Используйте риторические приемы. Выступления хороших ораторов обычно насыщены риторическими приемами, позволяющими установить связь с аудиторией. основные виды публичного выступления (по цели, по форме); способы организации публичных выступлений; орфоэпические нормы в публичном выступлении. фото. Сделать ссылку на предыдущего спикера. Если предыдущий оратор выступил мощно, бодро, ему стоя аплодировали, ваше волнение усиливается. мешает контакту с аудиторией при публичном выступлению, получи быстрый ответ на вопрос у нас ответил 1 человек — Знания Орг. Общие принципы и вводная часть. Первое, что видит и на что обращает внимание зритель, – это внешний вид и манера держаться. Установление контакта оратора с аудиторией невербально происходит уже на стадии выхода «в центр светового пятна», используя язык тела и взгляда.
1. Мой опыт публичных выступлений
- Как легко привлечь внимание аудитории при публичном выступлении
- Мешает контакту с аудиторией при публичном выступлению —
- Приемы и психотехники публичного выступления
- Контактное поведение
- Как легко привлечь внимание аудитории при публичном выступлении
- Правило Малыша или зрительный контакт с аудиторией.
Особенности взаимодействия оратора и его аудитории
Реакцию слушателя: улыбку, кивок головы, изменение мимики, поддерживающий жест, задумчивое выражение. Есть реакция — визуальный контакт удался. Переходите к следующему слушателю или сектору. Для кого-то надо полсекунды, а для кого-то — и 5—6 сек. Купить рекламу Отключить Переводите взгляд Помните, что оратор — все-таки не Кашпировский. Не испепеляйте взглядом бедных слушателей. Переводите взгляд с аудитории на флипчарт, с флипчарта на публику, с публики на слайды презентации, потом опять на слушателей. Добавляйте динамики во взгляде. Вкупе с живой жестикуляцией и четкой артикуляцией вы добиваетесь максимальной энергетики в вашей речи. Дарите в ответ улыбки Если вы поймали доброжелательный взгляд или улыбку слушателя, не игнорируйте, улыбнитесь в ответ.
Смотрите, а не проскальзывайте взглядом Некоторые ораторы лишь имитируют прямой взгляд глаза в глаза, а на самом деле формально проскальзывают взглядом вдоль незримой линии. Аудитория чувствует это, и в результате уровень доверия снижается.
Психологи выделяют в процессе... Читать ещё Начало контакта с аудиторией masters. Начало контакта с аудиторией. Когда аудитория незнакомая, то между выступающим и публикой возникает стена «официальности»... До обидного легко оратору потерять контакт с аудиторией. Достаточно только время от времени...
Читать ещё Психологические основы контакта оратора и аудитории studopedia. Если контакта с аудиторией нет, то либо теряет смысл... Существуют специальные речевые действия, назначение которых — установление и поддержание контакта.
Мы должны продемонстрировать доброжелательное выражение лица с полуулыбкой. Здесь важно не переиграть. В нашей традиции улыбка не носит дежурного и обязательного характера. Из всего спектра улыбок выбираем ту, которая наиболее адекватна случаю.
Не меняя выражения лица, медленно и основательно оглядываем зал. Скользим по лицам, на мгновение задерживаясь на каждом или почти на каждом. Если вы поймали доброжелательный взгляд или ответную улыбку, сделайте едва заметное мимическое движение: «Здравствуйте, и вы здесь! Очень рад вас видеть! Даже если вы видите человека в первый раз в жизни. Так вы протягиваете незримые ниточки от глаз зрителей к своим глазам... А если зал большой?
А софиты? Тогда зрительный контакт нужно имитировать. Вспомните, как выходит на сцену балетный танцовщик. Замерев, он осматривает зал слева направо. И только выдержав паузу, начинает свое первое па… Он ничего не видит под этими прожекторами, но у зрителя появляется абсолютная уверенность, что он видит его и танцует только для него.
Возможно, вначале придется посвятить несколько слов произошедшему накануне событию, которое произвело такое впечатление, а может быть, поднять настроение собравшихся забавной историей. Во всяком случае подходить к своей теме можно лишь после того, как настроение слушателей позволит им воспринимать информацию. Теперь уже от предварительной подготовки оратора будет зависеть, не появятся ли познавательные барьеры, возникнет ли познавательный контакт, при котором только и возможно интеллектуальное взаимодействие. Важнейшее условие возникновения познавательного контакта — интерес к теме выступления. Интерес неизменно вызывает внимание и,тем самым, контакт с оратором. Говорят, что внимание — ворота познания, а открывает их ключик по имени интерес. Если слушатели его явно не проявляют, можно начинать с продуманного заранее введения в тему, стараясь установить межличностный и эмоциональный контакт с аудиторией. По каким признакам можно судить о том, что контакт установлен? Конечно, по поведению слушателей: выражение их лиц, позы, реплики, а то и вопросы свидетельствуют о различной реакции. Задача оратора — внимательно следить за всеми сигналами обратной связи, добиваясь заинтересованности, вопросов, несогласия — только не равнодушия, скуки.
Мешает контакту с аудиторией при публичном выступлению?
Фактор, влияющий на установление контакта с аудиторией. Положительная реакция аудитории. Для поддержания контакта между докладчиком и слушателями во время речи, необходимо учитывать приемы для привлечения интереса. Но можно пойти другим путём: не грызть себя, а попробовать вступить с собой в контакт; взаимодействовать с тем, что бессознательно прорывается наружу, мешает чувствовать себя уверенно, заставляет испытывать проблемные чувства. Публичные выступления являются типичным источником стресса в современном мире. Страх публичных выступлений берет свое начало в инстинктах. Вы оказываетесь на сцене, в лучах внимания большого количества людей. Наиболее типичными затруднениями, возникающими при публичном выступлении, являются следующие: 1. Нелогичность –непоследовательность в изложении сути,нечеткаяаргументированность излагаемого материала, отсутствие ясности и четкости. Вспомните травмирующие психику выступления лекторов, смотрящих то в записи, то в пол, то в потолок во время выступления. Такие речи невозможно слушать! В первую очередь за счет отсутствия зрительного контакта, с помощью которого обычно происходит налаживание. Страх публичных выступлений — один из самых распространенных. Если с боязнью темноты или арахнофобией можно нормально жить, устранив источник страха, то страх перед аудиторией мешает учиться и работать. Поэтому с этим страхом нужно бороться.
Контакт с аудиторией
это контакт со слушателями, то есть общность психического состояния оратора и аудитории. это общность психического состояния выступающего и аудитории, вызванная их взаимопониманием в процессе выступления. Оно сопровождается взаимной заинтересованностью сторон общения, их доверием друг к другу. Важный момент, который способен повлиять на установление контакта с аудиторией и на успех всего выступления. Если работа с аудиторией проходит первый раз, необходимо представиться и кратко себя презентовать. Нина Зверева, эксперт по публичным выступлениям и тренер по ораторскому искусству, расскажет о стереотипах, которые мешают нам выступать так, чтобы зрители ловили каждое слово. Русский язык и культура речи. Определите, что мешает установлению контакта с аудиторией при публичном выступлении. не выраженным личностным «Я» в тексте. обилием малозначимых фактов, сведений, примеров. установлению контакта с аудиторией при публичном выступлении учет особенностей аудитории. затянутое вступление.
Зачем оратору поддерживать контакт с аудиторией?
Единство слова и дела. Большое влияние на установление контакта с аудиторией оказывает личность оратора, его репутация, сложившееся общественное мнение о нем. Если оратор известен как человек, у которого слово не расходится с делом, как человек, не бросающий слов на ветер, то аудитория будет испытывать доверие к нему. Несоблюдение этого требования остро и болезненно воспринимается слушателями, подрывает их доверие к словам говорящего.
Учет особенностей аудитории: Однородна аудитория или неоднородна учитываются возраст, пол, национальность, уровень образования, профессиональные интересы и т. Чем однороднее аудитория, тем единодушнее реакция слушателей на выступление, тем легче выступать. Количественный состав слушателей.
Проявление чувства общности выражается в эмоциональном настрое слушателей. Влияние слушателей друг на друга особенно ярко проявляется при одобрении или неодобрении речи выступающего. Знание психологии слушателей оценка оратора аудиторией по следующим критериям: внешний вид, поведение оратора во время речи, поза лектора, направленность его взгляда и т.
В помещении, где выступает оратор, складывается определенная атмосфера. Поэтому он должен говорить и вести себя уверенно. Очень многое зависит от того, как оратор в начале своего выступления сумеете установить контакт со слушателями, убедите их в том, что его выступление будет не только интересно для них, но и полезно.
Психологи утверждают - большинство слушателей в течение первых минут выступления уделяют оратору все свое внимание. Они внимательно присматриваются к нему, как он идет, как начинает говорить, как ведет себя за трибуной. Если, идя к месту выступления, вы проявляете поспешность, нервозность, боязнь, неуверенность, то все это влияет на слушателей, на их внимание и заинтересованность.
Чтобы оказать наилучшее впечатление на слушателей, надо уверенно выйти, встать за трибуну, разложить свои записи если они имеются , приветливо и спокойно посмотреть на слушателей, медленно обвести взглядом аудиторию. Перед началом речи выдержать небольшую психологическую паузу - 5 - 7 секунд, пока все рассядутся. Данная пауза позволяет собрать взгляды слушателей, служит как бы приглашением к разговору.
За это время слушатели могут занять удобное положение, успокоиться, а оратор сможет сосредоточиться. Наступившая пауза заострит их внимание аудитории. Чтобы завоевать аудиторию, надо не только установить с ней зрительный контакт, но и постоянно поддерживать его.
Большое значение имеет уверенный, прямой, открытый взгляд. Очень важно переводить взгляд из одного конца аудитории в другой, с одного слушателя на другого, не оставляя без внимания кого-либо из присутствующих. Важно следить за реакцией слушателей, уметь сокращать свое выступление, импровизировать, приводить примеры из жизни.
Социологи установили, что рейтинг оратора значительно снижается в следующих случаях: - если он только два-три раза украдкой посмотрит на присутствующих; - если говорящий смотрит поверх головы сидящего в последнем ряду; - если оратор даже непродолжительное время смотрит в окно.
Читать ещё Начало контакта с аудиторией masters. Начало контакта с аудиторией. Когда аудитория незнакомая, то между выступающим и публикой возникает стена «официальности»... До обидного легко оратору потерять контакт с аудиторией.
Достаточно только время от времени... Читать ещё Психологические основы контакта оратора и аудитории studopedia. Если контакта с аудиторией нет, то либо теряет смысл... Существуют специальные речевые действия, назначение которых — установление и поддержание контакта. К ним относятся: обращение...
Веселенькое будет начало! Также важно, задав вопрос аудитории, попросить поднять руку. Например, спрашиваете, кто сегодня добирался на машине, а сами при этом поднимаете руку, показывая людям, как нужно себя вести.
А кто на маршрутке добирался? Кому в зале до 30 лет — и т. Тем самым вы задаете вопрос и просите сделать простое действие — поднять руку.
И вот контакт уже пошел. Люди начинают выполнять то, чего вы от них хотите. Для чего вам нужно, чтобы они подняли руку?
Это тоже акцентный момент такой, а не просто незначительное или не очень понятное вам действие. Вы должны четко осознавать, что это нужно для того, чтобы люди отвлеклись от своих мыслей. Ведь когда они шли к вам, то думали вовсе не о вас и предстоящей встрече, а скорее всего о чем-то своем — о том, например, что надо успеть позвонить кому-то из знакомых, либо заехать в магазин по пути домой и что-нибудь купить к ужину, либо не забыть заскочить в сервисный центр и сдать телефон — ну и т.
Если люди пришли в зал, их необходимо переключить с их мыслей на ту тему, о которой будете говорить вы. И поэтому вам очень важно наладить контакт, даже начиная с таких простых действий. Например, возьмем стандартную ситуацию — переговоры.
Очень часто такое встречается. Приходит к руководителю переговорщик и разговаривает только с директором, не обращая внимания, что вокруг еще и другие люди сидят. Зачастую помимо директора присутствуют еще главный бухгалтер, коммерческий директор и т.
Когда вы начинаете обращать внимание, что еще есть и главный бухгалтер, вы рассказываете всем, охватываете присутствующих полностью. Это крайне важно, поскольку бывают случаи, когда руководитель сам не принимает решений, частенько прислушиваясь к мнению главного бухгалтера. Потому что бухгалтер следит за всеми финансами.
Директор думает, что, пожалуй, нужно договор заключить, а главный бухгалтер говорит: нет, ни за что, у нас посмотрите что, тут вообще какой кошмар, баланс не сходится! Чтобы такого не произошло, нужно общаться со всеми. Потому что и главный бухгалтер может какое-то словцо замолвить.
Всегда обращайте на это внимание. Если народ сидит в разных местах кабинета, как можно общаться со всеми сразу? Можно разворачиваться постепенно к каждому, разговаривать с соответствующей жестикуляцией, показывая, что вы видите всех, кто находится в кабинете, и считаете их полноправными участниками переговоров.
Еще пример. Возможно, вы внезапно ощущаете, что ваш партнер испытывает неловкость, начинает как-то смущаться вашего взгляда. Что тут посоветовать?
Можете на время отвести глаза и посмотреть на мочку уха своего собеседника, предположим, либо как бы сквозь него на затылок. Это хоть и не основные, но весьма существенные моменты общения, которые учат вас чувствовать другого человека. Например, у кого-то день рождения и нужно долить опустошенные бокалы.
Вы же окидываете взглядом стол и понимаете, у кого бокал уже освободился? То же самое — со взглядом. Вам точно так же следует научиться чувствовать эту грань, когда уже достаточно сверлить глазами собеседника и стоит его слегка отпустить, чувствовать эту золотую середину, этот баланс между «чуть-чуть не хватает» и «уже чересчур».
Усиление контакта Все всегда начинается со взгляда. Прием «взгляд и жест» Например, кто-то на вашей лекции начинает копаться, рыскать у себя в телефоне, планшете и так далее. Заметив это, вы можете сделать некий жест, ни к чему не обязывающий, естественно, приличный, в сторону такого человека.
Таким образом вы ненавязчиво вновь завладеете вниманием человека, который отвлекается. Прием «взгляд и вопрос» Здесь имеются в виду те вопросы, которые были рассмотрены выше: риторические ко всем, риторические к конкретному слушателю и описание реальности. Сначала вы смотрите на человека, затем начинаете задавать вопрос.
Прием «взгляд и движение» Для концентрации внимания действительно хорошо периодически спускаться в аудиторию. Если чувствуете, что половина зала заскучала, можете немного передвинуться в сторону этой самой скучающей половины, подойти к ним поближе. Что у нас делают звезды в таких случаях?
Вот Алла Пугачева, например. Всем известный ее ход, когда она исполняла песню «Миллион алых роз». Хотелось ей цветы в зале собирать — и она шла по рядам, тем самым активизируя внимание всех сидящих.
Все розы там соберет, неважно, ей они принесены или нет. Потом обыгрывает эту ситуацию, кокетливо говоря: «Зато сколько мне цветов подарили!.. И многие артисты научились этому приему.
Для чего? На самом деле они таким образом активизируют внимание — даже самых заскучавших и зевающих людей это невольно заставляет выйти из состояния расслабленности. Пусть это и не всем нравится, и кто-то не в восторге, что его «покой потревожили», но внимание к артисту таким образом все-таки обеспечено, а это его главная цель.
И она достигнута. Этот прием еще часто используют учителя в школе. Как правило, парты разделены на три ряда.
Когда где-то на задних рядах возникает шум, гам, балаган или кто-то начинает списывать, происходит так называемое «хождение в народ» учителя. Все очень просто: учитель встает со своего места и начинает передвигаться между рядами. И сразу после резкого шороха наступает тишина.
Так почему это делается?
Необходимо избегать сложных предложений с причастными и деепричастными оборотами. Неоднократное повторение простых выразительных фраз, ярких словосочетаний способствует успеху публичного выступления. Однако старайтесь избегать неуместного и несвоевременного их употребления.
Нельзя допускать, чтобы содержание фраз было далеко от мыслей, которые нужно донести до аудитории. Успешность публичного выступления Работу по подготовке речи можно подразделить на две основные фазы: докоммуникативную, то есть подготовку выступления и коммуникативную — взаимодействие с аудиторией. Известно, что обращение к аудитории создает более доверительный контекст взаимного контакта выступающего и слушателей.. Так, косвенными обращениями могут служить такие выражения, как «Как Вам известно», «Уверен, что Вас это не оставит равнодушными».
Подобные доводы к аудитории — это своеобразные высказывания, подсознательно воздействующие на волю и интересы слушателей. Выступающий показывает, что слушатели интересны ему, а это самый простой путь достижения взаимопонимания. Не демонстрируйте превосходства или легкомысленности при общении с аудиторией, не вещайте «свысока» менторским тоном. Если речь перерывается аплодисментами, необходимо дождаться их окончания и только потом продолжать — чтобы начало вашей следующей фразы было всеми услышано.
Обращайте внимание на свои глаза и брови. Если они будут говорить то же, что и ваши слова, публика вас полюбит. Смеющиеся глаза и прямые брови — это как раз то, что нужно. Слушать вас приятно, публика уверена в вашей компетентности.
Добавьте в свою серьезную речь улыбку, разбавьте шутками, расскажите забавную историю. Людям нужно периодически отдыхать. Можно посмеяться и над собой, если вы допустили какую-то оплошность — слушатели воспримут это как признак вашей уверенности в себе и чувства собственного достоинства. Не считайте аудиторию глупее вас.
Напыщенность и всезнайство могут сыграть с вами очень злую шутку. Подключайте слушателей с новой информацией к докладу, умейте оценить их знания. Этим вы убьете сразу нескольких зайцев: продемонстрируете уважение к участникам и внесете оживление в собственное выступление, дополните и обогатите его. Различные части доклада маркируйте сменой позиции.
Этим вы улучшите восприятие информации и облегчите ее запоминание. Например, вы меняете позицию при переходе от введения к основной части выступления, при выделении его ключевых частей, а потом при переходе к заключению. Таким образом вы ориентируете слушателей в структуре вашего публичного выступления и вселяете в них уверенность. Не бойтесь делать паузы.
Обычно публика воспринимает их длительность гораздо короче, чем это кажется самому докладчику. Иногда оратору необходимо время, чтобы подумать, сверится со своими записями, или же просто попить воды. А публике нужны паузы, чтобы осмыслить сказанное оратором. Для того, чтобы поддерживать внимание аудитории на выступлении, оратор должен: говорить выразительно; периодически делать паузы; внимательно следить за реакцией слушателей на его информацию; быть, конечно же, кратким и лаконичным.
Он должен преподать речь максимально интересно для слушателей, в противном случае завоеванное в начале внимание будет быстро потеряно. Аргументация и убеждение К приемам аргументации следует прибегать в том случае, если мнения слушателей и выступающего человека не сошлись. Поведение оратора в данной ситуации отражает его воспитанность и знание основ этики. Даже если речь была яркой, интересной и выразительной, а сам оратор вызывал у публики только положительные реакции, то при возникновении конфликтной ситуации он может испортить все впечатление о себе незнанием основных правил поведения с оппонентом.
Опытные ораторы рекомендуют избегать подобных столкновении во мнениях с аудиторией. Однако никто не застрахован от неожиданной реплики одного из слушающих. Ситуация может накалиться, если оппонент настроен агрессивно по отношению к оратору. Это так же может являться преднамеренной уловкой, чтобы сбить выступающего с толку.
Но оратор, знающий и умеющий себя контролировать в подобной ситуации, вызовет только уважение оппонентов. Правило первое. Никогда не повышайте голос на оппонента. Рекомендуется даже несколько снизить тон голоса, что ведет к тому, что оппонент, переключая внимание на слуховое восприятие, непроизвольно снижает напряжение своего голоса.
Правило второе. Не допускайте того, чтобы ваше лицо было хмурым и неприветливым. Улыбнитесь, дайте почувствовать оппоненту, что вы уверены в себе, не боитесь критики и, главное, уважаете мнение всех, даже тех, кто с вами не согласен. Правило третье.
Будьте вежливы, даже если из-за каких-то субъективных причин вы испытываете к оппоненту чувство неприязни. В таких случаях уместна строгая, подчеркнуто вежливая форма общения. Правило четвертое.
3. Установление контакта с аудиторией.
Таким образом, установление контакта, овладение вниманием аудитории обеспечивает успех публичного выступления, является необходимым условием для передачи информации, оказания желаемого воздействия на слушателей. Установлению контакта с аудиторией мешает. 1) знание особенностей аудитории. 2) подготовленное выступление. Что является главной причиной страха при публичном выступлении перед большой аудиторией? Как научиться произносить пламенные речи и перестать бояться выступать публично? Здравствуйте, друзья!
Установление контакта с аудиторией, значение обратной связи и ее использование.
Слушатели приходят на ваше выступление, чтобы услышать интересную и полезную информацию. Если вы тратите много времени на вступление, то это означает, что вы отвлекаете слушателей от того, зачем они пришли. Кроме того, длинные вступления могут вызывать раздражение и скептицизм у аудитории. Как избежать длинных вступлений? Начните сильно. Начните свое выступление с сильного заявления или вопроса, который заинтересует аудиторию.
Применять истории из жизни при установке контакта с аудиторией можно так: Сравнивать себя в молодости со слушателями. Часто используют учителя со словами: «Помню, лет 20 назад, я также сидела на вашем месте и не понимала, зачем мне вообще эта геометрия». Примеры из жизни. Применяют при рассказах о пользе продуктов, зарядке, инвестициях, покупке нового жилья или вещей. Например, «5 лет назад я всей семье готовила то, что было быстро и под рукой.
Два года назад у сына начались проблемы с желудком. А год назад и у меня появилась изжога. Тут я поняла, что делают что-то не так». Аргументация из личного опыта. Часто применяется при обучении чему-то. К примеру: «3 года назад я, как и все, применял чаще кирпич, чем другие виды блоков. И когда газобетон стал популярен, не обращал на него внимания до последнего. Но год назад мой друг построил себе из него дом. И тут то я ощутил все настоящие плюсы материала». Чаще всего новая аудитория приходит за решением своих проблем.
Каждому слушателю важно, чтобы диктор был с ним на одной волне. То есть переживал подобное, сталкивался с такими же проблемами. Показать сопереживание и единение легче всего на примерах из жизни. Языковые возможности и средства Способы установления контакта с аудиторией бывают вербальными и невербальными. К вербальным относят речь, тембр голоса, умение правильно выстраивать предложения. Ими важно владеть любому оратору: Четкая дикция. Только правильное произношение, не проглатывание гласных помогает зрителям понять все, что говорят со сцены. Правильный тембр голоса. Звуки должны идти сложно из живота. Так, голос получается громким и бархатистым.
Богатый словарный запас демонстрирует эрудированность лектора. К умным людям подсознательно хочется прислушиваться. Способность вовлечь человека в беседу. Грамотно отвечать на вопросы. Уметь акцентировать внимание голосом на важных моментах. Речь диктора должна быть такой, чтобы слушать было легко, приятно и интересно. Она не должна быть монотонной и однообразной, иначе слушатели просто заснут. Невербальные варианты общения Это дополнительные и важные способы установления контакта со слушателями.
Нередко во время выступления оратора в зале царит тишина. Но тишина бывает различна. Одних ораторов слушают, затаив дыхание, боясь пропустить хоть одно слово. Эта тишина регулируется самим оратором. Шутки выступающего, его юмористические замечания вызывают движение в зале, улыбки, смех слушателей, но этот смех прекращается сразу же, как только оратор вновь начнет излагать свои мысли. Во время выступления других ораторов тоже сидят молча, но не потому, что ловят каждое его слово, а потому, что не хотят мешать выступающему. Это так называемая "вежливая" тишина. Слушатели сидят, не нарушая порядка, не разговаривая, но не слушают, не работают вместе с оратором, а думают о своем, мысленно занимаются другими делами. Поэтому сама по себе тишина еще не говорит о контакте оратора с аудиторией. Выбор сидеть или стоять выступающему зависит от стратегии выступления. Вся система взаимодействия в этом случае будет меняться. Положение сидя дает возможность подчеркнуть равенство, дать больше инициативы слушателям, а в положении стоя, в так называемой пристройке сверху, гораздо больше возможностей для единоличного управления аудиторией. Иногда необходимо выступать в официальной обстановке, из-за трибуны. С точки зрения современной риторики, это устаревшая модель, потому что сегодня слушатели привыкли к оратору, который открыт и стремится к диалогу с аудиторией, а не прячется за такого рода преградами. Главные показатели взаимопонимания между говорящими и слушающими - положительная реакция на слова выступающего, внешнее выражение внимания у слушателей: их поза, сосредоточенный взгляд, возгласы одобрения, согласные кивки головой, улыбки, смех, аплодисменты, "рабочая" тишина в зале. Важным средством достижения коммуникабельности является зрительный контакт со слушателями. Правильно устремленный взгляд оратора — непременное условие достижения чувства аудитории, поэтому необходимо во время выступления научиться контролировать свой взгляд, чтобы не смотреть на потолок, или в пространство «невидящим взглядом», или даже на одного из присутствующих в зале, не делая при этом его своим собеседником. Читайте его реакцию по глазам, следите за тем, чтобы не смотреть только в одну сторону аудитории вправо или влево слишком долго. Такая тактика поможет достичь эффекта общения, создать у каждого из слушателей впечатление, что говорят именно с ним».
Например, избегают зрительного контакта с людьми. Это мешает заметить реакцию на ваши слова. Вы не видите, что им интересно, а что непонятно. Когда у вас нет контакта с аудиторией, вы сосредоточены на своих мыслях. А они всегда негативнее, чем на самом деле. Ещё большая боязнь публичных выступлений! Борьба, с целью спрятать страх Теперь вы поняли, что действия, которые должны скрыть страх вызывают ещё большее беспокойство. Делает вас нервным. Это имеет ещё один очень негативное последствие: Даже если всё прошло хорошо, вы не можете насладиться успехом. Вы думаете: «Если бы они только знали, как я боюсь». У вас возникает чувство, что вы обманываете людей и поэтому недовольны собой. Преодолеть страх можно с помощью 3-х основных элементов: отношение к аудитории без страха; осознанные действия; желание быть хорошим спикером. Заключение Публичные выступления — очень полезный навык для каждого человека, который хочет добиться высоких результатов в жизни. Постоянные тренировки перед разными аудиториями помогут справиться с ним намного быстрее. Было полезно? Ставьте «мне нравится» под статьёй. Я подготовлю больше интересных материалов о полезных навыках. Есть немного свободного времени? Узнайте, какой недооценённый трюк копирайтинга заставит людей читать ваши тексты до последней точки. Узнайте, как навсегда избавиться от страха публичных выступлений! Поговорим о страшном: бывало ли с вами, что перед важным докладом, телефонным разговором или ответственной презентацией вы ощущали сильное беспокойство, учащенное сердцебиение, тошноту? Вы не одиноки! Для тех, кто изучает английский язык, страх перед аудиторией часто становится сложной и трудно преодолимой проблемой. Боязнь сцены может преследовать вас многие годы — так давайте начнем с ней бороться прямо сейчас! В нашей статье вы найдете 8 самых действенных способов совладать с собственным волнением и в полный голос заявить о себе перед любой аудиторией! Постарайтесь восстановить нормальный ритм дыхания! Однако не обязательно дышать чересчур глубоко — это могут заметить из зала. Спокойное ровное дыхание поможет замедлить сердцебиение, а значит — прогнать чувство тревоги доказанный наукой факт. Секрет прост: пейте больше жидкости! Запаситесь водой, пейте при первой необходимости: чем больше вы нервничаете, тем больше вам будет хотеться пить. Совершать длительную прогулку вовсе не обязательно — трех минут ходьбы по конференц-залу будет вполне достаточно. Это действительно очень хороший проверенный способ сбросить нервное напряжение перед выступлением. Это избавит вас от необходимости останавливаться во время выступления, подыскивая слова: нужные выражения будут «отскакивать от зубов».
Как установить контакт с аудиторией
Усвоение и построение монологической речи требуют специальных усилий, дополнительного обучения. Поскольку ораторское выступление — это монологическая речь, то для успешного и постоянного контакта с аудиторией очень важно вносить в выступление элементы диалога. Поскольку устная речь необратима, говорящий должен постоянно заботиться о том, чтобы его речь легко, с первого раза воспринималась слушателями. Обязанность выступающего — свести к минимуму затруднения при восприятии речи. При этом прежде всего следует иметь в виду некоторые синтаксические параметры текста.
Простые предложения и части сложных предложений не должны быть чрезмерно длинными. Предел оперативной памяти ограничен длиной словесной цепочки, состоящей из 5 — 7 слов. Более легко воспринимаются такие типы конструкций, которые тяготеют к сфере разговорной речи. По структуре эти конструкции представляют собой предложения нераспространённые и малораспространённые, односоставные, неполные, неосложнённые.
Эти конструкции могут быть как самостоятельными предложениями, так и частями сложных предложений. Нежелательно употреблять конструкции страдательного залога. Их естественная сфера функционирования — официально-деловой стиль, тексты, рассчитанные прежде всего на передачу и сохранение информации, а не воздействие. Восприятие речи значительно осложняется использованием отглагольных существительных, заканчивающихся на - ние, - тие, а также подобных им.
Любое отглагольное существительное — это свернутое предложение, оно является как бы сгустком смысла и требует развертывания и осознания. Поэтому текст с большим количеством отглагольных существительных, как правило, мало пригоден для ораторского выступления.
Более легко воспринимаются такие типы конструкций, которые тяготеют к сфере разговорной речи. По структуре эти конструкции представляют собой предложения нераспространённые и малораспространённые, односоставные, неполные, неосложнённые. Эти конструкции могут быть как самостоятельными предложениями, так и частями сложных предложений. Нежелательно употреблять конструкции страдательного залога. Их естественная сфера функционирования — официально-деловой стиль, тексты, рассчитанные прежде всего на передачу и сохранение информации, а не воздействие. Восприятие речи значительно осложняется использованием отглагольных существительных, заканчивающихся на - ние, - тие, а также подобных им. Любое отглагольное существительное — это свернутое предложение, оно является как бы сгустком смысла и требует развертывания и осознания.
Поэтому текст с большим количеством отглагольных существительных, как правило, мало пригоден для ораторского выступления. Этот тип общения предполагает при работе с аудиторией строить речь таким же образом, как беседу с конкретным лицом при непосредственном контакте «Живая беседа». Личностный тип общения предполагает, что говорящий в ходе выступления четко обозначает своё авторское Я: своё отношение к предмету речи, к собеседнику. В качестве средства выражения авторского Я опытные ораторы используют практически все средства языка. Однако для таких языковых средств, как местоимения, частицы, вводные слова, сложноподчинённые предложения с придаточным изъяснительным выражение авторского Я является основным функциональным назначением. Частицы лишь, даже, вот, же , несмотря на малую величину звукового материала, совершенно однозначно указывают на присутствие в тексте голоса автора, выражая довольно часто и авторское отношение. Некоторые частицы очень экспрессивны, выразительны знай себе, взял да и. Наиболее ярко выражают авторское отношение сложноподчинённые предложения с придаточным изъяснительным считаю, что; ясно, что; тут, кстати, замечу, что.
Воздух так чист, точно его совсем нет, по всему саду раздаются голоса и скрип телег. С конца сентября все сады, гумна пустели, погода, по обыкновению, круто менялась. Ветер по целым дням рвал и трепал деревья, дожди поливали их с утра до ночи.
Энергичный стиль публичного выступления с правильной интонацией, скоростью речи и объемом представляемой информации является великолепным инструментом для убеждения аудитории. Только Берну Штайну удалось прославиться своей монотонной игрой, но это исключение из правила. Плохо подобрано время Выступать на публике — это не то же самое, что разговаривать со своим соседом. Чтобы донести свою мысль до аудитории и получить продажи или поддержку от своей аудитории, нужно учиться этому искусству. Многое зависит от правильно подобранного времени — когда и как преподнести основную мысль своего выступления. Вы можете повысить громкость голоса или сделать паузу для придания более драматичного эффекта. Или рассказать перед этим убедительную историю, чтобы придать важность своей мысли. Чтение подготовленного материала Даже для хорошо подготовленного оратора большим искушением является подсматривание в свой листок с заметками для выступления или в файл PowerPoint. Если вы делаете это время от времени и постоянно поддерживаете контакт со своей аудиторией, такое подсматривание останется незамеченным. Если же оратор постоянно смотрит в свои заметки, создается впечатление, что он плохо подготовился и читает с листа, особенно если при этом он не поддерживает хороший зрительный контакт со своей аудиторией, зажат и заикается. Ходить по кругу во время выступления Если вы двигаетесь во время презентации по сцене или в небольшом помещении перед аудиторией, это приемлемо и даже поощряется. Такое движение может помогать доносить мысль до аудитории и вовлекать ее свое выступление. Однако если вы ходите слишком много, это может отвлекать. Ваши собственные движения могут мешать вашей презентации.
Какие стереотипы мешают успешному выступлению?
В данной лекции мы рассмотрим основные принципы этикета в публичных выступлениях, а также научимся подготавливаться к выступлениям, контролировать нервозность, использовать голос и жесты, устанавливать контакт с аудиторией и многое другое. Страх публичных выступлений — один из самых распространенных. Если с боязнью темноты или арахнофобией можно нормально жить, устранив источник страха, то страх перед аудиторией мешает учиться и работать. Поэтому с этим страхом нужно бороться. Контакт с аудиторией – это вовлечение аудитории слушателей в процесс рождения мысли, в активное размышление, делая их соучастниками того мыслительного процесса, участниками которого они стали. Это процесс объединение разных людей в одно целое, в единую группу. Мешает установлению контакта с аудиторией при публичном выступлении 1. учет особенностей аудитории. 2. затянутое вступление. 3. уверенность оратора. Конфуций. Для установления контакта с аудиторией (психологического, интеллектуального, эмоционального) оратор должен уважительно относиться к аудитории, видеть в слушателях партнеров общения, уметь владеть собой.
мешает контакту с аудиторией при публичном выступлению
Возможно, вначале придется посвятить несколько слов произошедшему накануне событию, которое произвело такое впечатление, а может быть, поднять настроение собравшихся забавной историей. Во всяком случае подходить к своей теме можно лишь после того, как настроение слушателей позволит им воспринимать информацию. Теперь уже от предварительной подготовки оратора будет зависеть, не появятся ли познавательные барьеры, возникнет ли познавательный контакт, при котором только и возможно интеллектуальное взаимодействие. Важнейшее условие возникновения познавательного контакта — интерес к теме выступления. Интерес неизменно вызывает внимание и,тем самым, контакт с оратором. Говорят, что внимание — ворота познания, а открывает их ключик по имени интерес. Если слушатели его явно не проявляют, можно начинать с продуманного заранее введения в тему, стараясь установить межличностный и эмоциональный контакт с аудиторией.
По каким признакам можно судить о том, что контакт установлен? Конечно, по поведению слушателей: выражение их лиц, позы, реплики, а то и вопросы свидетельствуют о различной реакции. Задача оратора — внимательно следить за всеми сигналами обратной связи, добиваясь заинтересованности, вопросов, несогласия — только не равнодушия, скуки.
Б Первая фраза выступления должна быть импровизационной. В Оратор должен выбрать в аудитории симпатичное лицо и все рассказывать этому слушателю. Г Надо смотреть во время выступления на всех слушателей, разбив аудиторию по секторам.
Чтобы слушатели воспринимали сказанное, оратор должен установить с ними личностный контакт. Доброжелательное, уважительное отношение вызывает, как правило, ответные чувства. Если накануне выступления произошло какое-то из ряда вон выходящее событие, которое расстроило или, наоборот, возбудило людей, если вы общаетесь с аудиторией в неудачное время, например в конце напряженного рабочего дня, когда все устали, может возникнуть барьер отрицательных эмоций. Понимая, что это не исключено, нужно заранее узнать обстановку и продумать форму установления эмоционального контакта со слушателями. Возможно, вначале придется посвятить несколько слов произошедшему накануне событию, которое произвело такое впечатление, а может быть, поднять настроение собравшихся забавной историей. Во всяком случае подходить к своей теме можно лишь после того, как настроение слушателей позволит им воспринимать информацию. Теперь уже от предварительной подготовки оратора будет зависеть, не появятся ли познавательные барьеры, возникнет ли познавательный контакт, при котором только и возможно интеллектуальное взаимодействие. Важнейшее условие возникновения познавательного контакта — интерес к теме выступления.
Интерес неизменно вызывает внимание и,тем самым, контакт с оратором. Говорят, что внимание — ворота познания, а открывает их ключик по имени интерес.
Остальное волнение по время выступления пойдет вам на пользу, потому что в стрессе наш организм работает лучше. Волнение — это не враг, а ваш союзник Как справиться с волнением перед выступлением? Если есть необходимость побороть страх, можно позаниматься речевой гимнастикой — произносить скороговорки, правильно дышать, делать гримасы. Также полезно, когда выйдите на сцену — помолчать, это лайфхак, который помогает убрать волнение.
Умение держать паузу — это аналог слова «уверенность» Второй стереотип: Пять минут — это мало». На самом деле, пять минут — это много. Обсуждая методы публичного выступления, Нина Зверева говорит: «Сокращайте. Просто цените время и свое, и публики. Если не произносить слова, которые не имеют значение, и произносить те слова, которые имеют значение, и держать паузу — пять минут это очень много. Следующий стереотип: Главное — дать больше информации».
Это не первая и не последняя ваша лекция.
Не могу публично выступать
У нас есть ответ: Мешает контакту с аудиторией при публичном выступлению Ответ дал 1 человек. Аудитория, какой бы интересной ни была лекция или выступление, не может не обратить внимания на какие-то неожиданные события в помещении. Таким образом, «фактор адресата» является основополагающим моментом в публичном выступлении. Главное, установить контакт с аудиторией, заинтересовать ее. Для этого необходимо научить владеть своей речью, голосом, поведением, жестами. Страх публичных выступлений — один из самых распространенных. Если с боязнью темноты или арахнофобией можно нормально жить, устранив источник страха, то страх перед аудиторией мешает учиться и работать. Поэтому с этим страхом нужно бороться.