определяю воображение как способность человеческого разума создавать идеи, образы, представления о предметах и явлениях, которых нет в реальности. Воображение помогает человеку переживать эмоции и чувства, которые связаны с внутренним миром, а не только с внешним. Примером воображения из литературного текста русской литературы является образ Ивана Буншы из произведения «Мастер и Маргарита» М. Иван Бунша — это писатель, который терпит неудачу в своем творчестве, но благодаря своему воображению создает мир, в котором он желает жить.
Он строит для себя совершенно другую реальность, настолько прекрасную, что жизнь в этом мире становится для него более привлекательной, чем реальная жизнь.
Шолохова «Судьба человека» главный герой не озлобляется и не позволяет мстительности одержать над ним верх. Война лишила его самых близких людей, однако Андрей Соколов продолжает жить несмотря ни на что. Он протягивает руку помощи мальчику-сироте, и они спасают друг друга от одиночества. При желании любой из нас способен творить добро.
Таким образом, человечность проявляется в достойных поступках, которые мы можем совершать каждый день. Воображение — это способность видеть то, чего не замечают другие. Это мышление образами, благодаря которому мы получаем уникальную возможность создавать новые миры. Что же даёт человеку воображение? Чехова рассказывается о детях, которые играют в азартную игру.
Хотелось бы обратить внимание на девочку Соню, которая наслаждается самим процессом предложение 28 , «порядочного бестию» Алёшу предложение 31 и Андрея, «мечтательно» разглядывающего цифры предложение 37. Они действительно по-своему увлечены игрой и не преследуют корыстных целей. Богатое воображение даёт им возможность получать удовольствие от происходящего. Умение фантазировать помогает и девочке Ассоль, героине произведения А. Грина «Алые паруса».
У неё нет друзей среди сверстников, ей не с кем поговорить, она чувствует себя одинокой. Однако история Эгля пленяет её воображение: Ассоль действительно верит в принца на корабле с алыми парусами. Так, мечта девочки становится для неё главной опорой и отдушиной. Таким образом, воображение способно подарить человеку яркие положительные эмоции и сделать его жизнь более насыщенной и интересной. Воспоминания — это те моменты и события, которые навсегда останутся в памяти человека.
Какую же роль они играют в жизни каждого из нас? Так, в предложенном тексте В. Короленко идёт речь об учёбе рассказчика в ровенской гимназии. С этим временем у него связано много тёплых воспоминаний, о чём говорится в 49 предложении: «…толпа товарищей, интересная война с начальством и — пруды, пруды». В произведении В.
Распутина «Прощание с Матёрой» также поднимается актуальная проблема памяти. Несмотря на то, что остров Матёра в скором времени будет затоплен, он всё равно останется в памяти его жителей. Представители старшего поколения не могут покинуть малую родину, потому что с ней связаны самые тёплые и важные воспоминания. Таким образом, воспоминания действительно играют определяющую роль в жизни человека. Воображение — это удивительная способность, присущая только человеку и выделяющая его из ряда других живых существ.
Благодаря ей можно изменить мир вокруг и сделать жизнь более насыщенной. Чтобы доказать эту точку зрения, обращусь к произведениям художественной литературы. В предложенном тексте К. Паустовского рассказывается о прекрасной шкатулке, случайно найденной на чердаке. Она сразу же привлекает внимание героя, хотя и не может больше издать ни одного звука.
Рассказчик придумывает мастера Гальвестона, создателя этой музыкальной шкатулки, несмотря на то что никогда ничего не слышал о нём. Это доказывает, что он обладает богатым воображением. В рассказе А. Платонова «Никита» главный герой наделяет неодушевлённые предметы свойствами живых в своём воображении. Эта способность фантазировать появилась в нём, потому что мальчик зачастую оставался в полном одиночестве.
У него не было друзей, с которыми он мог поделиться своими мыслями и переживаниями, поэтому ему приходится превращать реальность в выдумку. Таким образом, воображение действительно преображает мир и помогает человеку взглянуть на самые обыкновенные вещи с другого ракурса. Смелость — это способность пойти на риск вопреки чувству страха. В каких же жизненных ситуациях это качество помогает человеку? Так, в предложенном тексте К.
Чуковского говорится о смелом поступке Житкова, который смог найти выход в трудной ситуации, быстро сориентировался, поборол страх и помог товарищу спастись во время шторма. В 31 предложении рассказчик с восхищением называет его «великим умельцем». Такую черту, как смелость, проявляет и герой рассказа М. Шолохова «Судьба человека». Андрей Соколов не растерялся перед лагерфюрером и отказался пить за победу немцев.
Он не знал, как отреагирует собеседник, но сознательно пошёл на такой риск. Таким образом, смелость помогает человеку чаще всего в трудных жизненных ситуациях, от которых зависит его жизнь. Почему чтение должно быть избирательным? На мой взгляд, настоящая книга становится для человека источником вдохновения, помощником в трудных ситуациях и подталкивает к изменениям в лучшую сторону. В предложенном тексте И.
Шмелёва главный герой меняет круг чтения благодаря своему дяде. Если раньше он предпочитал развлекательную литературу, то теперь обращается только к поучительным произведениям.
Вместо того, чтобы ограничиваться текущими обстоятельствами, вы используете свое воображение, чтобы создать образ идеальной компании, разработать инновационный продукт и представить себя в роли лидера в этой области. Воображение помогает вам визуализировать цель, мотивирует и вдохновляет на действия, направленные на ее достижение. В результате, вы можете превратить свои мечты в реальность. Таким образом, воображение играет важную роль в нашей жизни. Оно помогает нам расширять границы реальности, создавать новые идеи и представлять себя в различных ситуациях. Воображение проявляется как в литературе, где авторы создают фантастические миры, так и в повседневной жизни, где мы используем его для достижения своих целей и мечтаний.
Благодаря воображению мы становимся творцами своей судьбы, способными превращать свои идеи в реальность. Мне нравится209 Не нравится102 Вариант 3 Воображение — это способность мыслить и создавать образы, которых нет в реальности, но которые воспринимаются нами как реальные. Это возможность увидеть то, чего нет, представить себе несуществующие ситуации или объекты, а также воссоздать и преобразовать существующие вещи и явления. Моим определением воображения является именно эта способность человека представлять и создавать образы в своем разуме. Мое определение воображения основывается на моем собственном опыте и наблюдении за окружающим миром. Во время чтения книг, например, я способен проникнуть в воображаемый мир автора и увидеть его героев, места и события, хотя они существуют только на страницах книги. Я также могу представить себе ситуации, которые еще не произошли, и придумать новые идеи и концепции. Все это является проявлением воображения, которое позволяет мне расширять свои границы и видеть мир в более широком спектре.
Один из примеров использования воображения можно найти в русской литературе. В романе Федора Достоевского «Преступление и наказание» главный герой, Родион Раскольников, обладает живым воображением. Он мечтает о своей будущей карьере, видит себя в роли великого человека и строит планы, чтобы достичь своих целей. Именно его воображение позволяет ему представить себя в роли преступника и увидеть возможные последствия своих действий. Воображение Раскольникова становится ключевым фактором, влияющим на его принятие решений и развитие сюжета романа. Второй пример, который можно привести, основывается на реальной жизни. Представьте себе человека, который решил стать известным художником. Он начинает с пустого холста и использует свое воображение, чтобы создавать картины и скульптуры, которых еще нет в реальности.
Он видит цвета, формы и композиции, которые существуют только в его разуме. Воображение позволяет ему творить и выражать свои идеи и чувства через искусство. Таким образом, воображение — это способность видеть и создавать несуществующие образы и идеи. Оно позволяет нам исследовать новые горизонты, увидеть вещи по-новому и реализовывать наши мечты и цели. Благодаря воображению мы можем лучше понимать мир, в котором живем, и расширять свои возможности. Мне нравится125 Не нравится68 Вариант 4 Воображение — это удивительное свойство человеческой психики, позволяющее нам создавать образы и ситуации, которых нет в реальности. Оно помогает нам видеть то, чего нет, представлять себя в различных обстоятельствах и развивать наше мышление. Я определяю воображение как способность умственно воплощать несуществующие образы, идеи и ситуации на основе своего опыта и фантазии.
Для обоснования своего определения я приведу два примера: один из русской литературы, а другой из жизни. Первый пример можно найти в романе Федора Достоевского «Преступление и наказание». Главный герой Родион Раскольников, живя в мрачной реальности и погруженный в свои мысли о преступлении, развивает свое воображение. Он создает в голове образы собственных действий, представляет себя в различных ситуациях и диалогах с другими персонажами. Воображение помогает Раскольникову прожить предварительно свои поступки и проанализировать возможные последствия. Именно благодаря этой способности он понимает весь масштаб своего преступления и претерпевает внутреннюю трансформацию. Второй пример я возьму из жизни.
Без воображения человек не способен испытать всю гамму эмоций, которые делают жизнь достойной жизни. Он не способен ощутить волнение, прилив адреналина или радость открытия. Он не способен оценить красоту окружающего мира, и его жизнь превращается в скучное и унылое существование. В заключение можно сказать, что человек без воображения — это потерянная и несчастная душа, бесцельно бредущая по жизни без цели и направления. Он находится в плену собственной ограниченной перспективы, неспособный видеть дальше узких рамок собственной реальности. Воображение — это ключ к полноценной и осмысленной жизни, и без него человек обречен на жизнь в пустоте и отчаянии. Только овладев силой воображения, человек может по-настоящему открыть для себя полноту и богатство жизни и ощутить безграничную радость и чудо, которые таятся внутри. Вариант 7 Воображение — это мощный инструмент, который может открыть двери в мир безграничных возможностей. Это ключ к творчеству, вдохновению и инновациям. Развитие воображения может быть непростым процессом, но при наличии терпения и настойчивости каждый может научиться использовать этот удивительный ресурс. Первый шаг в развитии воображения — позволить себе мечтать. Мечта — это отправная точка воображения, она позволяет вам исследовать сферу возможностей. Закройте глаза и позвольте своему разуму блуждать свободно, без каких-либо ограничений и сдерживающих факторов. Дайте волю своему воображению и не бойтесь исследовать новые и захватывающие идеи. Еще один способ развить воображение — культивировать любопытство. Любопытство — это движущая сила исследований и открытий. Чем любопытнее вы будете, тем больше у вас будет мотивации для изучения новых и интересных идей. Читайте книги, смотрите фильмы и занимайтесь деятельностью, которая стимулирует ваш разум и разжигает воображение. Визуализация — еще одна эффективная техника для развития воображения. Визуализация предполагает создание мысленных образов того, чего вы хотите достичь или испытать. Хотите ли вы написать роман, открыть свой бизнес или отправиться в путешествие по миру, визуализация результатов вашей мечты может помочь вам использовать силу воображения и воплотить эти мечты в жизнь. Творческое самовыражение также является отличным способом развития воображения. Будь то письмо, рисование или музыка, творческое самовыражение позволяет вам исследовать свои сокровенные мысли и чувства и выразить их в уникальной форме. Творческое самовыражение может быть катарсическим и насыщенным опытом, и оно может помочь вам использовать силу своего воображения в значимой и преобразующей форме. Наконец, один из самых важных способов развить воображение — это окружить себя вдохновением. Окружайте себя людьми, которые вас вдохновляют, книгами и фильмами, которые захватывают ваш разум, и средой, которая стимулирует ваши чувства. Чем больше вы познакомитесь с окружающим миром, тем больше вы сможете использовать безграничный потенциал своего воображения. В заключение хочу сказать, что развитие воображения — это путь, который требует терпения, настойчивости и готовности исследовать новые и захватывающие идеи. Позволяя себе мечтать, культивируя любопытство, визуализируя, занимаясь творческим самовыражением и окружая себя вдохновением, вы сможете раскрыть силу своего воображения и использовать безграничный потенциал своего разума. Воображение — это дар, который может преобразить вашу жизнь, и при наличии преданности и стремления каждый может научиться развивать его в полную силу. А ты готов к итоговому сочинению? Напиши в комментариях! На чтение 5 мин Просмотров 14. Опубликовано 26. Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Для чего человеку нужно воображение? Для чего человеку нужно воображение? Толстого: кто герои текста; какие эмоции испытывают дети во время игры; кто из ребят не хочет играть, почему, какое у него настроение; что показывает данный пример. Воображение — это способность человека создавать в своём сознании различные образы и придумывать то, чего не существует в реальности. Оно делает нашу жизнь более интересной, яркой и насыщенной. Этой способностью обладают люди разного возраста. Но больше всего любят фантазировать дети.
Сочинение 9.3 «Что такое воображение?»
Сочинение-рассуждение ОГЭ 15.3 Что такое «Взаимопонимание»? Тегимежду двумя стеклянными пластинками сочинение егэ, текст воображение огэ, закройте текст лампабикт, прошлогодние глаза текст, это проходило в большой оранжерее сочинение егэ. Воображение – это то, что позволяет нам путешествовать по другим странам и даже мирам! Об этом я и напишу в своём сочинении. С помощью воображения легко представить то, что позволяет отдохнуть душой. Вариант 1 Фантазия — это создание в воображении таких картин и явлений, которых нет в жизни. ТОП лучших сочинений по теме «Воображение» для ОГЭ 9.3 подготовила для вас наша редакция, чтобы облегчить обучение и помочь разобраться в теме. Новости и СМИ. Обучение. Подкасты.