Исходя из актуальности этой темы и изучения литературы по данной теме, я разработала цикл оздоровительно-познавательных занятий для дошкольного возраста, направленный на формирование первоначальных основ здорового образа жизни. Перспективный план работы по формированию здорового образа жизни. А мы попрощаемся с мальчиком Костей и посоветуем ему тоже соблюдать режим дня: спать, есть, гулять, играть, заниматься в определённое время. Тогда организму будет легко работать, и будешь чувствовать себя здоровым и бодрым. Конспект занятия по ЗОЖ для средней группы.
Тематическое планирование по теме недели: «Если хочешь быть здоров, закаляйся!» в 2 младшей группе
формирование умения работать в группе. Предполагаемые результаты: сформировать представления о здоровом образе жизни, помочь учащимся осознать, что интересная и счастливая жизнь может быть только у здорового человека. викторины о здоровом образе жизни «Я выбираю ЗОЖ» для 2-3 классаВикторина содержит 6 конкурсных заданий для 5 команд по 5-6 человек в каждой команде. Цель: Формировать представление о том, что такое здоровый образ жизни. формировать у детей представление о том, что здоровая пища – это один из факторов ЗОЖ человека. Дидактическая игра «Назови правильно» - учить детей правильно назвать своих ближайших родственников. занятие «Формировать образ Я» Формировать элементарные навыки ухода за своим лицом и телом. Развивать представления о своем внешнем облике. Ребята, что нужно знать, чтобы научиться читать и писать? старший октябрь воспитатель. 1.1. «Планирование занятий по формированию ЗОЖ».
Названия для мероприятий по ЗОЖ
Беседа: «Дружим с водой» Цель: познакомить со смысловым значением закаливания, как процедуры, укрепляющей здоровье, повышение интереса к оздоровлению детского организма. Вода — залог чистоты и здоровья. Дидактическая игра: «Чудесный мешочек» Цель: закрепление знаний о средствах личной гигиены, умение узнавать предметы по их характерным признакам. Рассматривание альбома «Зимние виды спорта», «Я и мое тело» «Центр науки и естествознания» Индивидуальная работа: «Моё тело» покажи части тела. Цель: формировать представления о значении каждого органа для нормальной жизнедеятельности. Позывной Воспитатель.
Раз, два, три, четыре, пять — становитесь в круг играть звонит колокольчиком 2. Приветствие Раз, два, три, четыре, пять — становитесь в круг играть.
Здоровье: Формировать знания детей о здоровом образе жизни. Солнечный Сургутского района Цель: формировать у дошкольников представление о здоровом образе жизни. Задачи: Развивающая: развивать мышление, воображение, память, связную речь. Фёдоровский Задачи: Формировать представления детей о человеческом теле , о назначении отдельных его частей и органов; Развивать связную речь, умение отвечать… Интегрированная образовательная деятельность в старшей группе детского сада «Чтоб здоровым быть сполна, Нам улыбка всем нужна. Тюмени Программное содержание: Закрепить знание о человеке, о том, как сохранить здоровье.
Довести до сознания детей важность соблюдения гигиенических процедур, закаливающих, правильного… Конспект познавательного занятия в подготовительной группе «Береги глаза и уши». Нижневартовск Цель: Дать представление о том, что глаза и уши являются главными органами чувств человека. Уточнить, что уши и глаза у всех разные; учить при помощи опытов… Конспект занятия в средней группе "Познай себя" вт.
Опытно-исследовательская деятельность с водой, снегом. Снежное граффити изготовление снежных построек и ледяных скульптур. Конкурс на лучшую снежную постройку. Изготовление цветных льдинок и украшение участка. Продуктивная деятельность «Зимние забавы». Цель: закреплять представления о значении для здоровья зимних видов спорта, подвижных игр на воздухе. Выставка семейных фотоальбомов «Зимняя прогулка» ФЕВРАЛЬ «Спорт и здоровье» Способствовать становлению у детей ценностей здорового образа жизни: занятия спортом очень полезны для здоровья человека. Прививать любовь к физическим упражнениям, гордость за спортсменов-соотечественников. НОД «Олимпийские игры». Цель: формировать у дошкольников начальные представления об олимпийских играх современности как части общечеловеческой культуры; развивать интерес к занятию спортом. Презентация «Из истории Олимпийских игр». Игра-викторина «Эрудиты спорта». Радченко «Твой олимпийский учебник», С. Прокофьева «Румяные щеки», «Олимпийские кольца». НОД «Чистота-залог здоровья» Цель: формировать осознанное отношение к выполнению гигиенических процедур как важной составляющей здорового образа жизни. Беседы «»Как быть здоровым», «Микробам-бой», «Здоровые зубки», «Как можно очистить кожу». Цель: уточнить представления о способах ухода за органами слуха, зрения, за полостью рта и кожей; закрепить знания о микробах и вирусах, о путях проникновения их в организм; о роли личной гигиены и профилактике. Игровая ситуация «В гости к тетушке Зубной щётке» Дидактические игры «Водяной лабиринт». Цель: учить правильно использовать воду в быту. Разгадывание кроссворда «Предметы гигиены» Сюжетно-ролевые игры «Детский сад»: моем руки. Чтение: Н. Найдёнова «Наши полотенца», К. Чуковский «Мойдодыр», А. Барто «Девочка чумазая», Д. Родари «Люди из мыла», А. Пономаренко «Твои друзья», «Мочалка», «Зубная щётка». Загадывание загадок по теме. Рассматривание иллюстраций «Как правильно чистить зубы» Досуг «В гостях у королевы Чистоты». Цель: закрепление представлений о значении для здоровья санитарно-гигиенических процедур. Коллективный труд: уборка групповой комнаты, стирка кукольной одежды. Опыты с водой. Цель: доказать о необходимости употребления в пищу чистой, фильтрованной воды. Разучивание гимнастики для глаз. Изготовление из бумаги «Стаканчик для зубной щетки». Цель: закрепление представления о важности для здоровья ухода за зубами. Проектная деятельность «Как сохранить здоровые зубки». Цель: раскрыть роль профилактики заболеваний, желание вести здоровый образ жизни. Беседа «Правильная осанка». Цель: закрепить представления о правильной осанке и профилактике её нарушения. Рассказать о причинах возникновения заболевания и способах профилактики». Беседы: «Здоровье в порядке- спасибо зарядке», Послушные ножки», «Осанка- красота и здоровье» Дидактическая игра «Будь стройным» Цель: показать значение правильной осанки для здоровья человека. Дидактическая игра «Здоровые стопы».
Второй же пункт предполагает запастись витаминными коктейлями. Для этого можно замораживать фруктовое, ягодное и овощное ассорти. Главное, правильно это сделать. Замораживать продукты можно только один раз, а при размораживании сразу употребить как десерт, в виде компота или овощного гарнира. Одним из лучше вариантов заготовки на зиму — это сухофрукты. Сушите яблоки, абрикосы, ягоды и зимой это станет не только полезным источником ценных витаминов, но и очень вкусным лакомством. Многие фрукты созревают именно в зимнее время и магазины полны продуктами из жарких стран: апельсины, бананы, киви, мандарины, кокосы. Все это поможет восполнить витаминный недостаток. Многие хранят до зимнего время тыкву, свеклу, морковь и все это также станет чудесным дополнением к зимнему рациону питания. Такие сухофрукты как курага, изюм, грецкие орехи, кешью, арахис, чернослив, финики просто находка для пополнения витаминами. В зимнее время мы нуждаемся в большем количестве энергии, что бы обогревать тело.
Конспект занятия по ЗОЖ "Здоровыми жить здорово!" в подготовительной группе
| Воспитательный час с элементами игры «Как быть здоровым?» | В работе представлен перспективный план организации занятий-бесед по формированию представлений о здоровом образе жизни у детей старшего дошкольного возраста, сценарии, конспекты бесед, картотека игр. |
| Игра-путешествие по станциям "Быть здоровым-здорово!" для классов | Н.С. Голицына, М.М. Шумова Воспитание основ здорового образа жизни у малышей, с.60 План – программа образовательно-воспитательной работы в детском саду по программе «Детство», с.184. |
| Беседа по теме: «Наше здоровье зимой » | Индивидуальные беседы с родителями о занятиях зимними видами спорта с часто болеющими детьми. План по ЗОЖ на февраль месяц МБДОУ №39. Младшая группа «Сайзанак», «Дамырак», «Солнышко». |
| Методическая разработка занятия "За здоровый образ жизни" для детей 7-11 лет | По мнению, академика Ю.П. Лисицына, здоровый образ жизни – это индивидуальная система поведения человека, обеспечивающая ему физическое, душевное и социальное благополучие в реальной окружающей среде и активное долголетие. |
| Как сделать уроки здоровья в школе интересными | ActivityEdu | Дзен | 22. Информационные беседы по профилактике ПАВ: «Избавление от вредных привычек», «Формирование здорового образа жизни в подростковой среде», «Скажи наркотикам – Нет!» 23. Школьный турнир по баскетболу (старшая школа) 24. |
План работы по формированию ЗОЖ НА 2023 – 2024 УЧЕБНЫЙ ГОД
Воспитание ЗОЖ красной линией проходит через все формы образовательной деятельности в ДОУ Цели ЗОЖ в детском саду Кроме заложенных в самом определении понятия «ЗОЖ» укрепления и сохранения здоровья, а также профилактики заболеваний, целями образовательной деятельности в этом векторе педагогического взаимодействия с детьми любого возраста является: формирование у ребят адекватного понимания здоровья и нездоровья, ценности тела человека; воспитание осознанного отношения и к своему здоровью, и к физическому благополучию людей вокруг; развитие навыка «понимать» свой организм, его нужды; воспитание потребности в духовно-нравственном и физическом совершенствовании; формирование культурно-гигиенических навыков — КГН мыть руки перед едой, после улицы, умываться после сна и пр. Эти цели осуществляются через решение конкретных для групп разного возраста учебно-воспитательных задач образовательной деятельности по ЗОЖ, в частности на занятиях. Таблица: задачи занятий по ЗОЖ в разных возрастных группах Группа Задачи Первая младшая группа дети 1,5—3 лет дать представление о себе, как об отдельном человеке к примеру, через сопоставление: есть мама, есть папа, а есть ты — вы разные, они взрослые, а ты маленький, они ходят на работу, а ты нет, они большие, а ты такой же, но у тебя всё меньше ; разъяснить правила выполнения физкультурных упражнений не толкаться, слушать сигнал педагога, учиться выполнять движения слаженно ; познакомить с нормами поведения на улице пересекать проезжую часть только на разрешающий сигнал светофора и только вместе со взрослым, внимательно смотреть под ноги и т. Вторая младшая группа дети 3—4 лет продолжать начатую в первой младшей группе работу по ознакомлению с ПДД двигаться по тротуару следует только с правой стороны, нужно избегать столкновений с прохожими и пр. Средняя группа дети 4—5 лет ознакомить со способами выражения физических состояний через жесты и мимику например, когда больно, человек сжимает губы и т.
Один раз в две-три недели он приходит в класс и рассказывает о правилах гигиены, закаливании, прогулках, причинах разных болезней и мерах их профилактики. Дети отчитываются за прошлые занятия ЗОЖ, наклеивая на чудо-дерево листочки, на которых они написали свои достижения, и получают от него новые задания на дом. Базовые варианты теоретических уроков для малышей с 1-го по 4-й класс затрагивают темы важности для здоровья ежедневной зарядки, развития силы и ловкости, соблюдения режима дня, правил питания и необходимости спорта. Мнение педиатра с 22-летним стажем: «Среди школьников младших классов катастрофически растет количество детей с лишним весом, сколиозом, нарушениями зрения. В определенной степени это следствие массовой компьютеризации: школьники и дошкольники проводят у мониторов и планшетов слишком много времени. Задача родителей и учителей — объяснить им все опасности, связанные с сидячим образом жизни, создать мотивацию для занятий любыми видами спорта, обеспечить необходимую физическую нагрузку». Вряд ли получится увлечь старшеклассников разговорами о правильном режиме, но найти темы ЗОЖ, близкие к их основным интересам, не так уж сложно. О здоровье с подростками говорят через призму роста их физических возможностей и внешней привлекательности. Примерные сценарии уроков для средних классов и старшеклассников могут охватывать темы: красивое и здоровое тело — это модно; вредные привычки — как они влияют на состояние организма и достижения в спорте и учебе; наркотики и другие зависимости — путь в тупик. Практические уроки ЗОЖ — это наиболее интересная часть учебной программы и для первоклашек, и для будущих выпускников. Методики их проведения во многом зависят от общей учебной программы, педагогического подхода и вовлеченности родителей в процесс внеклассного образования. Организовать такие мероприятия можно в виде эстафет, спортивных состязаний, дополнительных уроков физкультуры. Большой интерес вызовут квесты, сценарии для которых подготовят сами дети с помощью родителей и педагогов. Старшеклассникам можно предложить снять небольшой документальный фильм по тематикам ЗОЖ, включив в него интервью с известными спортсменами, тренерами. На особом месте стоит проведение Дней здоровья с вылазками на природу. Малыши-первоклашки могут отправиться с учителем в Ботанический сад или ближайший парк. Старшеклассники с удовольствием поучаствуют в туристических слетах или походах. Интересные уроки ЗОЖ для малышей и старшеклассников 46 Старшеклассини проводят в пензенской школе урок здоровья. Источник фото: Пенза-пресс Интерактивная викторина для малышей Такая форма занятия больше подходит для учеников младших классов и может включать в себя различные тематики на усмотрение преподавателя. Чаще всего малышей в игровой форме проверяют на знание базовых понятий ЗОЖ: правил гигиены, важности и методов закаливания, вопросов питания и физической активности. Обязательным дополнением к таким викторинам должно стать обучение правилам дорожного движения. Викторины можно проводить регулярно сразу у нескольких классов, выбирая по итогам победителя. Виртуальные уроки здоровья «Уроки здоровья» от Архангельского центра медицинской профилактики — отличный пример внедрения современных технологий в образовательный процесс. С конца 2017 года проводятся ежемесячные трансляции для учеников старших классов учебных заведений области. Особенность такой лекционной практики в том, что связь двусторонняя: спикер отвечает на вопросы учеников в онлайн-режиме.
Вот так чудо-дерево получилось - почки полезными плодами распустились. Мы запомним навсегда: все Для здоровья нам нужна витаминная еда! Витамины как солдаты охраняют наш организм от злых вредных микробов и разных болезней. Витамины живут в овощах, фруктах, ягодах и других продуктах. Выходят дети-витамины. Я помогу вам расти, а также сохраню зрение. Чтобы у вас были всегда зоркие здоровые глазки, нужно кушать витамин А. Я живу в оранжевых и красных овощах и фруктах. Подумайте и назовите оранжевые овощи и фрукты, в которых живет наш витамин А? Ответы детей Да. Это морковь, тыква, яблоко, болгарский перец. А еще этот витамин есть в рыбе, яйцах. Витамин В: Меня вы можете найти в орехах, рисе, молоке, яйцах, мясе, рыбе. Витамин С: Для того, чтобы ваш организм был как крепость, не подпускал злых микробов и не позволял им заразить вас болезнями очень нужен витамин С. Я живу во всем кислом. Как вы думаете, в каких продуктах питания мы можем найти витамин С? Это лимон, апельсин, шиповник, мандарин, смородина, клубника. Витамин Д: Я редко встречаюсь в привычных продуктах, овощах и фруктах. Меня вы можете найти в сыром яичном желтке, твороге, сливочном масле, печени, морепродуктах.
Дидактическая игра «Поможем нашей Маше». Дидактическая игра: «Ровненькие спинки». Беседа «О сосульках». Эксперименты со льдом, сосульками, выводы. Апрель Тема: «Овощи и фрукты - полезные продукты. Овощи» Задачи: Дать представление о полезной и вредной пище. Лото «Овощи - фрукты» Тема: «Овощи и фрукты - полезные продукты.
Тематика бесед по ФОРМИРОВАНИЮ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ
викторины о здоровом образе жизни «Я выбираю ЗОЖ» для 2-3 классаВикторина содержит 6 конкурсных заданий для 5 команд по 5-6 человек в каждой команде. Цель: Формировать представление о том, что такое здоровый образ жизни. Задачи: Познакомить детей с составной частью ЗОЖ – закаливанием, основными средствами закаливания: солнце, воздух и вода. 1. Чтение В. Суслов «Про Юру и физкультуру». Дата публикации: 11.04.2022. Автор: Ханова Аминат Руслановна, воспитатель, МБ ДОУ "ДС "Золотой ключик", г. Тарко-Сале. формировать у детей представление о том, что здоровая пища – это один из факторов ЗОЖ человека. Дидактическая игра «Назови правильно» - учить детей правильно назвать своих ближайших родственников.
Авторские сценарии праздников. Развлечения, утренники
| Воспитательный час с элементами игры «Как быть здоровым?» | В подготовительной группе «Колобок» Прошла тема недели «быть здоровыми хотим»,были проведены мероприятия, направленные на укрепление здоровья детей, развитие двигательной культуры, приобщение детей и родителей к здоровому образу жизни. |
| Тематика бесед по ФОРМИРОВАНИЮ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ скачать | Конспекты занятий по формированию представлений о здоровом образе жизни в старшей группе. Конспекты занятий по ЗОЖ для воспитателей и педагогов детского сада. |
| Беседа по теме: «Наше здоровье зимой » | по формированию здорового образа жизни. ГУО «Вейнянская средняя школа». 2023/2024 учебный год. |
| Проекты и занятия по ЗОЖ в детском саду | Дидактическая игра «Польза-вред» Цель: учить воспитанников классифицировать продукты по вредности и пользе для человеческого организма; развивать логическое мышление, внимание; воспитывать желание вести здоровый образ жизни. |
| План работы по ЗОЖ с детьми старшего дошкольного возраста ( лет) - «Дошколёнок.ру» | Дидактические игры по формированию ЗОЖ 2 младшая |
Проекты и занятия по ЗОЖ в детском саду
| Сборник сценариев мероприятий по ЗОЖ | ПЛАН РАБОТЫ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ЗОЖ НА 2022 – 2023 УЧЕБНЫЙ ГОД ЦЕЛЬ: создание условий для сохранения здоровья воспитанников, формирования основ здорового образа жизни, безопасного поведения воспитанников. |
| Методическая разработка занятия "За здоровый образ жизни" для детей 7-11 лет | Задача проведения занятий по курсу заключается в создании условий для вовлечения детей в рассуждение о здоровом образе жизни. У каждого ребёнка должно быть сформировано понимание, для чего это нужно лично ему, почему эти знания важны и для него, и для его семьи. |
| Название мероприятий по ЗОЖ | Цель: продолжать формировать представление детей о здоровом образе жизни. Напомнить детям, что болеть – плохо и что нужно делать, чтобы не болеть. Расширять представление детей о полезных витаминах. |
ЗОЖ: План воспитательной работы в 1–4-х классах (из авторской программы)
Я живу в оранжевых и красных овощах и фруктах. Ответы детей Да. Это морковь, тыква, яблоко, болгарский перец. А еще этот витамин есть в рыбе, яйцах. Меня вы можете найти в орехах, рисе, молоке, яйцах, мясе, рыбе. Для того, чтобы ваш организм был как крепость, не подпускал злых микробов и не позволял им заразить вас болезнями очень нужен витамин С. Я живу во всем кислом. Это лимон, апельсин, шиповник, мандарин, смородина, клубника.
Я редко встречаюсь в привычных продуктах, овощах и фруктах. Меня вы можете найти в сыром яичном желтке, твороге, сливочном масле, печени, морепродуктах. Витамин Е — Меня зовут витамин Е. Я необходим для здоровья вашей кожи. А живу я в зеленых овощах, фруктах и зелени. Назовите их. Ответы детей.
Это петрушка, киви, капуста, зеленый лук. Любопытная информация. Выбрав в нашем списке продукты, которые вам больше по вкусу, вы узнаете кое-что интересного о себе: Любите яблоки — вы усердны и старомодны.
Сделайте глубокий вдох через нос и вдохните в себя свежесть, доброту, красоту. А выдохните через рот все обиды и огорчения. Обмен новостями Ты катись веселый мячик, быстро-быстро по рукам, у кого веселый мячик, тот сейчас расскажет нам… погода, дни рождения, праздники 3. Групповая деятельность Беседа: «Кукла купается! Пальчиковая гимнастика: «Дружные пальчики» Цель: развитие мелкой моторики рук. Выбор центров активности и планирование деятельности детьми 8. Тема: Рассказывание по картине «Катаемся на санках» Цель: Связная речь: Учить детей отвечать на вопросы по содержанию картины, составлять рассказ вместе с воспитателем. Словарь: Закреплять в активном словаре названия предметов одежды, качеств величина, цвет.
В связи с этим образовательный вектор «Физическое развитие», с входящими в него компонентами «Здоровье» и «Физическая культура» являются ведущими в системе взаимодействия с дошкольниками. В этом контексте превалирующим направлением оказывается воспитание привычки к ЗОЖ — освоение комплексных мер, нацеленных на сохранение здоровья, профилактику разного рода недомоганий, а также общее укрепление всего организма. В детском саду воспитание привычки к ЗОЖ у детей реализуется через все виды образовательной деятельности: непосредственно образовательную деятельность занятия ; внеучебную образовательную деятельность проведение утренников, спортивных соревнований, в том числе и с участием родителей ; образовательную деятельность при выполнении распорядка дня на прогулках, при выполнении зарядки и пр. Воспитание ЗОЖ красной линией проходит через все формы образовательной деятельности в ДОУ Цели ЗОЖ в детском саду Кроме заложенных в самом определении понятия «ЗОЖ» укрепления и сохранения здоровья, а также профилактики заболеваний, целями образовательной деятельности в этом векторе педагогического взаимодействия с детьми любого возраста является: формирование у ребят адекватного понимания здоровья и нездоровья, ценности тела человека; воспитание осознанного отношения и к своему здоровью, и к физическому благополучию людей вокруг; развитие навыка «понимать» свой организм, его нужды; воспитание потребности в духовно-нравственном и физическом совершенствовании; формирование культурно-гигиенических навыков — КГН мыть руки перед едой, после улицы, умываться после сна и пр. Эти цели осуществляются через решение конкретных для групп разного возраста учебно-воспитательных задач образовательной деятельности по ЗОЖ, в частности на занятиях.
Рукава мы закатаем, мыло в руки все возьмем, Как смочить его мы знаем, на него водичку льем — песенка воды — с-с-с Руки мы намылим дружно, потереть их сильно нужно, Моем, моем, трем, трем, трем, всех микробов ототрем. Затем мыло мы смываем и под воду подставляем Свои чистые ладошки: умывайтесь быстро, крошки! Полотенце в руки взяли и ладошки вытирали, Каждый пальчик не забыт и ребят благодарит! Ребята садятся обратно на стульчики. Воспитатель: «Ребята, посмотрите, микробы испугались нашей веселой зарядки, а у нас ведь есть ещё мыло» — предлагает его потрогать, понюхать, ответить: какое оно, где живет? Затем воспитатель наливает в таз холодную воду и дает детям потрогать пальчиком и определить, какая она? Воспитатель добавляет в таз горячую воду и предлагает детям ещё раз вспомнить песенку воды. У микробов смываются глаза и рот, воспитатель отмечает, что они исчезли, затем показывает грязную воду в тазу детям и спрашивает: «Какая она?
Проекты и занятия по ЗОЖ в детском саду
Что такое здоровый образ жизни и гигиеническое воспитание. Основа, принципы. Значение физкультуры и закаливания. старший воспитатель. Март. Консультация: «Роль воспитателя на занятиях по физической культуре» - инструктор по физической культуре. Н.С. Голицына, М.М. Шумова Воспитание основ здорового образа жизни у малышей, с.60 План – программа образовательно-воспитательной работы в детском саду по программе «Детство», с.184. 2) создавать условия для формирования умений и навыков по здоровому образу жизни и их применению в повседневной жизни; 3) содействовать сплочению детского коллектива, воспитывая нравственные качества учащихся. Форма занятия: заочное путешествие.
Тематика бесед по ФОРМИРОВАНИЮ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ
Исследования показывают, что здоровый образ жизни способен привести к значительному увеличению. Исследование в показало, что ЗОЖ ассоциирован с увеличением ожидаемой продолжительности жизни после 40 лет на 13-17 лет. Перспективный план по ЗОЖ в подготовительной группе. Месяц. Неделя. Игровое развивающее занятие в детском саду для детей третьего года жизни. Конспект занятия в первой группе раннего возраста на тему: Игрушки. Перспективный план по ЗОЖ для первой младшей группы. Цель: продолжать формировать представление детей о здоровом образе жизни. Напомнить детям, что болеть – плохо и что нужно делать, чтобы не болеть. Расширять представление детей о полезных витаминах. Сборник бесед для детей старшего дошкольного возраста по формированию здорового образа жизни. Беседа № 1. по формированию здорового образа жизни. ГУО «Вейнянская средняя школа». 2023/2024 учебный год.
Как сделать уроки здоровья в школе интересными
Октябрь 3. Режим дня школьника учеба во вторую смену. Составление режима дня школьника, занимающегося во вторую смену. Самоанализ физического развития. Ноябрь 5.
Подвижные игры «Цветные 3. Физкультурный досуг «Мы сильные, автомобили», «Воробушки и ловкие, смелые» автомобиль» 4. Физкультурный досуг «Мы сильные, ловкие, смелые» 1. Беседа «Моё тело», «Мы все похожие, но разные», «Чтобы ушки слышали». Дидактические игры «Запомни движение», «Покажи части тела». Прокофьев «Румяные щечки», С. Маршак «Тело человека» 4. Физкультурный досуг «Мы сильные, ловкие, смелые» Март 1. Разгадывание кроссворда «Предметы гигиены» 2. Общение «Сколькими способами можно очистить кожу» 3. Разучивание отрывка стихотворения В. Маяковского «Что такое хорошо» 4. Чтение стихотворения А. Барто Тема: «Я расту» 2. Загадки для малышей. Беседа «Здоровье в 1. Составление рассказов детьми «Что мне сегодня снилось» «Как мы были в кабинете 2. Дидактическая игра 3. Разучивание колыбельных «Назови вид спорта» песен «Если кто-то заболел» 4. Игры в спортивном уголке 3. Игры в спортивном в группе уголке в группе порядке, спасибо зарядке» 2. Дидактическая игра «Назови вид спорта» 3. Дидактическая игра Тема: Чем я с другом поделюсь» 2. Сказка «Сахарные ногти» 3. Физкультурный досуг «Ярмарка народных игр» 1. Чтение Е. Шкловский «Как лечили мишку», А. Барто «Мы с Тамарой» 3. Беседа «Вредные привычки», «Опасные предметы вокруг нас», «Осторожно лекарства» 2. Дидактическая игра «Опасно-безопасно», «Скорая помощь», «Я знаю, что можно, что нельзя» 3.
Сенченко «Все мы скажем, не т простуде», П. Образцов «Лечу куклу», А. Барто «Я лежу болею», И. Драч «Врач». Беседы: «Как правильно заботиться о своем здоровье», «От чего возникают разные заболевания». Экскурсия в медицинский кабинет. Рисование: «Я здоровый, я веселый», «Шарфик для больной куклы». Тема: Личная гигиена и режим дня Цель: - Формировать потребность в соблюдении навыков гигиены и опрятности в повседневной жизни.
Цель: познакомить детей с профессией — лаборант, закрепить знания о возбудителях болезней и способах борьбы с ними. Беседа: «Переохлаждение». Цель: Учить детей понимать о необходимости одеваться по погоде, избегать переохлаждения и перегрева; учить детей о необходимости своевременно менять влажную одежду; закрепить умения детей ухаживать за одеждой; воспитывать чувство опрятности и аккуратности 3 неделя Экспериментирование. Опыт «Можно ли есть снег?
Сборник сценариев мероприятий по ЗОЖ
Ход занятия. зационный момент: Встали все у парт красиво, Поздоровались учтиво, Тихо сели, спинки прямо. Мы легонечко вздохнем. И занятие начнем. 2. Постановка темы: Ребята, сегодня с вами отправляемся в путешествия в строну «Здорового образа жизни». викторины о здоровом образе жизни «Я выбираю ЗОЖ» для 2-3 классаВикторина содержит 6 конкурсных заданий для 5 команд по 5-6 человек в каждой команде. Цель: Формировать представление о том, что такое здоровый образ жизни. Цель настоящих разработок – помочь педагогу начальной школы в деятельности по формированию здорового образа жизни детей. Пономарева Любовь Николаевна, воспитатель. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 27 «Березка», Старооскольского городского округа. Конспект занятия по ЗОЖ в подготовительной группе на тему: «Здоровье – это здорово». Коллекция наименований для мероприятий про здоровый образ жизни. Здесь можно почерпнуть идей, вдохновения и примеров для создания собственного названия. Развивающая: закрепить знания детей о влиянии на здоровье двигательной активности, закаливания, питания, свежего воздуха, настроения. Воспитательные: формировать стремление к здоровому образу жизни и способствовать бережному отношению к.