Кругозор ребёнка развивается за счёт наблюдений и обзорных экскурсий по участку детского сада, а сопровождение прогулки художественным словом позволяет подчеркнуть всю красоту и прелесть окружающего мира. Закончилась зима, наступил первый весенний месяц март, но снега ещё много, поэтому и прогулки у нас весёлые.
Прогулки с детском саду в марте
Игры по желанию детей Цель — продолжать формировать сознание единства земли и неба как основу целостного восприятия мира. Ход наблюдения Как по небу с севера Вниз кидала, сыпала Плыла лебедь белая, На поля озерушки, Плыла лебедь сытая. Белый пух да перышки. Посмотрите на небо, что вы видите? Какие сегодня облака? Как вы думаете, будет сегодня дождь или снег? В каком направлении плывут облака? На что похожи сегодняшние облака? Как по облакам узнать погоду? В облачный день спросить у детей, что они видят на небе.
Заметить, что облака движутся, иногда они плывут медленно, иногда быстро. Какие они? Если на небе есть облака, они закрывают собой солнце, тогда на улице уже не так жарко.
Обогащать словарный запас. Активизировать внимание и память; учить видеть изменения в поведении птиц с приходом весны. Ход наблюдения Дует тёплый южный ветер, солнышко всё ярче светит. Снег худеет, мякнет, тает, грач горластый прилетает. Что за месяц?
Кто узнает? Март Какие изменения произошли в жизни птиц с приходом весны? Какие птицы самыми первыми вернулись к нам? Откуда вернулись птицы? Почему они улетали в тёплые страны? Чем они питаются весной? Как мы заботились о птицах зимой? Подвижные игры:«Эстафета парами».
Индивидуальная работа: «Через ручеёк». Прыжки выполняются через две линии. Цель: учить перепрыгивать на 2-х ногах.
Цель: Учить детей осуществлять наблюдение за деятельностью товарищей, активизировать в речи названия различных действий, игр. Обогащать познавательный и игровой опыт детей. Январь Экскурсия Улицы нашего города Цель: Продолжать знакомить детей с понятиями улица, переулок, площадь, сквер, с улицами нашего города. Формировать представление детей о себе, как о жителях нашего города. Воспитывать любовь к родному городу, желание видеть его красивы, чистым Целевая прогулка в музей детского сада Русская изба Цель: Продолжать знакомить детей с русскими народными промыслами, учить детей находить различия между керамической и берестяной посудой, проводить сравнительный анализ по фотоиллюстрациям и представленным образцам. Воспитывать уважительное отношение к труду народных мастеров, обогащать словарный запас детей. Обогащать познавательный и игровой опыт детей По территории детского сада на площадку подготовительной группы Цель: Продолжать знакоми детей с территорией детского сада, обратить внимание на изменения, произошедшие за летний период, явления, характерные для ранней осени.
Февраль Цель: Продолжать знакомить детей с общественными зданиями, Расширять знания о профессиях. Воспитывать любовь к родному поселку. Целевая прогулка в методический кабинет. Цель: Расширить кругозор детей, знакомить с новыми помещениями детского сада. Целевая прогулка Широкая масленица Цель: Продолжать знакомить детей с русскими традициями гостеприимства, с праздником Масленица, характерными для него обрядами. Пробуждать интерес к истории русского народа. Обогащать познавательный и игровой опыт детей Март Цель: Познакомить детей с новым способом размещения книг; дать определение помещению, познакомить с функциями. Развивать желание читать, получать информацию. Познакомить детей с многообразием книжного мира и особыми правилами посещения библиотек. Целевая прогулка на кухню.
Цель: Расширить кругозор детей, закрепить представление о предметах- помощниках на кухне, показать некоторые профессиональные действия. Целевая прогулка В парк Цель: Предложить всем осмотреть парк и постараться выявить как можно больше изменений, произошедших за месяц.
Предложить рассмотреть различные ситуации, обсудить, как нужно поступать.
Обогащать позитивный опыт общения, расширять представления о моделях поведения в определённых ситуациях. Провести сравнительную экскурсию по расположению в группе. Зима пришла Цель: Учить детей называть зимние явления природы, характеризовать погодные условия.
Обратить внимание на то во что играют дети других групп. Во что играют дети зимой? Цель: Учить детей осуществлять наблюдение за деятельностью товарищей, активизировать в речи названия различных действий, игр.
Обогащать познавательный и игровой опыт детей. Январь Экскурсия Улицы нашего города Цель: Продолжать знакомить детей с понятиями улица, переулок, площадь, сквер, с улицами нашего города. Формировать представление детей о себе, как о жителях нашего города.
Воспитывать любовь к родному городу, желание видеть его красивы, чистым Целевая прогулка в музей детского сада Русская изба Цель: Продолжать знакомить детей с русскими народными промыслами, учить детей находить различия между керамической и берестяной посудой, проводить сравнительный анализ по фотоиллюстрациям и представленным образцам. Воспитывать уважительное отношение к труду народных мастеров, обогащать словарный запас детей. Обогащать познавательный и игровой опыт детей По территории детского сада на площадку подготовительной группы Цель: Продолжать знакоми детей с территорией детского сада, обратить внимание на изменения, произошедшие за летний период, явления, характерные для ранней осени.
Февраль Цель: Продолжать знакомить детей с общественными зданиями, Расширять знания о профессиях. Воспитывать любовь к родному поселку. Целевая прогулка в методический кабинет.
Цель: Расширить кругозор детей, знакомить с новыми помещениями детского сада. Целевая прогулка Широкая масленица Цель: Продолжать знакомить детей с русскими традициями гостеприимства, с праздником Масленица, характерными для него обрядами. Пробуждать интерес к истории русского народа.
Организация прогулок в детском саду
- Прогулки в марте в младшей группе. Картотека с целями по ФГОС
- Наблюдения на прогулке.Март.
- Прогулки в детском саду - Вторая младшая группа
- Прогулка в марте для подготовительной группы: картотека весенних наблюдений
- Картотека прогулок в старшей группе (март) материал (старшая группа)
"Детский сад №15 г.Витебска "Криничка"
Главная» Файлы» Развивающие Занятия В Детском Саду» Прогулки В Детском Саду. Наблюдение за сезонными изменениями в марте (прогулка в старшей группе ДОУ). МАРТ 1. 2. 3. 4. 5. 6. Закончилась зима, наступил первый весенний месяц март, но снега ещё много, поэтому и прогулки у нас весёлые. 53227_Kartoteka progulok v starshey gruppe na
Картотека прогулок весной в старшей группе
Прогулки Скачать файл: kartoteka_progulok_ 115.14 КБ. Главная» Файлы» Развивающие Занятия В Детском Саду» Прогулки В Детском Саду. Наблюдение за сезонными изменениями в марте (прогулка в старшей группе ДОУ). Вот и ребята подготовительной группы на прогулке принимали активное и посильное участие в изготовлении задуманных ими построек, строили разнообразные замки, и дома.
Весенние наблюдения
В ходе экскурсии дети закрепили знания о правилах дорожного движения, перехода дороги на нерегулируемом пешеходном переходе, а также правила поведения рядом с проезжей частью. Кроме того, обратили внимание на дорожный знак «Пешеходный переход», который информирует пешеходов и водителей быть внимательными и ответственными. Дети заметили, что, перебегая проезжую часть в неустановленном месте, пешеходы нарушают правила дорожного движения, рискуя своей жизнью и подвергая опасности других участников движения. Обсудив поведение нарушителей, ребята обещали переходить дорогу, только в установленном месте - по пешеходному переходу.
Наблюдение за почками на деревьях Цель: названия Повторить деревьев. Обсудить строение деревьев ветки, ствол, листья. Ход наблюдения Какие знаете? Какие изменения произошли с деревьями После весной? Рассмотреть почки на тополя: у ветках они длинные, клейкие, душистые, а у круглые — березы, мелкие.
Весенние соки поднимаются стволу по вверх к сучьям, наполняют собой почки, а надуваются они, разбухают, вот-вот готовы раскрываю. Я лопнуть почки в зеленые листочки, Деревья посевы, одеваю поливаю. Весна Исследовательская деятельность: что, доказать деревья на зиму не умирают, а засыпают, весне к готовясь. Рассмотреть с детьми почку дерева листа зародыш ждет тепла и воды Дидактические Сосчитай: «игры-ка» — пересчёт деревьев. Цель: согласование числительными с существительных. Цель: развитие мелкой моторики Подвижные. Рук игры: «Попади в обруч». Индивидуальная работа : « Через ручеёк».
Цель: перепрыгивать учить на 2-х ногах. Цель: учить обруч толкать с силой так, чтобы он укатился можно как дальше. Трудовая деятельность: Подмести Цель. Веранду : закреплять навыки работы с метлой. Прогулка за легковым автомобилем Цель : продолжать отличать учить легковой автомобиль от грузового. Наблюдения загадывает детям загадку, проводит колесах. На беседу четырех, С окнами и дверями. Легковой Как.
Автомобиль выглядит легковой автомобиль? Чем он грузового? Трудовая деятельность : труд Коллективный на огороде. Цель: закреплять навыки огороде в работы. Подвижные игры : «Догони свою Ловишка», «пару, бери ленту». Цель : объяснять игры правила, учить действовать по сигналу, развивать Индивидуальная. Ловкость работа : Развитие движений. Цель: бросании в упражнять мяча вверх и ловле его руками обеими.
Наблюдение «Весеннее Цель» Небо: показать особенности весеннего неба, детей учить сопоставлять осеннее небо и весеннее Ход. Небо наблюдения Синяя шубка покрыла мир? Какое сегодня? Иногда по небу плывут белые Облака. Темные небе на тучи — к дождю. После дождя на небе радуга появляется. Небо осенью темное, тяжелое, идут тучи низко, а весной преобладает ясная погода безоблачная Удивительное небо! В нём порой из Словно, Далека белые овечки, проплывают облака.
Игры Дидактические: «Сосчитай-ка» — пересчёт облаков. Цель: существительных согласование с числительными. Прилагательные игры: «Сделай фигуру» разнообразные Цель. Движения : развить двигательные навыки, внимание Индивидуальная. Детей работа: « Поймай мяч» Цель: ударять учить мяч о стену и ловить двумя Быстрые. Цель: учить пробегать верёвкой под прогибаясь, не задев её. Трудовая деятельность: песком Посыпание дорожек на участке. Помочь воспитателям группы ясельной завести детей в группу.
Цель : положительное воспитывать отношение к труду; учить оказывать младшим помощь. Наблюдение за поведением птиц на Цель Участке: побуждать детей к самостоятельным выводам — в проявляется чем весеннее оживление в жизни птиц: песенка звонкая синиц, воробьи подбирают себе вороны, пары сидят на яйцах. Звонко тенькает синица Возле окна нашего… Скоро в дверь к нам постучится — Что делают птицы весной? Трудовая деятельность : камней Уборка на участке. Цель: формировать трудовые Подвижные. Умения игры : «Кто останется в кругу? Цель: развивать чувство равновесия, быстроту, ловкость движений; тренировать слаженность коллективных быстроту, действий реакции и смекалки. Индивидуальная работа : движений Развитие.
Цель: упражнять в беге на скорость, технику совершенствовать прыжка в длину с места. Прогулка за деревьями Цель : на прогулке помочь вспомнить постепенно название деревьев, находить отличительные называть, признаки отдельные части; развивать наблюдательность, бережное воспитывать отношение к растениям. Детьми с Вспомнить, какие деревья растут на территории сада детского: берёза, ель, рябина, лиственница, дуб, каштан и др. Что есть у всех деревьев? Дерева у Есть крепкие корни, глубоко сохранились в Чтобы, Земле дерево крепко стояло, чтоб от оно ветра не упало, Чтобы ветви питаться Есть. Если укроет — жарко кора, если сильный мороз — защитит Ствол, чтоб не замерз!
Роль воспитателя в процессе наблюдения Воспитатель должен уделять особое внимание планированию наблюдений на прогулке.
Большую роль в развитии дошкольников играет знакомство с настоящими предметами в процессе их непосредственного использования. В подготовительной группе детского сада планируется два наблюдения. Наблюдая, дети знакомятся с окружающим миром Наблюдения планируются в соответствии с погодой и временем года. Они могут быть и кратковременными, и длительными. Наблюдая, дети развивают эстетику восприятия, ум, интерес к познавательной деятельности и изучению окружающей среды. В детском развитии используются следующие виды наблюдений: за неживыми предметами и за живой природой, за транспортом, за живыми объектами, за трудом взрослых. Обратите внимание!
Во время планирования наблюдений необходимо соблюдать инструкции по охране жизни и здоровья детей. Организация трудовой деятельности Трудовая деятельность основывается на знаниях и умениях, которые уже есть у детей. Тематика трудовой деятельности может быть разной: бытовой или производственной, на закрепление правил дорожного движения, театрализованной или строительной. В трудовой деятельности дети получают практические навыки работы Чаще всего на прогулке организовываются два вида трудовой деятельности: Хозяйственно-бытовая: дети вместе с воспитателем убирают участок, игровые уголки, шкафчики; Труд на природе: дети работают в цветнике, на клумбе, в огороде. Кроме обучения детей практическим навыкам работы воспитатель знакомит их с растениями, животными, правилам ухода за ними, продумывает приемы организации детей, последовательность работы. Используем подвижные игры Подвижные игры, в которых принимают участие все дети группы, занимают важное место в прогулке. Воспитатель заинтересовывает детей игрой, увлекая их.
Только непринужденное участие ребенка в игре создает хорошее настроение, обеспечивая воспитательный эффект игры. На прогулке можно провести от одной до четырех подвижных игр. Во время планирования нужно обращать внимание на основные движения в игре. Так, когда тепло лучше выбирать игры, в которых нужно метать, ползать, лазать, когда холодно — бегать и прыгать. Воспитатель не только участвует в игре, но и берет на себя главную роль. Играть должны все воспитанники группы, поэтому на прогулке детям предлагают хорошо знакомые игры. С новыми играми детей знакомят на занятиях физкультурой.
Дети очень любят подвижные игры на прогулке Подвижные игры обучают детей быть внимательными, контролировать свои движения, приучают к дисциплине и сознательному отношению. При использовании подвижных игр учитываются возрастные и индивидуальные особенности детей, воспитательные задачи и физиологические закономерности адаптации к нагрузкам. Перед игрой четко объясняются правила и распределяются роли.
Стрекоза — хищное насекомое.
Она питается мошками, комарами, жучками, которых хватает на лету цепкими лапками, Осенью стрекозы прячутся под сухой листвой, забиваются в щели коры или старые гнилые коряги, спят до весны. Дидактическая игра «Кто больше назовет действий. Цель — активизировать словарный запас глаголами. Трудовая деятельность Посадка картофеля.
Цель: совершенствовать навыки и умения посадки клубней картофеля в лунки. Подвижные игры «Сумей вскочить», «Лягушки в болоте». Цель: продолжать обучать прыжкам с разбега. Индивидуальная работа «Кто дальше?
Ход наблюдения Мать-и-мачеха обыкновенная — многолетнее травянистое растение. Растет на береговых обрывах, в оврагах.
Наблюдения "Весенняя прогулка" Околотенко Е. Н.
Март Прогулка 1 Наблюдение за сезонными изменениями Цели: формировать понятия о смене времен года; дать представление об особенностях каждого сезона. Картотека прогулок для старших дошкольников. Главная» 2021» Март» 15» Прогулка в старшей группе. Весенние прогулки в марте в ДОУ. Младшая группа Пришла весна (утро) Цели: дать представление о ранней весне, о том, какие сезонные изменения произошли с солнцем; формировать позитивные установки к различным видам труда. Ход прогулки Педагогическая.