«Птица и птенчики» Тиличеевой. Комплексно – тематическое планирование музыкальной деятельности для детей I Организованная образовательная деятельность на январь. Перспективный план непосредственно-образовательной деятельности. по развитию элементарных математических представлений. Программные задачи.
Календарное тематическое планирование первой младшей группе на тему "В гостях у сказки"
Календарно-тематический план 1-младшей группы, автор Вишнякова Наталья Анатольевна, Календарно-тематический план составлен по программе "Детство". Артемова Олеся Николаевна воспитатель МАДОУ №2 "Звездочка". Перспективный план «Зимние каникулы» в группе раннего возраста «Солнышко». Конспекты по перспективному календарно-тематическому планированию в первой младшей группе детского сада для воспитателя. Комплексно-тематическое планирование в группе раннего возраста (1,5-2 лет). Конспекты планов в детском саду. МКДОУ Новобирюсинский детский сад «Солнышко». Календарный план. воспитательно – образовательной работы. с детьми первой младшей группы. Календарное планирование разработано в соответствии с ФГОС в ДОУ.
Календарно-тематический план 1-младшей группы
Существуют готовые перспективные и календарные планы к некоторым примерным программам дошкольного образования. Однако, стоит обратить внимание на тот факт, что такие планы иногда не учитывают ряд важных моментов: актуальную ситуацию развития детей, особенности группы детей, реализуемые технологии, региональный компонент, вариативную часть образовательной программы, а также не всегда позволяют реализовать такие требования ФГОС ДО, как учет интересов ребенка, поддержку его инициативы и становление ребенка как субъекта своего образования. Наши конспекты по планированию соответствуют ФГОС ДО, но: готовые планы лишь частично могут быть использованы для разработки собственных планов педагогов. Скачивая план, стоит подробно прочитать его и изменить в соответствии со своими детками, их интересами и способностями. От того, насколько продуманно, грамотно осуществлено планирование, зависит эффективность реализации образовательных областей в целом.
Упражнение " Передать по цепочке". Задачи: учить детей выполнять поручение форме игры выстраиваться в цепочку, передавать игрушки, складывать их в корзину. Формировать у детей осознанного отношения к порядку, стремление его поддерживать. Рассматривание альбома "Звери зимой". Задачи: активизировать речи детей и уточнять названия животных ; рассказать, как животные живут в лесу зимой,чем питаются. Работа в уголке сенсорного развития. Задачи: учить детей играть мозаикой пирамидками; развивать мелкую моторику рук, развивать фантазию и творчество. Практическое упражнение: готовимся к завтраку. Задачи: продолжать прививать детям культурно-гигиенические навыки. Учить мыть руки, пользоваться полотенцем, тихо садится за стол, аккуратно кушать затем а затем пользоваться салфеткой. Художественная литература. Стихотворение Н. Саксонской "Где мой пальчик" страница 153 Цель: познакомить с произведением, учить добавлять слова, заканчивать фразы, обогащать активизировать речь. Словарная работа: пальчик,пропал, домишко. Задача: учить проговаривать все фразы. Наблюдение "Кто во что одет". Задачи : обратить внимание детей на одежду прохожим, учить называть предметы элементы одежды. Учить правильно называть людей разного возраста и пола. Обогащают словарный запас детей, активизировать познавать. Подвижная игра " Воробушки и кот ". Задача: детей в прыжках на двух ногах с продвижением вперед, учить правильно выполнять основные движения. Развивать мышцы ног, координацию движений. Задачи: познакомить детей потенциально опасными ситуациями, учить избегать их. Формировать умение замечать в действиях людей несоответствие правилам поведения в зимний период, пояснить суть возможной опасности, возникающий при этом. Дидактическая игра «Какой лёд? Чтение английской народные песни в переводе С. Маршака "Перчатки". Задачи: учить детей внимательно слушать песенку стихотворение ; эмоционально откликнуться на текст ; помочь понять состояние котят черные-персонажи стихотворения. Индивидуальная работа Задачи: действовать по сигналу воспитателя. Преодолевать чувство робости и боязни перед гимнастической скамейкой. Вечерняя прогулка: наблюдение "Во что "одеты" животные". Задачи: обратить внимание детей на одежду людей,сравнивать с одеждой известных детям животных ближайшего окружения: кошка, собака. Учить называть предметы элементы одежда людей, познакомить с понятием"шерсть", рассказать о том что шерсть защищает животных от мороза. Подвижная игра "поезд". Задачи: учить детей соблюдать правила игры, выполнять игровые действия. Формировать умение менять направление движения по звуковому сигналу, развивать быстроту реакции. Трудовые поручения: чистка лавочек от снега. Задачи: продолжать знакомить детей с природными явлениями -снегопад. Выяснить взаимосвязь между этим явлением и появления снега на лавочках. Организовать чистку лавок, поощрять желание помогать взрослым, настойчиво добивается желаемого результата. Игры с игрушками забавами по выбору детей.
С нами издавна знаком весь народ на ярмарке. Мы игрушки расписные, хохотушки вятские — Щеголихи слободские, кумушки посадские. Дымковские барышни всех на свете краше, А гусары-баловни — кавалеры наши. Тема недели: «Материалы и их свойства» Продолжать знакомить детей с предметами ближайшего окружения, их назначением и свойствами материалов. Углублять представления о существенных характеристиках предметов, о свойствах и качествах различных материалов. Воспитать в детях чувство уважения к людям труда, бережное отношение ко всему, что сделано руками человека. Познакомить детей со свойствами дерева, учить детей делать выводы, основываясь на собственном опыте; развивать мышление, внимание; воспитывать любознательность.
Цель: развивать умение различать эмоциональное состояние, желание прийти на помощь. Цель: воспитывать умение описывать положение игрушки относительно других объектов. Активизировать речь детей. Цель: развивать речевую и двигательную активность. Индивидуальная работа: рисование пальчиками на крупе. Цель: развивать творчество детей. Полина, Даша. Создать условия для игр в уголке сенсорного развития Игры на музыкальных инструментах бубен, погремушка учить детей извлекать звуки по образцу из детских музыкальных инструментов. Беседа с родителями на тему: «Ребенок должен есть сам». НОД Развитие речи речевое развитие, социально-коммуникативное развитие. Игра «Кто позвал? Дидактическая игра «Это зима? Гербова «Развитие речи в детском саду» для занятий с детьми с 2-3 лет. Прогулка Прогулка 7 Наблюдение за снегопадом. Цель: учить замечать красоту природных явлений, формировать представления о свойствах снега — снег тает на ладошке. Подвижная игра «Беги к тому, что назову». Цель: напомнить названия предметов, учить бегать стайкой. Дидактическая игра «Сколько предметов? Цель: формировать умение различать количество предметов один — много. Расчистка дорожки к беседке от снега — учить выполнять простейшие поручения. Пальчиковая игра «Сорока-сорока». Артем, Милана Самостоятельная деятельность на прогулке. Выносной материал: мячи, ведерки, лопатки, ледянки, машинки. Работа перед сном Учить раздеваться и складывать одежду на стульчик, выворачивать одежду на лицевую сторону Чтение сказки «Маша и медведь» Вечер Гимнастика пробуждения. Цель: побуждать детей повторять слова стихотворения за воспитателем. Цель: продолжать развивать умение различать цвета, формы геометрических фигур. Цель: развивать координацию движений, глазомер. Цель: продолжать напоминать, как надо мыть руки, вытирать насухо своим полотенцем и вешать полотенце на место. Игры с матрешками. Цель: развивать умение разбирать и собирать их, ориентируясь на размер. Рассматривание картинок с изображением снеговика - показать детям как выглядит снеговик.
Календарно-тематическое планирование
Скачать бесплатно Календарно-тематическое планирование в младшей группе ДОУ на месяц январь. Ноябрь Декабрь Январь Февраль Март Апрель Май. Средняя группа (4-5 лет) компенсирующей направленности для детей с ЗПР. Неделя Дни. Календарное планирование воспитательно-образовательной работы. Группа: 1 младшая. Тема недели: «Мы помощники». No category. Uploaded by Freya888cool. перспективное планирование январь. Предложить детям шнуровку, вкладыши – на развитие мелкой моторики рук. Планирование воспитательно-образовательной работы.
Ежедневное планирование. Первая младшая группа. Январь.
| Календарно-тематический план 1-младшей группы | По плану дителя. Физическое развитие. Физическая культура. |
| Перспективное планирование образовательной деятельности в группе раннего возраста сентябрь-январь | Планирование по основной образовательной программе дошкольного образования МКДОУ детского сада Светлячок обеспечивает разностороннее развитие детей в возрасте о. |
| Ежедневное планирование на январь 2024 года | Повторение пройденного материала. ировка рассказа Н. Павловой «На машине». Январь 4 неделя. |
Перспективное планирование в первой младшей группе детского сада по ФГОС на год по месяцам
• Структура реализации образовательного процесса • Учебный план. В январе в первой младшей группе педагог проводит дидактические игры на развитие внимания и памяти, слуховой дифференциации, тактильных ощущений, температурных различий. Календарно-тематическое планирование на январь 2023г. в 1 младшей группе. По плану дителя. Физическое развитие. Физическая культура. Скачать бесплатно Календарно-тематическое планирование в младшей группе ДОУ на месяц январь. Календарно-тематическое планирование в первой группе раннего возраста на январь.
План воспитателя на январь в первой младшей группе
Уточнить, что дворник выполняет свою работу хорошо, ловко действует лопатой и метлой. Подойти к дворнику и предложить детям рассказать, какие постройки есть у них на участке. Дворник объясняет, что постройки нужно беречь, не ломать их, а участок всегда содержать в порядке. Подсказать детям, что благодарить за работу можно не только словами, но и делами. Предложить помочь.
Дворник показывает, как надо действовать лопатами, хвалит ребят за дружную хорошую работу.
Во второй половине дня приобщает детей к разным жанрам литературы: фольклор, поэзия, сказки, проза через чтение художественных текстов. Конструктивно-модельная деятельность-ООД Стол и стул для куклы Кати Стол и два стула для Тани и Кати Стол и кресло для куклы Кати Стол и стул для друга Ванечки Одновременное действие с деталями двух видов Одновременное действие с деталями двух видов Узнавание и называние строительных деталей по форме и цвету Различение выполненных построек по цвету Музыкально-худоственая деятельность.
Непосредственно образовательная деятельность Источник Физкультурные занятия: 1.
Пензулаева мозаика-синтез 2010г. Пензулаева —с. Пензулаева —с 7. Физкультура на улице конспекты Режимные моменты, самостоятельная деятельность источник Утренняя гимнастика С 10.
Физкультминутки папка Социально — коммуникативное развитие Культура поведения, нравственное воспитание - Формирование КГН Формирование гендерной, семейной, гражданской принадлежности, Закреплять навыки организованного поведения в детском саду, дома, на улице. Продолжать формировать элементарные представления о том, что хорошо и что плохо. Обеспечивать условия для нравственного воспитания детей. Поощрять попытки пожалеть сверстника, обнять его, помочь.
Создавать игровые проблемно-игровые ситуации, способствующие формированию внимательного, заботливого отношения к окружающим. Приучать детей общаться спокойно, без крика. Формировать доброжелательное отношение друг к другу, умение делиться с товарищем, опыт правильной оценки хороших и плохих поступков. Учить жить дружно, вместе пользоваться игрушками, книгами, помогать друг другу.
Испытывать удовольствие от участия в добрых делах встретить вместе со всеми детьми после болезни, всем показать свою новую игрушку и т. Формирование начальных представлений о здоровом образе жизни Формирование основ безопасности которых проявляется их забота о детях.
Упражнять в нанизывании колец на стержень 5. Самостоятельная деятельность детей Игры в уголке ряжения цель: Вызывать у детей положительные эмоции Индивидуальная работа по физ. Ситуативный разговор «Выходные дома». Трудовое поручение: поставить на стол салфетки, хлебницы без хлеба , ставить свой стул на занятие. Чтение стихотворения С. Маршака «Сыплет снег охапками» цель: Побуждать детей повторять слова стихотворения за воспитателем 4.
Ситуативный разговор «Деревья зимой». Труд в быту «Чистота — залог здоровья» цель: побуждать помочь воспитателю в уходе за ком. Пальчиковая гимнастика «Семья». Самостоятельная деятельность детей: в игровых уголках. Ситуативный разговор «Зима холодная». Упражнять в прыжках на 2 ногах с продвижением вперед 4. Игры с вкладышами, разрезанными картинками. Способствовать развитию игровой ситуации «Оденем куклу Машу.
Оденем куклу Мишу после сна». Самостоятельная деятельность детей театральный уголок Цель: побуждать детей самостоятельно играть 19. Игра «Здравствуйте! Рассматривание картинок с изображением снеговика. Художественно-эстетическое развитие ЛЕПКА «Цыпленок» Цель: продолжать учить лепить, раскатывая пластилин круговыми движениями между ладонями, учить лепить предмет, состоящий из двух частей 2. Гимнастика после сна комплекс 2. Постройки из крупного конструктора дороги и моста для машин. Самостоятельная деятельность детей физ.
Беседа на тему: «Мы дружные ребята». Игровая ситуация «У меня зазвонил телефон». Игры с дидактическими карточками на тему «Животные и их детеныши». Упражнение «Аккуратная прическа». Игра «Нанижем бусы для кукол». Закрепить знания детей о частях суток 5. Рассматривание сюжетной картины «Кто, что делает? Дыхательное упражнение «Мыльные пузыри».
ФКГН «Хрюша завтракает» ЦЕЛЬ: Формировать у детей навыки самообслуживания, упражнять в умении культурно вести себя за столом, правильно держать ложкой, после еды класть ложку в тарелку. Ситуативная беседа «С кем пришел? Катание с горки цель: создание двигат. ФКГН «Учимся аккуратно кушать хлеб». Самостоятельная деятельность детей: игры в живом уголке Цель: побуждать детей играть с фигурками животных 25. Ситуативный разговор «На чем люди ездят? Играми с пирамидками. Развивать речевую и двигательную активность 4.
Планирование в первой младшей группе на январь
| Календарный план работы на декабрь, январь, февраль. - Сайт воспитателя Сопельняк Ольги Алексеевны | Календарное планирование воспитательно-образовательного процесса в первой младшей группе "Петушок", с 06.12.2022 по 10.12.2022. Воспитатель: Томилова Галина Викторовна. |
| перспективное планирование январь | Планирование воспитательно-образовательной работы с детьми. |
| Перспективное планирование в первой младшей группе детского сада по ФГОС на год по месяцам | Индивидуальная работа: Ситуативный. |
| План на январь в первой группе раннего возраста | [HOST] | Перспективное планирование образовательной деятельности в группе раннего возраста сентябрь-январь. Антощина Александра Сергеевна, Воспиттель Челябинская область, |