Казалось бы, устроить ребенка в школу в 2022 году – не проблема, но только не для родителей детей с ограниченными возможностями. Но для семьи Бондарь еще недавно она была немыслимой — с тех пор как в возрасте двух лет Саше поставили диагноз «аутизм», казалось, путь в общеобразовательную школу для него закрыт. АУТИЗМ Новости. @autism_novosti.
Аутизм и школа дзен - фотоподборка
Ученые Стэнфордской школы медицины провели исследование, которое выявило связь между аутизмом и проблемами с памятью у детей. В частности фолаты уменьшают риск развития аутизма и дефектов нервной трубки плода во время беременности. Сегодня она трудоголик по другой профессии – мама пятерых детей, трое из которых с диагнозом аутизм. АУТИЗМ Новости. @autism_novosti. Новости 78 канала. Новости 06 сентября 2021. Разработка швейцарских ученых позволит диагностировать аутизм у детей по видеозаписи.
Пять историй семей, которые воспитывают детей с аутизмом
RU А что об инклюзивности думают эксперты? Изолировать никого нельзя, потому что дети с РАС тоже люди и каждый из них отдельная личность. Необходимо дать им достойные условия, в которых ребята могут развиваться, считает дефектолог Надежда Мурманцева. Чем быстрее мы социализируем их, тем лучше. Мы себе этим подготавливаем будущее, потому что они вырастут и станут членами общества, — отмечает эксперт.
RU По мнению Мурманцевой, нынешняя инклюзия еще требует доработок — пока для нее не хватает ресурсов. Многие педагоги не умеют работать с инклюзией. Да и не то что не умеют — они не могут работать. Представьте, что в классе 30 детей, причем 25 из них обычные, а 5 — дети с ограниченными возможностями.
Тут, увы, с теми 25 справиться сложно, а еще нужно балансировать между ними и другими 5, — размышляет дефектолог. Особенные дети умеют, могут учиться, но им нужны помощь и поддержка. Не нужно оставлять педагогов в яме, в которой они сейчас сидят. Надежда Мурманцева, дефектолог — Все знают, как должно быть, но никто ничего не делает, потому что нет у людей ни образования, ни сил, чтобы всем дать достаточно.
Инклюзия — это экономия денег государства. Раньше были специализированные школы, детские сады, малыши социализировались, добивались больших результатов, и всё было в порядке, — считает эксперт. Как вы думаете, должны ли дети с РАС и другими особенностями учиться в обычной школе?
Встреча проходит в рамках Петербургского международного образовательного форума и в преддверии Всемирного дня распространения информации о проблеме аутизма. Как отмечают эксперты, для эффективного образования таких детей, прежде всего, необходимо наладить коммуникативный контакт. В формате мастер-классов, докладов и круглых столов ведущие педагоги представили коллегам из других регионов новые методы и технологии адаптации.
Новые решения 56 подписчиков Подписаться Анализ запросов участников наших консультаций позволил выявить целый блок вопросов, связанных с детьми с расстройствами аутистического спектра. Это вопросы образования, воспитания и общения с учащимися, имеющими особые образовательные потребности. Приглашаем родителей бесплатные онлайн-обучающие мероприятия в формате марафона «Ребенок с РАС: что нужно понимать родителям?
Стало известно, что мешает детям с аутизмом понимать эмоции Ученые узнали, что мешает детям с аутизмом понимать эмоции Источник фото: Фото редакции Стало известно, что мешает детям с аутизмом понимать эмоции 15:27 03. Ученые выяснили в ходе эксперимента, что с восприятием звуков у детей с аутизмом проблем нет, но различается реакция височно-теменного узла, который собирает и интерпретирует полученные извне данные Ученые из американской Стэнфордской медицинской школы в ходе исследования выяснили отличие в работе мозговых зон у детей с аутизмом и их ровесников, не страдающих ментальными заболеваниями.
Соответствующей информацией делится с читателями интернет-ресурс "РБК Тренды".
Аутизм и школа дзен - фото сборник
Необычные дети в обычной школе. Жене 9 лет и он учится в первом классе обычной средней школы. Внешне он ничем не отличается от сверстников, такой же веселый, любит поиграть и пошуметь. Но Женя не совсем обыкновенный ребенок, в пять лет ему поставили диагноз - ранний детский аутизм. Но одноклассникам нет никакого дела до диагнозов. Для них Женя просто хороший друг. Женя веселый, радостный, - рассказала о своем друге Диляра Мингазова, одноклассница Жени. Он хороший друг.
Он хороший ученик.
Бабушка нам очень сильно помогает, пока мы на работе, ездит с Миленой на все занятия. Общая беда еще больше сплотила семью. Несмотря на разные взгляды, мы работаем сообща. Но первая реакция была другой, сказались советские пережитки.
Она искала виноватых: «А у тебя, Юра, кто в роду был? Ты говорил, дядя какой-то странный? Но все разногласия были кратковременные, а так наша бабушка герой! Особенно по сравнению с другими: слышал истории, когда свекровь или теща отказывались помогать, мотивируя это тем, что, мол, у нашей семьи «голубая кровь» и таких детей быть не может, это твой муж жена виноват. Я более спокойный, что ли.
Ну, есть аутизм, значит, надо думать, где деньги на реабилитацию брать. Тоже, конечно, переживаю внутри, но быстрее смиряюсь. Жена же долго не могла поверить, что у нас особенный ребенок. Сейчас уже смирилась. Расстройство приходит раз в полгода, когда смотришь на своего ребенка, на соседского, и понимаешь — это все серьезно, это надолго.
В неделю на занятия уходит 8—10 тысяч. Мы сильно привязаны к благотворительным фондам. Первый сбор сделала Православная служба милосердия, где я сейчас работаю волонтером. Милене тогда было три с половиной года. В какой-то момент сбор «встал» и я решил помочь информационно, написал пост в соцсетях, попросил сделать репост.
Тогда все знакомые и друзья узнали о нашей проблеме. Я не просил их помочь финансово, просил сделать репост, и самая неожиданная реакция была от тех, про кого думал — ну, он-то точно поможет. Некоторые вообще молчали, некоторые посылали. Многие писали гадости, агрессия была почему-то: «Че ты мне пишешь такую херню», «Иди работай», «О, нормально ты денег с людей поимел», «А че, выгодный бизнес? Но это были ложки дегтя, в большинстве случаев люди добрые и отзывчивые, они помогают.
Я вообще не понимаю отцов, которые уходят в такой ситуации. Много таких историй, но их не большинство. Какая разница, какой ребенок родился, ты же в этом не виноват, она не виновата. Может, этим мужчинам кто-то на ухо шепчет: зачем тебе этот ребенок, найди другую и роди нового? Мне бывший начальник тоже сказал — ушел бы и всё, ты же еще молодой.
Я не из таких людей, у меня даже мысли такой не было. Куда бежать, от кого? От себя не убежишь. У Милены до сих пор нет друзей. Вообще обычные вещи для родителей особых детей превращаются в необыкновенные: первый стишок в пять с половиной лет, первое слово в четыре года, первый жест, первый взгляд — все это очень знаковые вещи.
Если Милена будет поваром в 18 лет, я буду счастлив. Повар — это хорошая специальность. Понятно, что каждый родитель хочет, чтобы его ребенок был олимпийским чемпионом, но я реалист. Моя мечта услышать от неё: «Почему трава зеленая? Кажется, такой простой и частый вопрос от ребенка.
Но именно в нем заключается суть того, что мозг функционирует, есть социализация, коммуникация, есть мысль. Это просто мечта моя. У меня уже давно готовы все ответы на эти долгожданные вопросы. Виктория, мама семилетнего Никиты: «Я хочу когда-нибудь стать бабушкой» Никита хорошо развивался, улыбался, интересовался игрушками, вовремя сел, пошёл, заговорил. Никаких эмоциональных отклонений, которые могли бы выдать ситуацию, не было.
А в два годика заболел ангиной, выдал аллергическую реакцию на антибиотик, потом поставили геморрагический васкулит. После болезни он стал отказываться идти на руки, сторониться детей, болезненно реагировал на шум. Но самая большая проблема была в контакте, к нему обращаешься, показываешь что-то, рассказываешь, он игнорирует. Не всегда отзывался на имя, на обращённую речь, закрылся в себе. Мы посещали разные медцентры, чтобы узнать, что с нами происходит.
Там говорили — да вы ещё маленькие, растите. Но в одном из них я впервые в жизни услышала слово аутизм. Когда начала читать об этом, конечно, волосы встали дыбом. Первое, что пришло в голову, — что это навсегда. Я еще не понимала тогда, с какими трудностями придется столкнуться.
Чем больше читала, тем больше терялась и уходила в себя. Прошла все ступеньки, которые проходят родители, когда узнают о диагнозе: огромное чувство вины, растерянность, безысходность, страх, депрессия. И, конечно, это сказывалось на отношениях в семье. Мы старались, но... Есть семьи, которые сплачиваются, когда случаются трудности, но у нас получилось вот так.
У нас своя история. Никита не обделен вниманием и папы и мамы. Мы его очень любим и заботимся о нем, хоть и не вместе. Если Никита молча занят своим делом, смотрит мультики или рисует, то никто не подумает, что он отличается от других. Но когда он эмоционально перегружается, может взвизгнуть, крикнуть, упасть.
Так он выплескивает эмоции, отпускает их и возвращается к равновесию. Многие не понимают, конечно, почему он так себя ведет. На детской площадке как-то подошла девочка: «Вы знаете, ваш Никита мне так нравится, но он ни на один вопрос не ответил, почему? Объясняю, что кто-то не может видеть, кто-то — слышать, а Никита не может ответить на вопросы. Но он слышит тебя, общайся с ним.
Бывает, что родители подбегают и забирают своих детей, будто мы чем-то болеем и заразные. Я на это не обращаю внимания. Всем объяснять не вижу смысла, я просто киваю и всё. Так как мы не сидим дома, с такими замечаниями сталкиваемся хотя бы раз в день. Мы воюем, это борьба за то, чтобы ребенок мог себя считать полноценным в обществе.
Это ежедневный труд. Бывает, родители говорят: мы занимаемся, два раза в неделю ходим, ну когда он уже заговорит, когда хоть чему-нибудь научится? Многие считают, что ты уделил какое-то время занятиям — и получишь результат. На самом деле изо дня в день нужно трудиться, закреплять, повторять, чтобы это просто вошло в норму жизни ребенка. Когда это будет для него нормой, можно ставить плюсик.
Мы много работаем над восприятием окружающего мира, над тем, чтобы он знал, что вкусы, точки зрения могут меняться. Например, для него вот эта красная кружка — это кружка, а эта зеленая — уже не кружка, он из нее пить не будет. Поэтому я ставлю перед ним две-три кружки с разным чаем и объясняю, что сейчас ты выбрал такой чай, потом я налью тебе вот такой, он тоже бывает. А хочешь попробовать кофе? Вот это кофе, он горький.
У нас несколько пар перчаток, чтобы он видел, что они могут быть разными. Ему очень сложно. Мы можем себя сдержать, он не может: что чувствует, то и выдает. Нужно работать и над своим терпением. Сильный страх, например, поход к врачу, может дать откат, Никита может закрыться на день, на неделю, отказываться заниматься, кричать, плакать, даже обнять себя не даст, пока не переживёт.
Я обычно иду мыть руки, принимаю душ, мою пол, в общем, делаю что-то, связанное с водой, чтобы не нервничать. Тяжело, когда ребенок кричит, когда он уже большой. Одно из самых больших наших достижений — что он меня слышит, я могу с ним договориться, он знает, что я главнее, и если прошу взять сейчас себя в руки, то он делает это. Мы переломили протест против обучения. Он выполняет задания за вкусняшки, за всякие бонусы.
Конечно, хочется, чтобы он от этого получал удовольствие, понимал, что это неотъемлемая часть ежедневной жизни, и у него возник интерес. Тогда всё пойдёт по нарастающей. Над этим мы работаем. Тогда я смогу оставлять его в школе и заниматься своей работой. Хочу быть полезна еще где-то за рамками семьи.
Планирую использовать свой опыт во благо людям, столкнувшимся с такими же трудностями. Родственники папы нас не воспринимают. Какое-то время они присматривались к Никите, ездили в гости, но уже около года мы не общаемся. У Никиты есть двоюродный братик со стороны папы, ему говорят, что Никита болеет, он его боится. У человека всегда есть выбор, это их выбор.
И пусть я не совсем его понимаю, но я и не должна его понимать вообще-то. Я не осуждаю. Конечно, мне это непонятно, но я не осуждаю. Мои родители принимали ситуацию тяжело, было отрицание, потому что, когда ты любишь ребенка, ты не видишь минусов. Ты просто думаешь, ну у него такой характер, перерастет.
Они могут забрать Никиту себе в Камышлов на выходные, либо я с ним приезжаю отдохнуть. Сейчас они во всём его понимают, хотя он не всегда может выразить то, что хочет. Они все его прихоти знают и выполняют.
Про метод ABA нигде не говорят ни слова.
ABA-метод используется в Америке уже очень давно», — рассказывает мама Давида. Усердный парень Ахмет и Диляра — не единственные родители, стремящиеся социализировать ребенка. Многие матери и отцы объединяются в организации, которые занимаются «сопровождаемым проживанием», здесь люди с инвалидностью пытаются адаптироваться к обществу и привыкают к бытовым условиям. По данным Минтруда, по состоянию на 2018 год подобные объединения действовали в 39 субъектах России.
Ивановская область — один из таких регионов. Здесь с 2014 года работает общественная организация «Грани». Администрация Иваново предоставила для этого НКО две квартиры. Помещения находятся на первом этаже старенькой пятиэтажки в удаленном от центра районе города.
Одна из квартир называется «учебной». Здесь ребята занимаются бытовыми делами и ремеслами: готовят, ткут, шьют. Вторая квартира — «тренировочная». В ней проходят занятия по сопровождаемому проживанию.
Вместе с наставниками ребята учатся самостоятельной жизни: готовят еду, убирают за собой и даже иногда ночуют в этой квартире. День в «Гранях» проходит бурно — от одной двери к другой то и дело бегают люди. На кухне готовит салат высокий худощавый мальчик по имени Тимофей. С приготовлением обеда парню помогает наставница.
Помыть огурец, — перечисляет помощница. Нарезать, — продолжает Тимофей. Тимофей готовит обед Фото: Daily Storm Во время готовки он то и дело сосредоточенно сдвигает брови и закусывает губу. Когда нужно разбить яйцо, он тихонько посмеивается.
Тимофею 14 лет. Он не может рассказать о трудностях, с которыми сталкивается в повседневной жизни, в свои годы мальчик разговаривает односложно. Поэтому историю Тимофея поведал его отец — Алексей Михеев. Тимофей никак не мог заговорить.
Именно тогда ему поставили предварительный диагноз — аутизм. Он до сих пор ходит с этим статусом. Прошло столько лет уже, а что это за синдром, наверное, мы сами начали понимать только сейчас», — сетует Михеев. По словам мужчины, они обращались к логопедам, проходили физиопроцедуры, даже ездили к специалистам в Санкт-Петербург.
Благодаря этим усилиям ребенок начал немного разговаривать. А то, что нам выделяли по квоте, нам не помогло совершенно, потому что там всего 14 дней дается на обычную диагностику того, что мы и так знали. Никаких лечебных процедур — все только за деньги. Мы уже не считали, сколько и как.
Главное — помочь сыну, — говорит мужчина. Помимо «Граней» Тимофей ходит в коррекционную школу. Как раз там его отец от других родителей и узнал об учебной квартире. Мы все друг с другом общаемся, перетекаем из одного места в другое.
На всякий случай. Папа настигает нас довольно быстро. У нас тоже в семье есть ребенок с РАС. Извините, пожалуйста. Давайте я вам помогу, я тоже могу за ним бегать и вещи подбирать, мне несложно. У меня две спокойные девочки, с ними жена пока побудет». Я прослезилась. Но папу этого я до сих пор помню.
Помню, что на руке у него был сине-красный кровавый подтек от Яшкиного укуса. Мы живем в Израиле. И этот небольшой эпизод из нашей жизни, который очень хорошо отражает отношение израильтян к особенным детям. Здесь в принципе очень толерантное общество по отношению к детям. И люди не делают разницы между особенным и нейротипичным ребенком. Детей здесь много, и им позволено если не все, то очень многое. Дети здесь шумные и зачастую плохо воспитанные, но зато они не забитые, умеют свободно мыслить и не боятся высказываться. Но и у нас иногда случаются неприятные ситуации.
Любой маме ребенка с аутизмом не раз приходилось защищать публично права своего чада. Как среди взрослых, так и среди детей. И я здесь не являюсь исключением. Например, я помню, как мальчишки на детской площадке начали обзывать Яшку «недоразвитым» за то, что он постоянно кидал мяч не им, а в другую сторону. Я также помню, как пожилая женщина схватила его за руку и начала говорить ему, что так себя вести нельзя, когда он случайно ее толкнул. Когда я сказала, что у ребенка аутизм и он вряд ли ее понимает, женщина продолжила выговаривать уже мне.
«Яндекс» и «Обнаженные сердца» выпустили учебный ролик о помощи людям с аутизмом
Они помогут вам получить полезную информацию и поддержку в работе с аутизмом. Здесь вы найдете полезные статьи, интервью с экспертами и практические советы. Вы также сможете поделиться своими историями и опытом с другими участниками. Эти каналы помогут вам понять аутизм и найти пути его решения.
Она считает, что потеряла много времени, внутренне отрицая диагноз: «Это не могло случиться с моей семьей, говорила я себе. Желанный запланированный ребенок, здоровая беспроблемная беременность. У нас с мужем никаких вредных привычек и наследственных заболеваний. Почему именно у меня такой сын? Пусть обо мне после этих слов думают, что хотят. Женщина говорит, что основную информацию о том, как проводить реабилитацию получает из интернета и из групп в соцсетях, которые объединяют родителей детей-аутистов.
Занятия с логопедом, с психологом, игровая терапия — вся моя жизнь построена вокруг его графика. Остальное время мы с мужем заняты только зарабатыванием денег на реабилитацию», — говорит она. Ирина жалуется, что до сих пор не приняла окончательно происходящее. Мне стыдно за него, а они не знают, как с ним общаться. Я не верю, что справлюсь. И главное — что с ним будет, когда нас не станет», — говорит она. Ученым так и не удается достоверно установить причины заболевания. У Елены Николаевны трое детей, и средняя дочь — аутист.
Мы думали, она просто стеснительная», — рассказала челнинка. Фото предоставлено Эльмирой Гайнутдиновой Дарья была слишком активной, не могла усидеть на месте. Занятия давались нелегко. Но сейчас 13-летний ребенок стал усидчивым, внимательным, более спокойным. Поэтому и на мастер-классе выполняет то, что скажут. Как считают другие мамы особенных детей, такие мероприятия помогают ребятам социализироваться и адаптироваться в обществе. Он продолжает находиться в обществе. Конечно, хотелось бы, чтобы как можно больше, даже вплоть до создания рабочих мест. Потому что они, несмотря ни на что, проявляют социализацию, хотят общаться, и любят — самое главное», — говорит другая горожанка.
Представьте, что у вас в семье родился такой ребенок, — заметил читатель. Сегодня больные аутизмом выбраковываются, завтра будем мерить череп и выяснять, достоин человек жизни или нет? Лавры Господа Бога не дают покоя? RU — К «нормальным людям» вы, надо полагать, относите себя любимого, которого в силу специфических взглядов отнести к таковым никак нельзя? С вами завтра может случиться инсульт, вы можете попасть в ДТП. Как вы отнесетесь к тому, что желающих вас «обслуживать» не окажется, а вы станете «большим человеком с отклонениями» и будете справлять естественные надобности прямо в кровать? Или вы застрахованы от этого? Если ему нужно повышенное внимание со стороны учителей, оно должно быть ему уделено. У каждого из нас есть какие-то недостатки и проблемы со здоровьем, они не должны становиться основанием для сегрегации и стигматизации. Если хотите жить по законам джунглей, то отправляйтесь в лес вместе со своими отпрысками. Россия — социальное государство, а не концлагерь, — поддержал предыдущее мнение другой читатель. RU Не единственная проблема? Также комментаторы обсудили, с какими еще трудностями сталкиваются дети с РАС. Государство не делает ничего для этих детей, родители вынуждены искать помощь на стороне. Поскольку денег нет, малышам предлагается медленная смерть в условиях общественной изоляции и применения высокотоксичных психотропных препаратов, — написал один из пользователей. Государство создало для этого все условия, осталось поставить турникеты с платным входом на рабочее место.
Аутизм и школа новые
У нас есть коррекционная школа, но она рассчитана на легкие формы аутизма. Как отличить ученика с аутизмом от простого хулигана и помочь ему адаптироваться. Ответы на самые распространенные вопросы директоров школ об обучении детей с аутизмом в ресурсных классах. Статья автора «Аутизм и школа» в Дзене: Хочу отдельно это зафиксировать.
Наша жизнь с аутизмом без дзен
Домохозяйка канал на дзене. и дельфинотерапией, о том, как дети начинают говорить, об их успехах. Делитесь видео с близкими и друзьями по всему миру. Официальный сайт дзен канала ищите по заголовку: ТУТ Дзен канал Аутизм и школа яндекс дзен: читать рассказы на сайте бесплатно.
Другие, но понятные. Как дети с аутизмом меняют жизнь обычной школы
| Комфортные школы для детей с аутизмом: лучшие проекты в Москве - | autism_novosti. Канал про аутизм Ведёт: психиатр высшей категории Пискунов Максим Викторович автор книги "Тайна особенного космонавта". |
| Сегодня Всемирный День распространения информации об аутизме | Последние публикации канала Аутизм и школа на Яндекс Дзене. |
| Пять историй семей, которые воспитывают детей с аутизмом | В школе №21 удалось запустить проект по созданию центра с подготовленными специалистами, где дети с диагнозом «аутизм» росли, развивались и учились бы в одних классах с обычными детьми. |
| Ребенок-аутист: крест, наказание или честь? | Правмир | У нас есть коррекционная школа, но она рассчитана на легкие формы аутизма. |
«Они сказали, что смеются не со зла». Монологи мам, воспитывающих детей с аутизмом
Как ребенок на коляске не сможет учиться в школе без пандусов, так и ребенок с РАС не сможет успешно получать знания в обычном классе. У детей с аутизмом этот компьютер работает плохо. Мы работали над тем, чтобы в обычной среде, в школах, в тех же кафе, — везде появились люди с аутизмом. Таблетка от аутизма — общество, поэтому дети должны находиться среди людей и учиться общаться, а не инвалидизироваться в четырех стенах. Накануне Всемирного дня распространения информации об аутизме, который отмечается 2 апреля в Министерстве образования и науки Российской Федерации открылась выставка работ учащихся 1-4 классов школы ФРЦ "РАСсвет".
«Они сказали, что смеются не со зла». Монологи мам, воспитывающих детей с аутизмом
Последние публикации канала Аутизм и школа на Яндекс Дзене. Ответы на самые распространенные вопросы директоров школ об обучении детей с аутизмом в ресурсных классах. Как это делать правильно, чтобы не получить цифровой аутизм и цифровое слабоумие у детей, нам рассказал заведующий детским отделением Вологодского психоневрологического диспансера №1. Женщина говорит, что основную информацию о том, как проводить реабилитацию получает из интернета и из групп в соцсетях, которые объединяют родителей детей-аутистов. Последние публикации канала Аутизм и школа на Яндекс Дзене.
Жизнь с аутизмом. Детство. Юношество. Зрелость
| Аутизм и школа дзен - 78 фото | Объясняют тем, что школы переполнены и выделить отдельное помещение и нескольких специалистов для тьюторского сопровождения невозможно. |
| Наша жизнь с аутизмом без дзен | Исследование ученых Стэнфордской медицинской школы показало, что детям-аутистам также трудно вспомнить несоциальную информацию. |