ХОРОШ; суффикс - ИСТ; нулевое окончание; Основа слова: ХОРОШИСТ Вычисленный способ образования слова: Суффиксальный. Ударницы проявляют особую активность и настойчивость, отличники отличаются высокими оценками и креативностью, а хорошисты — усердием и дисциплиной. Каждая из этих категорий имеет свою ценность и важность в образовательном процессе. 30.05.22 Десять преимуществ хорошистов (ударников) 1. Хорошисты не тратят время на зубрёжку Ударники не любят делать уроки или готовиться к экзаменам, но выполняют работу качественно: они делают достаточно, чтобы пройти тесты, но не отказываются от возможности. В основе повседневного учебного процесса должна лежать оценка для обучения. На протяжении всей начальной школы целесообразно использовать только ее. В основной и средней школе можно проводить оценку обучения, например, один раз в четверть или полугодие. "ударник коммунистического труда", то есть это был почётный гражданин, который перевыполнял план и вообще выделялся своим трудолюбием среди серой массы.
хорошист это какие оценки
В соответствии с правилами общественного мнения звание ударника означает. А ничего не означает. В отличии от всех остальных категорий в школе. Ударник не хорошист. Ударник-это передовик Это который и все пятерки, и драмкружок, и кружок по фото, и лягушка на зиму замерла. 22 мая на базе «Волчихинской СШ №2» прошел слет отличников, ударников, хорошистов и спортсменов среди учащихся 9-11 классов. В школе есть такой обычай, ставить оценки за знания. Отсюда возникает некая официальная иерархия, состоящая из отличников, хорошистов, троечников и двоечников. Причем хулиган вовсе не обязан был двоечником, а ботан необязательно отличником. Описание ударника в разных сферах жизни. Ударник в учебе. В учебе, ударник — школьный ученик, получивший не менее чем «хорошую» (4 по пятибалльной системе) оценку. В его зачетной книжке красуются только пятерки или он лидирует и стремится к получению «красного диплома». Студент-хорошист. Этот учащийся – «среднячок», который учится по четкой траектории без лишних замешательств и проблем.
Есть в школе также спортсмены, активисты, отличники и хорошисты.
Вариант, что они списывают на отлично, мало вероятен, хотя всё возможно. Обычно под отличниками подразумевают тех, кто в перспективе должен получить золотую медаль. Какое-то время ходили слухи, что если у отличника двойка по физкультуре, то это не мешает ему быть пятёрочником, это фигня какая-то. Отличник должен быть отличным во всём.
Не обязательно отличник должен быть ботаном, под ботаном имеют в виду затюканных лохов, хотя затюканный лох вполне может быть отличником по успеваемости. Из отличников в перспективе должны получаться асы технари, шикарные специалисты, гениальные ученые, управленцы. Но не всегда получается.
Хорошисты и хорошистки Это те, кто за знания по изучаемым предметам получает в основном четвертки. Шустрые ребята, как раз те, кто наловчился списывать, но к списыванию добавляется какие-то свои знания.
И каким бы ты ни был прекрасным специалистом и ударником труда, тебя не повысят без диплома. Я ни в коем случае не говорю, что высшее образование не нужно. Просто образование, навязанное родителями, или «абы какое, лишь бы высшее» обычно пропадает впустую вместе с вложенными в него деньгами и временем.
Если ребенку нравится что-то делать, он из любого «непрестижного» занятия сможет сделать действительно стоящее дело. Не говоря уже о самореализации и ощущении гармонии с собой и внешним миром. Сострадание Тут все очень просто — если вы не научите ребенка сострадать, вы вырастите эгоиста, жестокого и полностью зацикленного на себе. Такой человек не будет способен ни построить семью, ни найти друзей, ни понять, что же является его страстью. Никто не захочет помогать такому человеку ни делом, ни даже простым советом.
Очень важно научить ребенка состраданию, подарить ему понимание того, что иногда дарить подарки гораздо приятнее, чем получать, а помогая другим людям бескорыстно можно получить в ответ гораздо больше. Без понимания того, что делая других людей счастливыми мы сами становимся хотя бы на чуточку лучше и счастливее, человек не сможет прожить полноценную жизнь. Но океан будет меньше без этой капли. Вы не сможете понять другого человека, если не сможете посмотреть на мир его глазами. Границы стерлись и ваш ребенок не сможет нормально взаимодействовать в мире, если при виде человека отличной от него расы, сексуальной ориентации, вероисповедания, социального статуса или с какими-либо физическими недостатками, он будет впадать в ступор.
Он попросту не сможет найти с окружающим миром общий язык и так и останется закомплексованным и замкнутым человеком с глупыми предрассудками. Нужно дать понять ребенку, что быть другим — это нормально. Все мы разные, у каждого из нас есть свои взгляды на все и для того, чтобы взаимодействовать, мы должны научиться понимать друг друга. Умение наслаждаться одиночеством Ребенок должен научиться быть наедине с самим собой, играть, находить себе интересные занятия, размышлять и при этом чувствовать себя счастливым и ни в коем случае не одиноким! Очень плохо если ребенок не понимает как это — быть полноценным наедине с самим собой.
Ведь для счастья и веселья ему всегда нужна компания — друзья, а потом и семья. Если он не находит ни тех, ни других, он может прирасти к другим вещам, которые не позволяют ему скучать и не дают чувствовать одиночество шоппинг, пристрастие к еде, интернет-зависимость и т. Хотя бы изредка устраивайте вечера, когда ребенок предоставлен сам себе. Только так у каждого в семье появиться небольшой кусочек личного времени и пространства. Независимость Я считаю независимость одним из главных навыков.
Если вы независимы, значит вы можете принимать решение, основываясь исключительно на своих мыслях и причинах. Никто не сможет указывать вам, что делать или запрещать что-то. Вы сами можете понять это и выбрать правильное решение.
Школа предоставляет необходимую основу и возможности для развития этих качеств, но их проявление и развитие остается на отдельном ученике. Отличные оценки и успеваемость Кто такой ударник в школе?
В школе ударником называют ученика, который отлично учится, получает высокие оценки и всегда успешно справляется с учебой. Такие ученики отличаются высокой мотивацией, целеустремленностью и усидчивостью. Ударник в школе активно участвует в уроках, задает вопросы учителям и активно отвечает на них. Он самостоятельно изучает учебный материал, регулярно повторяет пройденное и выполняет домашние задания в срок. Ударник стремится к знаниям и всегда готов к новым учебным вызовам.
Читайте также: Какая формула силы реакции опоры Ударник учится на отлично не только в школе, но и вне ее. Он посещает дополнительные занятия, кружки и секции, где можно расширить свои знания и навыки. Также ударник активно участвует в олимпиадах и конкурсах, пытается превзойти свои предыдущие достижения. Получая отличные оценки, ударник не только демонстрирует свою успешность, но и получает множество преимуществ. Он имеет больше возможностей для поступления в высшие учебные заведения, такие как колледжи и университеты.
Также ударнику часто предлагают стипендии, и он с легкостью может попасть в список лучших учеников школы. Однако ударник успешен не только благодаря своим способностям. Важную роль играют и мотивация к учебе, систематическое изучение учебного материала, выполнение домашних заданий и желание получить знания. Ударник не забывает о здоровом образе жизни, правильном питании и спорте, чтобы иметь хорошую физическую и эмоциональную форму. Таким образом, ударник в школе — это тот, кто стремится к знаниям, получает отличные оценки и показывает высокую успеваемость.
Важно помнить, что быть ударником необходимо не только для достижения успеха в учебе, но и для саморазвития и будущей профессиональной карьеры. Организационные навыки и ответственность Ударник в школе — это ученик, который отличается особым уровнем ответственности и организации. Он постоянно стремится к высоким оценкам и старается полностью освоить предметы, которые изучает в школе. Кто такой ударник? Ударник — это ученик, который демонстрирует высокие успехи в учебе и имеет стабильные отличные оценки.
Он проявляет серьезное отношение к своим обязанностям и всегда старается быть лучшим во всем. Для достижения таких результатов ударник должен обладать определенными организационными навыками: Планирование времени. Ударник умеет эффективно распределить свое время между учебой, домашними заданиями и другими важными делами. Он знает, что правильное планирование помогает достигать успеха в учебе. Ударник всегда имеет четкую цель — получение высоких оценок и усвоение материала.
Он постоянно работает над собой, чтобы достичь поставленных задач. Ударник обладает умением контролировать себя и следовать определенным правилам и режиму. Он всегда приходит на уроки хорошо подготовленным и выполняет задания вовремя.
Но круглый троечник вряд ли прям такой уж интерес к учебе испытывает. Возможно, и ни к чему.
Усвоил минимум - и ок. О чем говорит аттестат, который состоит из смеси 3,4,5? О том, что человек явно расставил приоритеты и не тратит лишнее время на зубрежку всякой ерунды, то есть нередки были случаи, когда троечник во многом явно превосходил отличников по какому-то отдельному предмету, не на голову выше даже, а много-много выше. Очень нередко обладатели смешанных аттестатов получают разные оценки по чистой случайности! Где-то преподаватель мягче, и не ставит ниже 4ки, где-то предмет прост, что его можно и на 5 выучить.
Всех сотрудников можно условно разделить на двоечников-троечников и хорошистов-отличников. Причем разделение применимо и к профессиональным, и к личным качествам. Елена Округ, психолог и HR-менеджер компании «Универсальные монтажные системы», поделилась с нами своими мыслями о том, почему важно глубже знать личные качества сотрудников и как сделать работу менеджеров по продажам эффективнее — учитывая их условный тип отличника или двоечника. Дальше расскажу подробнее, почему так происходит и чем еще отличники отличаются от троечников. Психолог, HR-менеджер компании «Универсальные монтажные системы » Как психолог, опираясь на свой опыт работы с разными людьми, соглашусь с тем, что рациональное зерно в этой теории есть.
Но я бы не стала полностью ориентироваться на нее, так как в жизни есть немало и других ситуаций. Например, когда троечники в школе продолжают быть такими же невзрачными «троечниками» в жизни и на работе, а продвинутые школьные отличники становятся успешными в бизнесе. Но определенные закономерности между личными и профессиональными качествами, а также между психологическими типами при наборе сотрудников и разработке мотивации использовать не только можно, но и, на мой взгляд, нужно. Эйчары кадровики, менеджеры и т. Это помогает, к примеру, определять такие личностные качества, как: Способность слушать и слышать не только клиентов, но и своих коллег Умение искать компромиссы или решения в нестандартных ситуациях Отсутствие склонности к воровству, и также порядочность и честность и т.
Что в целом отличает условных отличников от троечников Так как тема определения психологических типов в работе с персоналом не новая немало компаний тестирует так своих сотрудников , а психологи уже давно разложили все по полочкам, определим, что в общем отличает условных сотрудников хорошистов-отличников и двоечников-троечников при этом помня, что из правил есть исключения : 1. Отличники любят размышлять и задавать вопросы — в большинстве своем риторические — и себе, и всем вокруг. Любимый их вопрос «Как ты можешь этого не понимать? Сталкиваясь с рабочей задачей, они предпочитают понять все варианты ее решения и просчитать свои возможности. Троечники многого не понимают, но когда видят задачу, просто берут и решают ее.
Отличники любят работать в системе, где их ценят — вот он, козырь мотивации. Соответственно, на первом месте у него всегда приоритеты самореализации: спросите типичного отличника, кто он, и, скорее всего, получите ответ о его должности профессии, работе и т. Троечник, чаще всего, расскажет о себе лично, например, как его зовут, чем он любит заниматься… 3. На «зачем» отличник говорит «надо», а троечник на «надо» спрашивает «зачем». Для первых слово «надо» — основа всех действий и взаимосвязей, к примеру: Им нужно учиться, чтобы получить хорошие оценки и поступить в универ Им нужно поступить в универ, чтобы найти хорошую работу Им нужно найти хорошую работу, чтобы построить карьеру Им нужна карьера, потому что так они будут больше зарабатывать и просто потому что надо… При этом отличники готовы к жертвам — опять же, если это надо.
И по этой же причине готовы делать то, что им неинтересно. Троечники иные — они не любят ничем жертвовать, потому что это бессмысленно и им это не надо. И они не будут делать то, что им неинтересно. По этой причине в школе они нередко отстают по одним предметам для них неинтересным и могут быть хороши в других. У троечников, как правило, лучше развита интуиция, а внутренняя свобода от рамок слова «надо» и «так правильно» делает их более коммуникабельными.
Их мышление при этом не всегда может вписываться в стандарты. Отличники отличаются IQ-коэффициентом , которые показывает их интеллект, троечники — EQ-коэффициентом, который показывает их эмоциональность. Первые тяжело переживают неудачи из-за перфекционистического стремления быть лучшими во всем , вторые отличаются опытом быстро находить выход при появлении любой проблемы.
Что означают степени значка ГТО
Таким образом, ударник и хорошист — это две сравнительно разные категории учеников в образовательной системе. Однако, стоит отметить, что и ударникам, и хорошистам следует быть внимательными и следовать установленным правилам и нормам в учебном заведении. Именно поэтому многие студенты, которые в школе были твердыми хорошистами, становятся отличниками. В основе повседневного учебного процесса должна лежать оценка для обучения. На протяжении всей начальной школы целесообразно использовать только ее. В основной и средней школе можно проводить оценку обучения, например, один раз в четверть или полугодие. Мы любим постигать азы науки и в школе места нет для скуки. Физика, физ-ра, – все предметы просто класс. Любим русский, математику, ОБЖ и информатику. Есть в школе также спортсмены, активисты, отличники и хорошисты. Ударник – это термин, который часто используется в школьной среде, чтобы описать ученика, который активно участвует во всех аспектах учебного процесса. Такой ученик отличается высокой мотивацией и настойчивостью в достижении успеха. Ударниками являются ученики имеющие пятёрки и четвёрки в четверти.
Тайна золотой медали, или Как стать отличником в школе, в
| Значение слова «хорошист» | Хорошист — это студент, чей уровень знаний и успеваемость оцениваются как хорошие. Оценка «хорошо» чаще всего соответствует такому студенту. Хорошист отличается стабильностью в учебе, он выполняет задания, следит за своими оценками и старается учиться на высокий балл. |
| Ударник в школе: кого так считать, причины и последствия | Во-первых, ударник должен обладать сильной мотивацией и целеустремленностью. Он понимает, что обучение — это процесс, требующий усилий и времени, и готов вкладывать свои ресурсы в достижение поставленных целей. |
| Исторический словарь | Кто является ударником в школе и каковы его причины? Ударник в школе — это ученик, который проявляет агрессивное поведение и использует физическую силу для решения конфликтных ситуаций. |
| Ударники в школе: их роль и значение | Узнайте, кто такой ударник в школе и на какие оценки он учится. Категории ударников, их отличия от хорошистов, и как оценивают успехи в учебе. |
Суперстудент
Что значит ударник в школе. Боксер может всю свою спортивную карьеру придерживаться выбранного стиля или действовать, в зависимости от ситуации. Ударник — боксер, который предпочитает на ринге наносить большое количество ударов. это ученик, который достигает высоких оценок в учебе и обладает высокой успеваемостью. В этой статье рассказывается, кто такой ударник в школе и какие оценки он получает в различных предметах. Как называют Хорошистов? Слово ХОРОШИСТ(тот, кто учится на четыре и пять) существует в русском языке, Детей в школе могут называть по-разному. Это зависит от того, как они учатся: «отличник», «вундеркинд», «ударник», «хорошист». В школе есть такой обычай, ставить оценки за знания. Отсюда возникает некая официальная иерархия, состоящая из отличников, хорошистов, троечников и двоечников. Причем хулиган вовсе не обязан был двоечником, а ботан необязательно отличником.
Клятва ученика. Клятва ударника (хорошиста) Я, ударник 3 класса
Мария была приглашена на конкурс в г. Москва для очного участия для представления своей работы. Москва Мария вернулась с дипломом победителя III степени. Хорошо стихи читает, хорошо она поет. В общем, классная девчонка — никогда не подведет! Слайд 8 Для нашей Данны нет препятствий сложных, И побеждать умеет, и удар держать, И нет такого, что для Данны невозможно, За результат она готова всё отдать!
Но на мой взгляд, это мышление работника госструктуры или бюджетного учреждения, у которого вся жизнь завязана на этих бумажках.
И каким бы ты ни был прекрасным специалистом и ударником труда, тебя не повысят без диплома. Я ни в коем случае не говорю, что высшее образование не нужно. Просто образование, навязанное родителями, или «абы какое, лишь бы высшее» обычно пропадает впустую вместе с вложенными в него деньгами и временем. Если ребенку нравится что-то делать, он из любого «непрестижного» занятия сможет сделать действительно стоящее дело. Не говоря уже о самореализации и ощущении гармонии с собой и внешним миром. Сострадание Тут все очень просто — если вы не научите ребенка сострадать, вы вырастите эгоиста, жестокого и полностью зацикленного на себе.
Такой человек не будет способен ни построить семью, ни найти друзей, ни понять, что же является его страстью. Никто не захочет помогать такому человеку ни делом, ни даже простым советом. Очень важно научить ребенка состраданию, подарить ему понимание того, что иногда дарить подарки гораздо приятнее, чем получать, а помогая другим людям бескорыстно можно получить в ответ гораздо больше. Без понимания того, что делая других людей счастливыми мы сами становимся хотя бы на чуточку лучше и счастливее, человек не сможет прожить полноценную жизнь. Но океан будет меньше без этой капли. Вы не сможете понять другого человека, если не сможете посмотреть на мир его глазами.
Границы стерлись и ваш ребенок не сможет нормально взаимодействовать в мире, если при виде человека отличной от него расы, сексуальной ориентации, вероисповедания, социального статуса или с какими-либо физическими недостатками, он будет впадать в ступор. Он попросту не сможет найти с окружающим миром общий язык и так и останется закомплексованным и замкнутым человеком с глупыми предрассудками. Нужно дать понять ребенку, что быть другим — это нормально. Все мы разные, у каждого из нас есть свои взгляды на все и для того, чтобы взаимодействовать, мы должны научиться понимать друг друга. Умение наслаждаться одиночеством Ребенок должен научиться быть наедине с самим собой, играть, находить себе интересные занятия, размышлять и при этом чувствовать себя счастливым и ни в коем случае не одиноким! Очень плохо если ребенок не понимает как это — быть полноценным наедине с самим собой.
Ведь для счастья и веселья ему всегда нужна компания — друзья, а потом и семья. Если он не находит ни тех, ни других, он может прирасти к другим вещам, которые не позволяют ему скучать и не дают чувствовать одиночество шоппинг, пристрастие к еде, интернет-зависимость и т. Хотя бы изредка устраивайте вечера, когда ребенок предоставлен сам себе. Только так у каждого в семье появиться небольшой кусочек личного времени и пространства. Независимость Я считаю независимость одним из главных навыков. Если вы независимы, значит вы можете принимать решение, основываясь исключительно на своих мыслях и причинах.
Никто не сможет указывать вам, что делать или запрещать что-то.
Отвлеклись немного. Среди хорошистов также легко могут быть и хулиганы и их шестерки и лошарики забитые. Четверки идут вперемешку с пятёрками. В перспективе, из хорошистов должны получаться спецы, неплохие ученные, предприниматели. Но получается по всякому.
Троечники и троечницы Тройка, это такой балл, который означает «удовлетворительно», то есть нормально в принципе. Если человек не париться и понимает, что тройка, это всего лишь оценка, то всё нормально, на второй год в классе не оставят. Из троечников вроде должны в перспективе получаться работяги, повара и водители, так обычно и бывает, но нифига, есть и управленцы и бизнесмены и специалисты и даже гениальные ученые. Другое дело, конечно, если троечник всего-навсего мажорик, и получил все готовенькое.
Моя дочка в конце года приносит дневник с 1-3 четверками, остальные пятерки. Я не считаю это большим достижением.
Думаю, что она могла бы учиться на одни пятерки. Тем не менее за хорошую учебу мы дома ей дарим какой-нибудь подарок. А то, что ее не поздравляют в школе, ничего не дарят, нас не удивляет и не обижает. Похвальные листы и сегодня выдают, но только отличникам. Так было всегда. Хорошистам похвальные листы не выдавали никогда, ибо хорошо учиться - это не достижение, а обязанность школьника.
А вот плохие отметки говорят о том, что ученик не выполняет своих обязанностей. Что касается других достижений, то здесь стоит обратить внимание какие именно успехи проявили дети. У нас на выпускном одна мама закатила истерику, что ее драгоценную дочь директор не назвала, когда перечисляла успехи выпускников. Мы два года насильно заставляли эту девицу школу хотя бы посещать, то в одном притоне находили, то в другом. Оказывается, надо было ещё и отметить. Потому что хорошо учиться- это не супедостижение.
Хорошо учиться- это нужно в первую очередь для себя.
Значение слова «хорошист»
Специалисты с красными дипломами востребованы сразу, а с синими - не очень, во вторую очередь и т. В любом случае, работодателя интересуют лучшие, и мотивацией становится работа и зарплата. Тогда же им и стоит решить, будут ли они учиться на отлично или так, халявя понемножку, на средние баллы. И какой смысл поощрять тех, кто немного ленится или немного не тянет? За что поощрять, как вы думаете? В школе это не делается, потому что таких детей очень много. В классе моей дочки 2 или 3 отличника, 20 с лишним "ударников" и несколько троечников. Даже перечислить на общешкольной линейке в конце четверти всех хорошистов очень трудно. Обычно классные руководители на классных часах в конце четверти отмечают хорошистов в классе, говорят, кому какой предмет надо подтянуть. Я считаю это правильным.
Каждый ребенок должен учиться в меру своих способностей. А у нас в школах такие программы, что каждый может заниматься хорошо. Так что награждать ребенка вроде бы не за что. Моя дочка в конце года приносит дневник с 1-3 четверками, остальные пятерки. Я не считаю это большим достижением.
Спортивные навыки: Ударники обычно активно занимаются спортом и обладают определенными спортивными навыками, которые помогают им достигать успехов в различных видах спорта. Уверенность в себе: Ударники часто обладают высокой самооценкой и уверенностью в своих силах, что помогает им преодолевать трудности и достигать поставленных целей. Факторы, влияющие на формирование ударников Формирование ударников в школе зависит от нескольких факторов: 1. Генетическая предрасположенность Некоторые люди имеют генетическую предрасположенность к развитию физической силы и спортивным навыкам. Ударники могут обладать определенными генетическими особенностями, которые способствуют их физическому развитию и спортивным достижениям. Спортивные интересы и занятия Частое занятие спортом и интерес к спортивным состязаниям являются одним из ключевых факторов в формировании ударников. Регулярные тренировки и участие в спортивных соревнованиях помогают развивать физическую силу и навыки, а также укрепляют уверенность в себе.
Они не боятся трудностей и не сдаются при первых неудачах. Они готовы учиться дополнительно, задавать вопросы и искать дополнительную информацию. Трудолюбие помогает им преодолевать препятствия и достигать лучших результатов. Ответственность: Успешные ученики относятся к учебе с большой ответственностью. Они понимают, что успех в учебе зависит от их собственных усилий, и берут на себя ответственность за свои успехи и неудачи. Они не винят других людей или обстоятельства за свои неудачи, а стремятся извлечь уроки из своих ошибок и продолжать двигаться вперед. Все эти характеристики могут быть развиты и улучшены с помощью самодисциплины и настойчивости. Быть успешным учеником требует усилий и постоянной работы над собой, но награда за это — огромное количество новых знаний и возможность для личностного и профессионального развития. Как стать успешным учеником Чтобы стать успешным учеником, необходимо приложить определенные усилия и следовать определенным стратегиям обучения. В этой статье мы рассмотрим несколько советов, которые помогут вам достичь успеха в учебе. Устанавливайте конкретные цели Определите, что вы хотите достичь в учебе. Установите конкретные и измеримые цели, такие как повышение среднего балла или успешное сдача экзамена. Это поможет вам ориентироваться на своем пути к успеху. Планируйте свое время Составьте расписание, в котором будете указывать время для учебы, отдыха и других важных дел. Правильное планирование времени позволит вам эффективно организовать свою учебную деятельность и избежать срывов. Будьте активным на уроках Проявляйте активность на уроках, задавайте вопросы и участвуйте в обсуждениях. Это поможет вам лучше усвоить материал и запомнить его на долгое время. Занимайтесь регулярно Учите материал постепенно и регулярно.
Оно тесно связано с интересом. Обычно мы запоминаем все необычное, непредсказуемое, вызывающее эмоции. Такие сигналы обрабатываются мозгом и запоминаются гораздо лучше, чем нейтральные. Не заставляйте детей делать монотонную работу слишком долго, это может напрочь отбить интерес к обучению. Понаблюдайте за своим ребенком как он выполняет домашнее задание. Во время выполнения он слушает музыку или переписывается в социальных сетях с друзьями? Разумеется, в такой обстановке трудно сконцентрироваться на выполнении задания. Мозг не может одновременно уделять внимание разным задачам. Невозможно оставаться сосредоточенным и эффективно обрабатывать информация, перескакивая с одного на другое. Снижение уровня стресса. Выброс гормонов стресса является защитной реакцией организма. Она предназначена для моментального реагирования на серьезную, но кратковременную угрозу для жизни. Слишком сильный и продолжительный стресс ухудшает обучение. Дети, которые испытывают постоянное нервное напряжение не очень хороши в учебе. Память у них намного хуже, чем у остальных. Им трудно сосредоточиться и обобщить полученную информацию. Исследователи пришли к выводу, что дети постоянно наблюдающие ссоры родителей или испытывающие сильное психологическое давление, хуже успевают в учебе, чем их сверстники, живущие в более спокойной обстановке. Поэтому одним из важнейших факторов успеха в учебе является стабильная эмоциональная обстановка дома и в школе. Поощрение любопытства. Дети рождаются с огромным желанием исследовать мир и все вокруг. Они с удовольствием пробуют новое, познают мир, предметы и их свойства. Каждый ребенок - это исследователь.