В первой фразе рассказа М. А. Осоргина «Пенсне» содержится утверждение, что вещи «живут своей жизнью». Что касается таблицы с примерами выразительности в рассказе «Пенсне», то я бы хотел привести следующие примеры⁚ 1. Эпитет⁚ «шершавая, зеленоватая щетина старинного сундука». Найдите правильный ответ на вопрос«Из рассказа Пенсне (Осоргин) нужно выписать примеры олицетворение, эпитеты, метафоры, перефразы, инверсии, предложения с рядами однородных » по предмету Литература. Осоргин «Пенсне». Найдите в рассказе другие художественные приемы, определите их роль. В рассказе множество выразительных эпитетов: “кристальная душа” пенсне, “жалкое виноватое” пенсне, которое “являло картину такого рабского смирения, такой трусости ”, “загулявшиеся стёклышки”.
Михаил Андреевич Осоргин (Ильин). Рассказ «Пенсне»
Ещё поблёскивая мутными, запылёнными стёклами, жалкое, виноватое, словно вдавленное в стенку, оно являло картину такого рабского смирения, такой трусости... Но то, что моё пенсне гуляло, и гуляло долго, до изнеможения, до пресыщения и страшной душевной усталости, — в этом я... Знаешь ответ?
Все предметы, описанные Осоргиным реальны, реально и то, что некоторые из них исчезают и внезапно находятся в самых удивительных местах. Фантастично то, что предметы живут совершенно самостоятельной жизнью, обладают душой, характером настроением, тягой к путешествиям. Фантазия автора наделяет вещи человеческими качествами. Слайд 14 Описание слайда: Домашнее задание Придумать свою историю о каком-нибудь предмете. Прочитать статью учебника «И.
Шмелев» с. Прочитать рассказ И. Шмелева «Как я стал писателем», подготовить его пересказ. Слайд 15.
Предметы в его рассказе совершают действия, которые могут быть под силу только человеку: например, «часы шагают, хворают, кашляют», «печка мыслит», «запечатанное письмо подмигивает и рисуется», «раздвинутые ножницы кричат», «кресло сидит», «шляпа передразнивает своего владельца», чайник — «добродушный комик». Есть в рассказе и эпитеты: «лицо у нее своё, забулдыжно-актёрское», «у висящего пальто всегда жалкая душонка и лёгкая нетрезвость», почтовая марка названа «суетливой сплетницей». Метафоры: «часы идут», «пенсне гуляло», «ножницы громко кричат».
Права гражданина включают в себя физические, личные, культурные, экономические, политические права человека и права как гражданина. Уголовное законодательство Украины состоит из уголовных законов, которые сведены в Уголовный кодекс. В течение 40 лет за период УК дополнялся и изменялся.
Жизнь вещей в рассказе Михаила Осоргина "Пенсне"
| Подскажите пожалуйста!! Метафору,Сравнения,Олицетворение , найти в рассказе "Пенсне" Срочно!!! | В рассказе М.А Осоргина «Пенсне», пенсне является простейшим предметом предназначенным для чтения. |
| "Когда вещи разговаривают. Рассказ М.А. Осоргина "Пенсне"". 8-й класс | В рассказе «Пенсне» Осоргин использовал следующий эпитет⁚ «старичок седой». |
| Использует ли М. Осоргин в своём рассказе олицетворения и метафор | Мир вещей в рассказе М. Осоргина «Пенсне». |
| Метафоры в произведении пенсне | В рассказе множество выразительных эпитетов: “кристальная душа” пенсне, “жалкое виноватое” пенсне, которое “являло картину такого рабского смирения, такой трусости ”, “загулявшиеся стёклышки”. |
Михаил Андреевич Осоргин
- Осоргин Пенсне: метафоры и олицетворения какие есть в рассказе?
- Презентация урока "М.А. Осоргин. Сочетание реальности и фантастики в рассказе "Пенсне".
- Метафору,эпитеты,олицетворение , найти в рассказе "пенсне" !
- Литература. 8 класс
Популярно: Литература
- Пенсне эпитеты метафоры
- Михаил Андреевич Осоргин (Ильин). Рассказ «Пенсне» - презентация онлайн
- Лучшие ответы:
- "Когда вещи разговаривают. Рассказ М.А. Осоргина "Пенсне"". 8-й класс
- Осоргин Пенсне: метафоры и олицетворения какие есть в рассказе?
Метафору,эпитеты,олицетворение , найти в рассказе "пенсне" !
С помощью олицетворения. Олицетворение — тот самый прием, который помогает «вдохнуть жизнь» в вещь, сделать ее похожей на человека. Ведь в рассказе есть еще один герой — рассказчик. Повествование в тексте словно бы разделено на два плана: 1.
Обычно он лежит на полке рядом с компьютером вместе с остальными дисками. Но в этот раз его там не было. Может быть, я просто не увидела его среди всех остальных дисков. Я посмотрела внимательнее, но не нашла его. В моей комнате его тоже не было. У меня началась паника. Куда же я могла положить его? Я обшарила весь дом в поисках диска, но по-прежнему его нигде не было. После неудачных поисков занялась более важными делами, и на какое-то время даже забыла о диске.
Как-то раз, в выходной день, я занялась уборкой дома, и случайно мой взгляд упал на полку, где обычно лежал диск. Он, как ни в чем не бывало, лежал на том самом месте, где и должен был лежать. Я обрадовалась, что наконец-то он нашелся, но мне стало непонятно, почему я не увидела его раньше. И мы, люди, этого просто не замечаем. Мы думаем, что переложили вещи куда-то в другое место или дали кому-то попользоваться и просто забыли об этом. Но, тем не менее, вещи продолжают существовать отдельно от нас. Они теряются и снова находятся, когда им этого захочется. Итоги урока. Приведите примеры.
Реально и то, что некоторые предметы часто исчезают и внезапно находятся в самых удивительных местах. Фантастично, что предметы живут совершенно самостоятельной жизнью, обладают душой, характером, настроением, тягой к путешествиям. Фантазия автора наделяет вещи человеческими качествами. Осоргина, рассказом «Пенсне»; повторить тропы: метафору, олицетворение, сравнение; развивать навыки выразительного чтения, анализа текста; воспитывать внимание к внутренней, духовной жизни человека, к окружающему нас предметному миру. Планируемые результаты Личностные: формирование внимательного отношения к окружающему нас предметному миру; формирование доброжелательного уважения к другому человеку, его мировоззрению. Метапредметные: развитие умения работать в группе, составлять таблицы и схемы для решения учебных задач, использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации; владение устной и письменной речью. Предметные: выявить роль художественных средств в раскрытии замысла автора; понимание литературы как особого способа познания жизни; воспитания читателя, способного аргументировать своё мнение; создавать развернутые высказывания аналитического и интерпретирующего характера, участвовать в обсуждении прочитанного. Тип урока: приобретение новых знаний и умений Оборудование: учебник, тетрадь, портрет писателя Ход урока 2.
Если тебя не устраивает ответ или его нет, то попробуй воспользоваться поиском на сайте и найти похожие ответы по предмету Литература.
Весь рассказ пронизан чувством юмора, наполнен безудержной фантазией автора.
Эпитеты в произведении пенсне
Пенсне вещь. Рассказ пенсне. Рисунок к рассказу пенсне. Какой приём использует Автор, чтобы показать необычную «жизнь» вещей?. Осоргин пенсне. Пенсне произведение. Иллюстрация к рассказу пенсне Осоргина. Пенсне краткое содержание. Пенсне Медичи. Мир вещей в рассказе М. Осоргина «Пенсне». Осоргин в своем небольшом рассказе "Пенсне" использует много олицетворений, можно сказать, он олицетворяет все предметы, о которых повествует в своем небольшом рассказе. Олицетворения в рассказе списком.
Смотрите также
- ГДЗ Литература 8 класс (часть 2) Коровина. Пенсне. Размышляем о прочитанном. Номер №4
- Сравнение в рассказе "Пенсне" - Узнавалка.про
- ГДЗ по литературе 8 класса Коровина страница 87, Размышляем о прочитанном/4.1 — Skysmart Решения
- Вещь в рассказе «Пенсне» Осоргина М.А.
- Жизнь вещей в рассказе Михаила Осоргина "Пенсне" | Книжное послевкусие | Дзен
Презентация урока "М.А. Осоргин. Сочетание реальности и фантастики в рассказе "Пенсне".
Осоргина «Пенсне». Обратите внимание на описание вещей, которые имеют «страсть к путешествиям». Как вы думаете,... Решено Прочитайте рассказ М. Прочитайте рассказ М.
Размышляем о прочитанном. Осоргин в рассказе "Пенсне" использует невероятное количество метафор, а без олицетворения невозможно само воплощение идеи автора. Чтобы показать необычную жизнь вещей, раскрыть суть своих наблюдений, автор употребляет в их адрес глаголы и речевые обороты, которые могут относиться только к живым существам.
Как и в самой жизни, в рассказе О. Генри искусно переплетено и грустное и смешное. Грустно то, что........
Предметы в его рассказе совершают действия, которые могут быть под силу только человеку: например, «часы шагают, хворают, кашляют», «печка мыслит», «запечатанное письмо подмигивает и рисуется», «раздвинутые ножницы кричат», «кресло сидит», «шляпа передразнивает своего владельца», чайник — «добродушный комик». Есть в рассказе и эпитеты: «лицо у нее своё, забулдыжно-актёрское», «у висящего пальто всегда жалкая душонка и лёгкая нетрезвость», почтовая марка названа «суетливой сплетницей». Метафоры: «часы идут», «пенсне гуляло», «ножницы громко кричат».
Метафоры в произведении пенсне
| Подскажите пожалуйста!! Метафору,Сравнения,Олицетворение , найти в рассказе Пенсне Срочно!!! | Инфоурок › Литература ›Другие методич. материалы›Методическая разработка "Фрагмент урока литературы в 8 классе по теме "Использование средств художественной выразительности в рассказе на "Пенсне" из цикла "Лаборатория современного урока". |
| Помогите пожалуйста!! Метафору,Эпитеты,Олицетворение , найти в рассказе "Пенсне"... | Осоргин в своем рассказе "Пенсне" широко использует олицетворения и метафоры, придающие неодушевленным предметам свойства живых. Часы шагают и кашляют, раздвинутые ножницы кричат, печка мыслит, кресло сидит, а книги дышат и ораторствуют. |
| Использует ли М. Осоргин в своём рассказе олицетворения и метафоры? Приведите пр | Метафоры:вещи-труженики,физиономия пенсне, пенсне-гуляка. Эпитеты: демократичный стакан, кристальная душа, роковой шаг, мутные стекла, рабское смирение. 16. |
Метафору,эпитеты,олицетворение , найти в рассказе "пенсне" !
Пенсне рассказ Осоргин. Иллюстрация к рассказу пенсне Осоргина. Метафоры:вещи-труженики,физиономия пенсне, пенсне-гуляка. Эпитеты: демократичный стакан, кристальная душа, роковой шаг, мутные стекла, рабское смирение. Мир вещей в рассказе М. Осоргина «Пенсне». Например, в рассказе "пенсне" эпитетом может служить фраза "звездное небо". 3. Олицетворение – это придание неодушевленным предметам, явлениям или абстрактным понятиям человеческих свойств. Пенсне рассказ Осоргин. Иллюстрация к рассказу пенсне Осоргина. Олицетворения:часы шагают,хворают,кашляют; печка шипит;ножницы кричат;кончило это пенсне трагически.
Вещь в рассказе «Пенсне» Осоргина М.А.
Тип урока: приобретение новых знаний и умений Оборудование: учебник, тетрадь, портрет писателя Ход урока 2. Целеполагание На доске картинки с изображением предметов из рассказа письмо, ножницы, кресло — Как вы думаете, почему я разместила на доску именно эти предметы, какое отношение они имеют к уроку литературы? Слова на доске: «Невыносимо обидно совсем не быть читаемым … на родине…». Как вы думаете, кому принадлежат эти слова?
Что вы можете сказать об этом человеке? Писатель, оказавшийся в дали от родины. Эмигрант… Это высказывание принадлежит писателю Михаилу Андреевичу Осоргину.
Портрет «Невыносимо обидно совсем не быть читаемым … на родине…», — с болью в душе обращался писатель к М. Горькому, страдая вдали от родины от невозможности печататься в России. Это имя вам пока мало известно.
Сообщение темы урока Познакомимся с краткими сведениями о жизни и творчестве писателя. Проанализирум рассказ «Пенсне»; Разберем художественные приемы, которые использует автор в тексте. Усвоение нового знания А Знакомство и с биографией М.
Осоргина Задание: прочитайте статью учебника стр. Один ученик пересказывает статью учебника по составленному плану. Б Аналитическая беседа по рассказу «Пенсне» — Кто знает, что такое пенсне?
Словарь: пенсне — очки без дужек, держащиеся при помощи пружинки, защемляющей переносицу. Каков этот вопрос? В чём никто не должен сомневаться?
Это риторический вопрос: «Что вещи живут своей особой жизнью — кто же сомневается? Давайте посмотрим в тексте, как «живут» предметы — «часы шагают, хворают, кашляют», — «печка мыслит» печка топилась дровами и была достаточно большой по размерам. Дрова потрескивали, пламя гудело с разным напряжением, создавая впечатление мысленной работы большого важного человека после подкидывания подходящих идей дров , — «запечатанное письмо подмигивает и рисуется» Письма были, как правило, рукописные, со своеобразным почерком, который надо было ещё разобрать, понять его «фасон», «характер» «рисуется» ; открывая и закрывая конверт, можно представить себе подмигивающий глаз.
Ну, а раз рот такой большой по сравнению с прочими частями тела и открыт широко и долго, то он обязательно должен именно «кричать», — «кресло сидит» рассказчик имеет в виду приземистые кресла с толстыми спинкой и сиденьем. Они были широкие и неповоротливые и могли произвести впечатление усталых толстых дядей, тем более что целиком их занять могли как раз такие дяди, — «книги дышат, ораторствуют, перекликаются на полках» когда с них стряхиваешь пыль или перелистываешь страницы. Они «дышат».
На полках, когда их много, он производят впечатление многоэтажного дома, где общительные соседи беспрестанно перекликаются друг с другом из открытых окон и с балконов.
Какая история произошла с пенсне? Оно потерялось отправилось в путешествие. Эпитеты служат одушевлению пенсне. В рассказе многие вещи имеют право на волеизъявление, на проявление индивидуальности. Создается впечатление, что предметы, о которых говорит Осоргин, существуют сами по себе, независимо от автора, он входит в этот давно исчезнувший прекрасный мир, узнаёт знакомое и забытое, живет в нем. Автор использует синтаксические конструкции: многочисленные длинные ряды однородных членов, обращения к читателю.
Грамматические — употребление глаголов второго лица в настоящем времени В заключении хочется отметить, что все предметы, описанные Осоргиным, реальны. Реально и то, что некоторые предметы часто исчезают и внезапно находятся в самых удивительных местах. Фантастично, что предметы живут совершенно самостоятельной жизнью, обладают душой, характером, настроением, тягой к путешествиям. Фантазия автора наделяет вещи человеческими качествами. Весь рассказ «Пенсне» наполнен безудержной фантазией автора и пронизан чувством юмора. Ключевые слова: рассказ, фантастика, художественная деталь, олицетворение, метафора, эпитет. Основные понятия: Рассказ - художественное повествовательное прозаическое произведение небольшого размера.
Фантастика - это одна из разновидностей художественной литературы, в которой идеи и образы строятся исключительно на вымышленном автором.
Зачастую всем нам не хватает общения, доверительности, понимания. В атмосферу непринужденной, безыскусственной беседы мы попадаем благодаря творчеству М. Чтение статьи учебника О. Авдеевой о М. Михаил Андреевич Ильин Осоргин — псевдоним писателя родился в Перми.
Его воспоминания о детстве были светлыми, их он призывал в самые трудные минуты — они помогали жить. Навсегда остались с ним доброта близких людей и картины природы, целиком заполнявшие мир в детские годы. Мальчик рано полюбил книги. Писатель — большой труженик. Всё творчество Осоргина пронизывали две задушевные мысли: страстная любовь к природе и привязанность к миру обыкновенных, незаметных вещей. Участвовал в революционной деятельности, был выслан из страны.
Работа с текстом. Каков этот вопрос? Будьте внимательны к слову. Вещи живут своей самостоятельной, не зависящей от человека, жизнью. Приведите примеры метафор из текста. Весь рассказ пронизан чувством юмора, наполнен безудержной фантазией автора.
Характеристика автора. Читателю кажется, что предметы, о которых говорит Осоргин, существуют сами по себе, независимо от писателя, он входит в этот давно исчезнувший прекрасный мир, узнаёт знакомое и забытое, живет в нем, не оглядываясь на автора. А тот стоит в стороне в скромной роли гида. Какими художественными приёмами достигается такой эффект? Пересказ фрагментов текста. Какие путешествия совершает он, когда его ищут?
Какая история произошла с ним? Развивайте дар слова. В таких случаях я задумываюсь: а не живут ли такие вещи своей жизнью? Всё возможно. Я расскажу об одной своей вещичке, которую я беру в руки по сто раз на день — о чехле для мобильного телефона. Он должен находиться на телефоне или рядом с ним.
Когда я ложусь спать, телефон, как обычно, лежит на столике у кровати, а вот чехол может лежать всю ночь неизвестно где. Я могу искать его весь вечер без всякого успеха, а утром, собираясь в школу, могу найти его без проблем. Но очень часто, особенно летом, я где-нибудь его оставляю, забываю. Однажды случилось так, что я разговаривала по телефону в саду, а чехол положила в карман и потеряла. Я долго искала его, но не нашла.
Сочетание реальности и фантастики в рассказе "Пенсне". Сочетание реальности и фантастики в рассказе «Пенсне» Цели: познакомить с фактами биографии писателя М. Осоргина, рассказом «Пенсне»; повторить тропы: метафору, олицетворение, сравнение; развивать навыки выразительного чтения, анализа текста; воспитывать внимание к внутренней, духовной жизни человека, к окружающему нас предметному миру.
Он сам подробно рассказал о своей жизни в написанной в конце жизни книге воспоминаний «Времена», в десятках очерков. Неудивительно, что и в художественных его произведениях некоторые сюжеты имеют документальную основу, а многие герои - прототипов. Осоргин настоящая фамилия Ильин родился в Перми, принадлежал к старинной дворянской семье. Отец писателя, юрист, обедневший помещик, принимал деятельное участие в подготовке и проведении реформы, отменившей крепостное право, мать была хорошо образована, владела несколькими языками. Ее переводы иногда печатались в губернской газете.
Пенсне. Анализ рассказа Осоргина
| Литература. 8 класс | Решение. М. А. Осоргин в рассказе "Пенсне" использует невероятное количество метафор, а без олицетворения невозможно само воплощение идеи автора. |
| Эпитеты в пенсне | Инфоурок › Литература ›Другие методич. материалы›Методическая разработка "Фрагмент урока литературы в 8 классе по теме "Использование средств художественной выразительности в рассказе на "Пенсне" из цикла "Лаборатория современного урока". |
| Помогите пожалуйста!! Метафору,Сравнения,Олицетворение , найти в рассказе "Пенсне" Срочно!!! | не, «жалкое, виноватое» пенсне, которое «являло картину такого рабского смирения, такой трусости»; «загулявшие стеклышки» и т. д.). |
Подскажите пожалуйста!! Метафору,Сравнения,Олицетворение , найти в рассказе "Пенсне" Срочно!!!
Осоргин «Пенсне». Ответ эксперта. Синтаксические приемы — риторический вопрос: «Что вещи живут своей особой жизнью — кто же сомневается?»; многочисленные длинные ряды однородных членов, обращения к читателю. На ваш вопрос, находится ответ у нас, Ответил 1 человек на вопрос: Помогите пожалуйста!! Метафору,Эпитеты,Олицетворение, найти в рассказе "Пенсне" Срочно. Эпитеты: любопытная чёрточка, чужой неаккуратностью, поразительный случай метафоры: понаблюдать жизнь вещей, что-то паразитическое чувствуется в кольце олицетворения: эти вещи время от времени уходят гулять, часы кашляют, хворают; печка мысли; книги. Пенсне рассказ Осоргин. Иллюстрация к рассказу пенсне Осоргина.
Задание МЭШ
— Приведите примеры эпитетов, которые служат одушевлению пенсне. — В рассказе множество выразительных эпитетов: “кристальная душа” пенсне, “жалкое виноватое” пенсне, которое “являло картину такого рабского смирения, такой трусости ”, “загулявшиеся стёклышки”. Ответы на вопросы учебника "Литература 8 класс 2 часть" Коровина к рассказу М. Осоргина "Пенсне", похожий приём в произведениях 19 века. Поэма "мороз-красный нос" эпитеты: «горючие слезы», «сизокрылый», «желанный». сравнения человека, его чувств с явлением природы – используется для описания безутешной вдовы: береза в лесу без вершины – хозяйка без мужа в дому. красавица, миру на диво, румяна. Поэма "Мороз-красный нос" Эпитеты: «горючие слезы», «сизокрылый», «желанный». Сравнения человека, его чувств с явлением природы – используется для описания безутешной вдовы: Береза в лесу без вершины – Хозяйка без мужа в дому.
"Когда вещи разговаривают. Рассказ М.А. Осоргина "Пенсне"". 8-й класс
Но динозавры, бывай семь пядей спиной, Не могут на ревность мелочиться» — в этих строчках эпитеты «недотрога», «посереброг» и «динозавры» создают яркие образы и помогают автору передать эмоциональное состояние героя. Влияние эпитетов на атмосферу произведения: Использование эпитетов в пенсне позволяет усилить сатирический оттенок произведения, добавить комический эффект и настроить читателя на определенное эмоциональное восприятие. Они помогают автору выразить свою точку зрения, усилить смысловую глубину и передать особенности рассматриваемой ситуации. Эпитеты играют важную роль в пенсне, создавая яркие образы и передавая эмоциональные оттенки.
Они помогают автору усилить сатирический эффект и настроить читателя на определенный эмоциональный вектор.
Каков этот вопрос? Будьте внимательны к слову. Вещи живут своей самостоятельной, не зависящей от человека, жизнью. Приведите примеры метафор из текста.
Весь рассказ пронизан чувством юмора, наполнен безудержной фантазией автора. Характеристика автора. Читателю кажется, что предметы, о которых говорит Осоргин, существуют сами по себе, независимо от писателя, он входит в этот давно исчезнувший прекрасный мир, узнаёт знакомое и забытое, живет в нем, не оглядываясь на автора. А тот стоит в стороне в скромной роли гида. Какими художественными приёмами достигается такой эффект?
Пересказ фрагментов текста. Какие путешествия совершает он, когда его ищут? Какая история произошла с ним? Развивайте дар слова. В таких случаях я задумываюсь: а не живут ли такие вещи своей жизнью?
Всё возможно. Я расскажу об одной своей вещичке, которую я беру в руки по сто раз на день — о чехле для мобильного телефона. Он должен находиться на телефоне или рядом с ним. Когда я ложусь спать, телефон, как обычно, лежит на столике у кровати, а вот чехол может лежать всю ночь неизвестно где. Я могу искать его весь вечер без всякого успеха, а утром, собираясь в школу, могу найти его без проблем.
Но очень часто, особенно летом, я где-нибудь его оставляю, забываю. Однажды случилось так, что я разговаривала по телефону в саду, а чехол положила в карман и потеряла. Я долго искала его, но не нашла. Спустя неделю, выходя из дома, я увидела его лежащим на крыльце. Оказывается, его принес мой пёс.
Где он его нашел, я даже и не знаю. Ещё одна удивительная история произошла с моей сестрой. Осенью она купила себе перчатки. Но вскоре левую перчатку потеряла. Вторую она положила дома.
Прошло много времени, сестра купила такую же пару перчаток. Однажды зимой, возвращаясь из школы домой, она увидела перчатку, висящую на ветке дерева. Это была она! Та, потерянная перчатка! Где же она была всё это время и как вернулась к хозяйке?
Герой неожиданно потерял свои очки во время чтения. Он неоднократно искал их, звал своего знакомого для помощи в поиске, который в свою очередь был озадачен проблемой, а также прислуга делала уборку. Однако очки так и не были обнаружены. Спустя огромный промежуток времени рассказчик неожиданно нашел их на месте, которое несколько раз осматривалось. Тут автор также использует риторический вопрос «Где оно шлялось?
Из данного повествования о пенсне и происходит основная мысль произведения: у вещей есть индивидуальность, они так же, как и люди чувствуют, мечтают и, главное, путешествуют. Мне очень понравилось произведение Михаила Осоргина. Оно учит быть более внимательными в повседневной жизни, применять воображение в обыкновенных ситуациях, не терять детскую непосредственность и стремиться к продуктивной, но не менее интересной деятельности.
Использует ли Осоргин в своем рассказе "Пенсне" олицетворения и метафоры?
Приведите примеры — Правильный ответ на вопрос найдете ниже 21.