История создания стихотворения февраль брюсов

оно написано в 1896 году, в то время Брюсову только исполнилось 23, так что его нельзя воспринимать как поэтическое завещание, скорее как программу на будущее для самого себя. Третий завет – Брюсов определяет творцам «символистам» конкретную жизненную установку: « поклоняйся искусству, только ему, безраздумно, бесцельно». Главное – это служить высоким идеалам посредством духовной работы. История создания. История создания. Анализируя любое стихотворение Брюсова, и уж тем более представленного сегодня в рамках обзора, важно помнить о символизме. Именно это направление и было создано в русской литературе Валерием Яковлевичем. Оба стихотворения насыщены общественно – политическим звучанием. В. Я. Брюсов написал стихотворение “Юному поэту” в 1896 году. В данной статье мы проанализируем стихотворение «Юному поэту» В.Я. Брюсова, выделим основные темы и поэтические приемы, которые присутствуют в произведении.

Анализ стихотворения «Юному поэту» (В.Я. Брюсов): основные темы и художественные приемы

Они подчеркивают эмоциональное состояние героя и конфликт, который он испытывает. Поэт использует описательные приемы, такие как сравнения, метафоры и гиперболы, чтобы еще более точно передать свои мысли о творчестве и поэзии. Художественный стиль В. Брюсова в стихотворении Стремление к новаторству и экспериментированию — две главных черты художественного стиля В. Брюсова, которые проявляются и в стихотворении «Юному поэту». Он использует разнообразные поэтические приемы, чтобы передать свои мысли на бумагу и показать мир со своей точки зрения.

В стихотворении можно выделить примеры метафор и эпитетов, которые добавляют образности и выразительности произведению. Кроме того, Брюсов использует повторение слов и фраз, чтобы перевести вес и эмоциональность своих мыслей. Темы, затронутые в стихотворении, также являются особенностью стиля Брюсова. Он говорит о поэзии, о жизни и о значимости своего языкового дара. Однако, он делает это в такой атмосфере, которая передает глубокие эмоции и делает читателя заглянуть внутрь себя.

Брюсов принадлежит к кругу символистов, известных своим творческим интеллектом, и стихотворение «Юному поэту» отличный пример его художественного стиля. Он не боится играть с языком, чтобы донести свои идеи до зрителей. В результате получается произведение, которое часто вызывает глубокие чувства и становится классикой поэзии. Использование рифмы и ритма в стихотворении В стихотворении «Юному поэту» В. Брюсов использует интенсивную рифму и ритм, чтобы передать глубокий эмоциональный контент своих текстов.

Рифмовая схема — абаб. Это означает, что каждая строка стихотворения рифмуется с другой строкой чередованием озвученных звуков В своем стихотворении Брюсов использует ритмическую паузу и ударения для передачи эмоционального опыта юного поэта. Рифмовка и ритм создают мелодию, которая составляет настроение и делает текст более запоминающим Пример рифмы: Под твой портрет я выписал в стишки Целую жгуче и закрыто ношу Пример ритма: Целовать тенистые перистые пальмы Сравнение стихотворения «Юному поэту» с другими произведениями В. Брюсова Яркость образов. Стихотворение «Юному поэту» оставляет неповторимые образы в сердце читателя, как и многие другие произведения В.

Тема и идея Произведение посвящается всецело поэзии и ее месту в жизни автора. Созидательная индивидуальность — это человек, отличающийся от остальных. Обобщенному образу героя в творении даны наставления: к чему нужно стремиться; что следует предпринять, чтобы окружающий мир стал лучше. В первых строках Брюсов рисует эффектный образ не пышущего здоровьем молодого человека с горящим взглядом — юного, вдохновленного, полного сил и желания созидать — «юноша бледный со взором горящим».

В заключение стихотворения, после того как даны важные напутствия и поучения, образ преображается. С этого момента перед читателем предстает совершенно другой поэт — со взглядом смущенным. Напутствия, полученные поэтом, с самого начала выполнить нереально. Только «юноша со взором горящим» не отступится, будет сражаться за свое место под солнцем до победы.

Паренька волнует поэтическое назначение, наталкивает его на всевозможные раздумья. Если он прислушается к советам, его будут считать настоящим поэтом. Композиция произведения Композиционно-сюжетные особенности произведения состоят из 3 заповедей, которые даны будущему преемнику — перспективному поэту — лирическим героем. Рекомендации эти приведены в повелительном наклонении преклоняться перед искусством, не жить настоящим, любить себя самого.

Главный герой не просто просит, он практически приказывает. Заметно, какой вес для него имеет то, о чем он говорит. Герой на самом деле переживает за поэтическое дело, а также за то, чтобы оно жило дальше, росло и продолжалось.

Если ты примешь моих три завета, Молча паду я бойцом побежденным, Зная, что в мире оставлю поэта.

Валерий Брюсов по праву считается одним из основоположников русского символизма — литературно-художественного течения, которое приобрело огромную популярность на рубеже 19 и 20 веков. Несмотря на то, что сам по себе символизм был своеобразным протестом различным нравоучениям, догмам и традициям, Валерий Брюсов все же не отказал себе в удовольствии составить короткий рифмованный трактат, в котором изложил основные принципы этого направления в литературе. Стихотворение «Юному поэту», написанное в 1896 году, — это, своего рода, напутствие будущим литераторам, которых Валерий Брюсов непременно хочет видеть символистами. По его мнению, они должны быть достаточно эгоистичными и безжалостными по отношению к окружающим, а их главной целью в жизни должно стать служение искусству.

Так как символизм полностью отрицает связь с текущим моментом, а его последователи лишены приземленности и духовное ставят гораздо выше материального, Валерий Брюсов советует своим последователям жить не настоящим, а будущим. Он призывает их мечтать и воплощать свои грезы в стихах, считая, что это поможет полностью абстрагироваться от внешнего мира , стать самодостаточными людьми, эдакими полубогами, которым будут поклоняться обыватели. Не стоит забывать, что конец 19 века ознаменовался массовыми народными волнениями и политизацией общества, в котором начали преобладать революционные идеи. Они не только шли вразрез с творчеством символистов, но и считались в этой среде абсолютно деструктивными.

Материализм не может править миром, так как в основе всех поступков и стремлений человека лежит его духовная сила. Тем не менее, Валерий Брюсов никогда не отрицал иной точки зрения, считая, что лишь время вправе рассудить людей и показать, кто из них был прав. В итоге стихи Брюсова стали классикой, а революционные идеи со временем сошли на нет, продемонстрировав миру свою утопичность и несостоятельность. Вероятно, предвидя это, в стихотворении «Юному поэту» Валерий Брюсов призывает своих последователей любить себя «беспредельно».

Это подразумевает не только нарциссизм, но и осознание собственной уникальности. Действительно, каждый человек неповторим и в некотором роде является произведением искусства. Но для того, чтобы научиться видеть в себе самые лучшие качества и культивировать их, нужно отказаться от якоря, который прочно держит человека на земле, заставляет его покупать модную одежду и прислушиваться к мнению окружающих. Между тем, Валерий Брюсов убежден, что никто не в состоянии по достоинству оценить богатый духовный мир истинного поэта, кроме него самого.

Поэтому в данном случае самовлюбленность - не деструктивная черта, а средство самозащиты и духовного развития, благодаря которому истинный литератор учится понимать свой внутренний мир и приоткрывать его окружающим в своих произведениях. Если с любовью к искусству все вполне понятно, и никто не станет спорить, что истинный поэт должен служить своей музе верой и правдой на протяжении всей жизни, то призыв Валерия Брюсова никому не сочувствовать поначалу шокирует. Однако и в этих строках есть свой сокровенный смысл, который заключается в том, что сострадание является серьезным препятствием для созерцания и духовных поисков символистов. Ведь достаточно лишь однажды заинтересоваться духовным миром другого человека и проявить участие в его судьбе, чтобы моментально погрязнуть в чужих проблемах.

Это, по мнению Брюсова, является настоящим предательством по отношению к поэзии, которая должна быть тонкой, возвышенной и напрочь лишенной налета пошлости, вызванного соприкосновением с земным бытием. Валерия Брюсова принято считать одним из основоположников символизма в России. Он ратовал за приобщение людей к искусству, а юных поэтов непосредственно к символизму, считая это течение дарующим максимальные возможности для развития творчества. В 1896 году он создает стихотворение под названием «Юному поэту», которое имеет форму посвящения и обращено к начинающим творцам пера.

Форма посвящения не была нова для русской литературы. К ней в своем творчестве уже прибегали Жуковский, Пушкин, Некрасов и другие поэты. Брюсов в своем произведении дает три наказа будущему возможному приемнику. Все они представлены в повелительном наклонении.

Этот факт указывает на то, что автор не просит, а почти требует, заклинает выполнять указанное. Ведь он прожил на Земле уже не так мало лет, имеет опыт за плечами и волнуется за начатое им дело, жаждет, чтобы оно нашло почитателей и продолжало существовать и развиваться. Но это не просто три завета поэта, это, ко всему прочему, кратко оформленная программа символистов. Такие деятели искусства должны смотреть в будущее, любить себя и поклоняться лишь искусству.

Лирический герой, коим в стихотворении является сам Брюсов, призывает молодого поэта думать о будущем. Ведь от его мыслей и деяний может зависеть картина завтрашнего дня. Отсюда и вытекает призыв думать о себе. От качества внутреннего мира художника зависит, будут ли читаться его творения.

Смыслом жизни для поэта должно стать искусство. Лишь ради него стоит быть на этом свете. Даже сочувствовать поэт запрещает. И этот призыв сперва настораживает.

Лирический герой призывает юного поэта сделать объектом своих мыслей, чувств, творений будущее. Формировать грядущее — вот главная обязанность поэта-символиста. Областью искусства должно сделать свой внутренний мир, свои ощущения, эмоции, чувства, мысли.

Потому как прежде всего ценен личный мир художника, его индивидуальность. Смыслом жизни для поэта должно стать искусство. Только оно — сфера жизненных интересов, смысл и цель.

Только ради искусства надо жить, творить, чувствовать и мыслить. Интересно, что стихотворение «бедно» средствами художественной выразительности. Оно довольно сухо, лаконично.

Данное произведение имеет форму поэтической программы, четко и ясно излагающей основные постулаты символизма. Стиль «Юному поэту» схож с публицистическим стилем поэтических программ. В стихотворении можно выделить два « действующих лица ».

Это, прежде всего, лирический герой, поэт, дающий наставления новому поколению. Этот герой «проявляется» в речи, прежде всего, в заветах, которые он дает «юному поэту». Знаменательно также последние две строки стихотворения: Молча паду я бойцом побежденным, Зная, что в мире оставлю поэта.

Сравнение «бойцом побежденным» показывает, что лирический герой видит назначение поэта в борьбе за будущее, грядущее искусство. Он понимает, что труд его несовершенен. Может быть, герой и сам не всегда до конца выполняет заветы.

Но он надеется, что следующее поколение будет более совершенным, более талантливым, более «дееспособным». Каков же в представлении героя этот «поэт будущего»? Брюсов рисует романтический портрет: «юноша бледный со взором горящим».

Важно, что в финале стихотворения, после произнесения поэтических заветов, описание юноши меняется - взор его смущен: «Юноша бледный со взором смущенным! Он сомневается в своих силах. И, в то же время, полон решимости все изменить, совершить великое, создать гениальное.

Таким образом, данное стихотворение — это поэтическая программа символистов, отражение их взгляда на искусство. И, в то же время, это завещание потомкам. И синтаксический строй произведения, его ритмический рисунок отражает эту особенность.

Стихотворение наполнено повелительными предложениями. В их составе имеются обращения и бессоюзные предложения. Последние придают стихотворению логичность, лаконичность, ясность.

Лишь одно восклицательное предложение в финале показывает, насколько важно для лирического героя, чтобы его заветы были услышаны и усвоены. Уже название произведения указывает на его форму — посвящение. В основе стихотворения лежат три завета, данные лирическим героем будущему поэту.

Заветы представлены в форме повелительного наклонения «Не живи настоящим», «никому не сочувствуй» и т. Создается впечатление, будто это не наставления, а приказы. Возможно, так и есть, ведь лирический герой всей душой желает процветания русской поэзии.

Кроме того, в этих трёх заветах чётко просматривается программа символистов, к которым и принадлежал В. К примеру, первый совет таков: «Первый прими» не живи настоящим, Только грядущее — область поэта» Лирический герой призывает юного поэта формировать будущее своей страны, вести её к процветанию. Он считает, что это главная обязанность символистов.

Только она — сфера жизненных интересов, единственное стремление, главная цель. Стоит также отметить, что областью искусства должен быть внутренний мир поэта, его ощущения, эмоции, желания, чувства, мысли, мировоззрение. Интересно, что стихотворение совершенно небогато на художественные средства.

Минимальное количество «украшений» и форма поэтической программы, четко излагающей основные постулаты символизма, дают понять, что стиль произведения скорее публицистический, нежели художественный. В стихотворении два действующих лица: лирический герой, который, собственно, и дает наставления, и юный поэт, которому эти советы адресованы. Как мне кажется, заветы даны не кому-то конкретному, а, скорее, всем начинающим поэтам того времени.

Таким образом, данное стихотворение — это своеобразная программа символистов, отражение их взглядов на искусство. Но в то же время его можно называть необычным завещанием потомкам. Брюсов стремился передать будущим поэтам всю накопленную им мудрость и спасти их от возможных ошибок.

Среди средств художественной выразительности, являющихся немногочисленными и недостаточно разнообразными, автор применяет немного эпитетов, метафор, а также устаревших слов, включенных в стихотворное содержание, которые позволяют проиллюстрировать возвышенную роль поэтической деятельности, стоящую, по мнению автора, намного выше, чем каждодневные человеческие заботы и проблемы. Стихотворение В. На первый взгляд, эти строчки похожи на наставление молодому поколению творческих людей, но не стоит забывать, что Брюсову на тот момент было немного за двадцать, поэтому скорее можно предположить, что прозорливый и не по годам размышляющий поэт написал завещание самому себе.

Он не готов уступать, напротив, настроен бороться за свое место на Олимпе поэзии. Композиция Композиция стихотворения построена по типу наставления. Оно состоит из трех строф, содержащих заветы.

Это объясняется желанием символистов того времени отдалиться от ненавистной им действительности и уйти в мир прекрасный, более совершенный — мир поэзии. Но такая позиция тоже может быть оправдана направлением, к которому Брюсов относил себя, а также его личными качествами, которым был характерен некий эгоизм. Плюс, стоит помнить о молодости поэта, времени, для которого свойственно самолюбование, дерзость, самоуверенность.

Ничего не должно быть важнее в жизни поэта, считает Брюсов, как поэзия. Жанр Жанр этого произведения будет легче определить, если попробовать в общем взглянуть на творчество Брюсова. Поэт стоял у истоков символизма в нашей стране.

Он был упорным в стремлении несколько отстраниться от внешнего мира, который казался ему слишком неидеальным, грязным. Размышления его носят философский характер. Стих написан трехстопным размером — дактилем.

Поэт использовал перекрестный способ рифмовки АВАВ и разные виды рифм: женскую, точную горящим — настоящим, завета — поэта и неточную сочувствуй — искусству. Средства выразительности Средства выразительности, использованные поэтом, не так обильны и разнообразны, но их достаточно для того, чтобы передать мысли поэта, осознать смысл его послания. Это еще раз подчеркивает некую возвышенность деятельности поэта и ставит его выше каждодневных проблем.

Он собирался возрасти над реальностью в среду благородной цивилизации. Для этого, как он думал, необходимо было отойти от грязи злободневности. Фабула стиха исполняет роль некоего наставления.

Лирический персонаж передает три заповеди поэту-новичку, которым тому нужно следовать. Вдобавок, это обращение к будущему поколению. Герой хочет лицезреть в потомках не просто заслуженных приемников, но созидателей безупречных, способных отдать целую жизнь поэзии.

Композиция Произведение состоит из трех элементов, наставлений, плюс ко всему, есть заключение. Поэтический призыв персонажа обладает властной конфигурацией, иначе говоря, он не оставляет альтернативы, нуждается в абсолютном повиновении, осуществлении. В данном произведении поэт осветил собственную символистскую программу.

Символ вызывает не последовательную смысловую, а только соединяющую связь. Вследствие этого, его отличием является отсутствие сюжета, неясность. Если мы обратимся к анализу стихотворения Брюсова «Юному поэту», то отметим, что фундамент его — не явление, а душевная динамика.

Средства художественной выразительности От предмета происходит «подъем» к эмоции, мысли. Он пытается оставить все незначительное, повседневное; рождаются скрытые символы, возникают замысловатые образы, употребляется аллитерация и созвучие. Автор использует сложные определения.

Он достигает возвышенности звука стиха, избрав дактиль, неспешный и классический. Речь идет равномерным, размеренным ходом без ускорений и задержек. Чувство величественности поддерживается выбором возвышенных, экспрессивных слов: «беспредельно» и «поклоняйся».

Поэт поворачивается к поэтическому обычаю, который, применяя такую же стилистику, использовал другую концепцию: концепцию художественного искусства как штатской работы, как борьбы оттиском данной традиции может являться лейтмотив «одоленного воина», выражающийся довольно внезапно. Таким образом, Брюсов входит в контакт со своими предками, добиваясь равенства с ними. В заключительных строчках он выражает осмысление бремени стихотворца — быть избранником небес.

Это огромная ответственность, груз которой предопределяет трагическую участь поэта и драматизм его места на земле. Особенность Для стихотворения характерны черты письма, воплощенные в «рекомендациях», непреложных к осуществлению. Это слышится как манифест.

Лирический персонаж призывает молодого стихотворца сделать предметом собственных размышлений, эмоций, произведений будущее. Создавать его — вот основной долг поэта. Сферой творчества необходимо сделать собственный духовный мир, переживания, эмоции, думы.

В силу того, что сперва оценивается субъективный мир поэта, его неординарность. Главная мысль Смыслом жизни для стихотворца обязана быть поэзия. Лишь она — область увлечений в жизни, смысл и стремление.

Только во имя творчества нужно созидать, ощущать и думать. Любопытно, что при анализе стихотворения Брюсова «Юному поэту» становится ясно, что в нем немного художественных тропов. Оно сравнительно сдержанно, кратко.

Такой стих отчетливо и понятно высказывает главные положения символизма.

Урок литературы в 11-м классе "Творчество В.Я. Брюсова"

Анализ стихотворения "Юному поэту" Валерия Яковлевича Брюсова. История создания, основные моменты, композиция от команды В. Я. Брюсов написал стихотворение «Юному поэту» в 1896 году. Возможно, оно было неким посвящением себе самому. Это своего рода наставление молодому поколению поэтов и творчески. Краткий анализ. История создания – стихотворение появилось в 1896 году, Брюсов в это время – молодой поэт, полный энергии и желания творить. не надо, Прошлого счастья - не жаль. не надо, Прошлого счастья - не жаль. Нежно-жемчужные дали Чуть орумянил закат. Такие произведения всегда содержат недосказанность и отличаются таинственностью, что делает их особенно притягательными и интригующими. Одним из основоположников русского символизма является Валерий Яковлевич Брюсов, родившийся 13 декабря 1873 года в Москве.

История создания стихотворения Брюсова юному поэту

Самое знаменитое стихотворение Брюсова, которое посвящено юным поэтам	Краткий анализ. История создания – стихотворение появилось в 1896 году, Брюсов в это время – молодой поэт, полный энергии и желания творить.
Анализ стихотворения Валерия Брюсова «Юному поэту. Анализ стихотворения Брюсова «Юному поэту»	Анализ стихотворения «Юному поэту» Брюсова. Брюсов как литературый критик. 1. История создания. Место стихотворения в творчестве поэта. Брюсов написал это произведение в 1896 году.
Анализ стихотворения валерия брюсова «юному поэту»	Валерий Брюсов по праву считается одним из основоположников русского символизма — литературно-художественного течения, которое приобрело огромную.

Анализ стихотворения «Сонет к форме» (В.Я. Брюсов).

В самом начале видео вам будет предложена аудиозапись стихотворения В. Брюсова «Юному поэту». После аудио вы сможете ознакомиться с кратким анализом стиха В. В данной статье мы рассмотрим главные темы и мотивы стихотворения «Юному поэту», а также проведем анализ стилистики и поэтических приемов, используемых В.Я. Брюсовым в данном произведении. Стихотворение В. Я. Брюсов «Юному поэту» – анализ по плану. Вариант 1. История создания. История создания стихотворения “Юному поэту” связана с 1896 годом, когда оно появилось. не надо, Прошлого счастья - не жаль. Нежно-жемчужные дали Чуть орумянил закат. Брюсов был основоположником символизма (поэтического направления серебряного века), где особое внимание уделялось не только символам и зашифрованным образам, а самой структуре стихотворения. Стихотворение выходит в свет во втором сборнике Брюсова «Это я». Произведение относят к жанру философской лирики. Поэта с уверенностью можно назвать основоположником русского символизма.

Анализ стихотворения «Юному поэту» (В.Я. Брюсов): основные темы и художественные приемы

В нем отражены сокровенные мысли и чувства лирического героя. Поэт стоял у истоков символизма в нашей стране. Его мысли философские. Стихотворение написано в размере три стопы — дактиля. Поэт использовал прием перекрёстной рифмы АБАБ , рифмы женского рода: точной пламенной — настоящий, пактной — поэт и неточной сочувствующей — художественной. Средства выразительности Средства выразительности, используемые поэтом, не так обильны и разнообразны, но их достаточно, чтобы передать мысль поэта, осознать смысл его послания. Это еще раз подчеркивает некую возвышенность деятельности поэта и ставит его над житейскими проблемами. Похожие записи:.

Он не готов уступать, напротив, настроен бороться за свое место на Олимпе поэзии. Композиция Композиция стихотворения построена по типу наставления. Оно состоит из трех строф, содержащих заветы. Это объясняется желанием символистов того времени отдалиться от ненавистной им действительности и уйти в мир прекрасный, более совершенный — мир поэзии. Но такая позиция тоже может быть оправдана направлением, к которому Брюсов относил себя, а также его личными качествами, которым был характерен некий эгоизм. Плюс, стоит помнить о молодости поэта, времени, для которого свойственно самолюбование, дерзость, самоуверенность. Ничего не должно быть важнее в жизни поэта, считает Брюсов, как поэзия.

Юноша отошёл от Иисуса огорчённым, потому что понимал невыполнимость этого завета. Так и юноша из стихотворения смущается, понимая, что принять три завета лирического героя, а, главное, исполнить их — почти невозможно. Метафора «молча паду я бойцом побеждённым» отсылает к надписи Жуковского на собственном портрете, подаренном Пушкину: «Победителю-ученику от побеждённого учителя». Зрелый Жуковский мог оценить беспристрастно талант молодого Пушкина, но Брюсов, сам ещё очень молодой, в глубине души не согласен уступить кому-то пальму первенства. Так что последняя строчка чисто гипотетическая, лирический герой никуда не уходит из мира, чтобы «оставлять» в нём поэта. Размер и рифмовка Стихотворение написано четырёхстопным дактилем. Рифмовка перекрёстная, женские рифмы в каждой строке способствуют торжественному изложению мыслей. Высокий стиль создают также старославянизмы: завет, грядущее, паду, взор, храни. Поэтому именно в это время предназначение поэта становится особенно важным. Поэзия Серебряного века находится в поиске новых тем, образов, новых поэтических форм, но у нее есть главное — яркие, самобытные неповторимые личности самих поэтов. Одним из таких творцов является, бесспорно, Валерий Яковлевич Брюсов. Его стихотворение «Юному поэту» было написано 15 июля 1896 года. Форма произведения понятна из названия, это посвящение. Сюжетно стихотворение представляет собой определенное напутствие. Лирический герой дает три завета начинающему поэту, которые тому необходимо соблюдать. Примечательно, что все эти советы переданы в форме повелительного наклонения. Так, мы можем понять, что это не просьба и даже, пожалуй, не совет. Это, скорее, требование, необходимость, без которой, по мнению лирического героя, настоящее искусство невозможно. Очень интересно обращение в самом начале стихотворения. Лирический герой говорит: «Юноша бледный со взором горящим». Это романтический образ человека, который способен стать поэтом. Он бледен, будто изможден своими мыслями. Думаю, еще бледность подчеркивает его отрешенность от реального мира. Он как бы прозрачен, эфемерен. И лишь его горящий взор живет, он наполнен страстью, желанием сделать в этой жизни великое дело. Именно такого человека выбирает себе лирический герой в ученики. Именно и только в таком юноше он способен разглядеть возможность стать настоящим поэтом, творцом, созидателем. Герой видит в своем протеже возможность будущего величия, но для того, чтобы стать настоящим художником слова, необходимо соблюдать определенные правила. Хотя в устах лирического героя эти правила превращаются в заветы. Этим словом, думаю, подчеркивается священность поэта, поэтического искусства. Очень интересно, что эти «заветы» передают основу символистского искусства: Первый прими: не живи настоящим, Только грядущее - область поэта. Помни второй: никому не сочувствуй, Сам же себя полюби беспредельно. Третий храни: поклоняйся искусству, Только ему, безраздумно, бесцельно. Реальность не должна существовать для человека, мечтающего стать настоящим поэтом. Ведь смысл поэтического творчества — формировать будущее. Только грядущее имеет смысл, только ради него и нужно творить. Это одно из правил поэта-символиста. Второй завет заключается в том, чтобы «никому не сочувствовать». Сначала эта фраза кажется довольно странной, но стоит немного подумать, и все становится более ясным. Я думаю, смысл здесь заключается в том, что для поэта главным интересом должна стать сфера его собственных эмоций. Начало 20 века — переломное время с тяжелой политической ситуацией. Но поэт должен отбросить это, ему нельзя об этом задумываться, ведь все эти земные передряги — лишь временное. Ему же необходимо всегда думать о вечном. Для этого и необходимо полюбить себя беспредельно. Ведь только наполняя, насыщая свой внутренний мир, символист сможет творить. И главная тема его творчества — собственные душевные переживания, но никак не связанные с настоящим. Как можно понять из третьего завета, только искусство вечно и значимо для символиста. Ему необходимо отдаться полностью, без остатка. Искусство — это религия и смысл жизни. Стоит отметить тот факт, что в третьем четверостишии взор юноши, к которому обращено все стихотворение, меняется. Теперь лирический герой говорит про него: «Юноша бледный со взором смущенным! Эта ответственность смущает юношу, заставляет его задуматься, готов ли он к этому. Зато, если он отважится принять эти заветы, то может стать таким мастером, перед которым склониться лирический герой: Если ты примешь моих три завета, Молча паду я бойцом побежденным, Зная, что в мире оставлю поэта. В этих строках мы можем увидеть надежду лирического героя на то, что следующее поколение будет более совершенным, сможет выполнить эти три завета. Для него искусство — это вечная борьба, но он готов проиграть будущему поколению, если это пойдет на пользу творчеству. Таким образом, это стихотворение очень лаконично и четко передает поэтическую программу символистов. К тому же это завещание потомков, призыв к ним. Лирический герой желает видеть в будущем поколении не просто достойных приемников, но творцов более совершенных, способных посвятить всю свою жизнь искусству. Во многом человечество существует благодаря передаче опыта. Конечно, люди оставляют и какие-то материальные следы своего присутствия на этой планете, но наиболее существенными являются идеи и мысли, которые они оставляют, если оставляют вообще. К примеру, Маркс оставил после себя не так много материальных объектов, по сути, только книги, но там содержались идеи, которые управляли и преобразовывали мир, эти идеи также повлияли, к примеру, и на Брюсова, которому «посчастливилось» жить во времена перемен и вкусить плоды революции. Стихотворение «Юному поэту» довольно раннее, оно описывает по большей части мысли Брюсова, которые тот хотел вложить даже не любому поэту, а только своим будущим соратникам — символистам. Как предводитель этой школы, он выпускает своеобразную инструкцию, которая позволяет молодым поэтам наметить ориентиры и понять каким заветам следовать для того чтобы стать достойными представителями этого течения. В работе мы видим три основных завета: обратить свой взор в сферу грядущего, никому не сочувствовать и сконцентрироваться только на собственной фигуре, поклоняться искусству. Безусловно, для того чтобы разбирать досконально эти заветы потребуется изучать более глубоко концепцию символизма и тут есть возможность даже для написания отдельного философского трактата. Поэтому в рамках данного сочинения остается только кратко наметить те контуры мыслей, который запечатлел в своих словах поэт. Обращение взгляда в грядущее и «не живи настоящим» вполне понятно, поэт как пророк, а помимо этого Брюсов оставлял именно за временем роль главного судьи, который может определять состоятельность разных идей, поэтому поэт смотрит в грядущее, чтобы в том числе определить и состоятельность настоящего. Второй завет указывает на потребность отрешиться от банальности и повседневности, сосредотачиваясь на себе поэт постигает высшие сферы бытия. Третий завет предлагает поэту дополнительную область концентрации и основную жизненную цель «поклоняйся искусству, только ему, безраздумно, бесцельно» - служение высокому идеалу, духовный труд. Анализ 2 Произведение относится к философской лирике поэта и основной тематикой имеет авторские рассуждения о назначении поэтического искусства, а также роли творческих людей в общественной жизни. Композиционная структура стихотворения состоит из трех основных частей, представленных в виде определенных наставлений, заветов для молодых поэтов, описанных в форме повелительного наклонения, заключенных в бессоюзных предложениях и обращениях, придающих повествованию логичную, лаконичную и ясную смысловую нагрузку. Первый завет направляет творческие мысли юного поэта в будущее, стремясь абстрагироваться от проблемной реальной действительности, во второй части содержится совет о проявлении творцом личного эгоизма в виде любви к собственной персоне, а третья часть наставлений посвящается важности творческой деятельности, которая должна стать для юнца истинный жизненным смыслом, которому поклоняется каждый творец. В качестве стихотворного размера в стихотворении используется трехстопный дактиль, в котором ударение делается на первый слог, с перекрестным способом рифмовки, а также с применением точной и неточной женской рифмы. Среди средств художественной выразительности , являющихся немногочисленными и недостаточно разнообразными, автор применяет немного эпитетов, метафор, а также устаревших слов, включенных в стихотворное содержание, которые позволяют проиллюстрировать возвышенную роль поэтической деятельности, стоящую, по мнению автора, намного выше, чем каждодневные человеческие заботы и проблемы. Стихотворные наставления, содержащиеся в произведении, в лаконичном виде передаются программные принципы лирики символизма, придающие стихотворению публицистический оттенок. Лирический герой преподносит понятие искусства в виде жизненного смысла творческого человека, заключенного в его интересах, чувствах, мыслях, составляющих внутренний мир поэтического художника. В стихотворении автор представляет двух действующих персонажей в виде лирического героя, представляющего уроки юному поколению, и молодого поэта, описываемого автором в качестве поэта будущего времени, изображенного как бледного юношу, имеющего горящий взгляд. В общем виде стихотворение представляет собой авторское наследие для будущих потомков, решивших связать свою судьбу с поэтическим творчеством. Анализ стихотворения Юному поэту по плану Возможно вам будет интересно Анализ стихотворения Бродского Письма к стене Как бы не хотелось описывать некоторые стихотворения в отрыве от ситуации написания и личности автора, нередко дело принимает совершенно обратный ход. Например, Письма к стене Бродского мог ли бы быть великолепным стихотворением Анализ стихотворения Памяти Добролюбова Некрасова Это стихотворение состоит из пяти строф по четыре строки, а ещё одна строфа — заключительная — из семи. В стихотворении Некрасов воспевает образ Добролюбова. Поэт пишет, какой была эта личность. Анализ стихотворения Возвращение Некрасова Некрасов в мае 1864 года вынужден отправиться за границу, его поездка была около трех месяцев, на протяжении которых он находился в Париже. Произведение «Возвращение» было написано Николаем Алексеевичем на момент приезда в родную страну. Анализ стихотворения Блока Россия 8 класс Изучив стихотворение «Россия» я считаю, что лирическим героем в нем является любимая, вечная Россия. С первых же строк ясно, что у автора особенное отношение к России. Если бы он любил ее как все-он бы стал писать про чарующие пейзажи и безграничные леса. Анализ стихотворения Лермонтова Бородино 5 класс Произведение «Бородино» было написано Лермонтовым в 1837 году. Это произведение стало очень популярным как среди простых, так и более знатных людей. Отец будущего поэта воспитывал сына в духе передовых идей шестидесятничества. Брюсов вспоминал: "Над столом отца висели портреты Чернышевского и Писарева. Я был воспитан... Особо чтимым поэтом в семье был Н. Некрасов В конце 1892 молодой Брюсов знакомится с поэзией французского символизма - Верлена, Рэмбо, Маларме, - оказавшей большое влияние на его дальнейшее творчество. В он составляет небольшие сборники "Русские символисты", большая часть которых была написана самим Брюсовым. Некоторые из этих стихов говорили о таланте автора. В третьем сборнике помещено стихотворение "О закрой свои бледные ноги". Открывает сборник стихотворение "Юному поэту". Юному поэту Юноша бледный со взором горящим, Ныне даю я тебе три завета: Первый прими: не живи настоящим, Только грядущее - область поэта. Юноша бледный со взором смущенным!

Они могут стать источником вдохновения для других поэтов и писателей, а также влиять на мировоззрение читателей. Стихотворение Брюсова «Юному поэту» не исключение. Оно открывает перед нами тему поэтического творчества и вдохновения, а также показывает, что поэт должен быть готов к труду и самоотверженности, чтобы достичь успеха в своем искусстве. Кроме того, стихотворение Брюсова является примером высокой поэтической мастерности и глубокого смысла, что делает его важным произведением для изучения и анализа. Соотнесение стихотворения с идеологическими течениями того времени Строфы стихотворения «Юному поэту» Андрея Брюсова, написанного в 1904 году, отражают идеологические течения того времени. В то время в России происходили значительные социальные и политические изменения, которые нашли свое отражение в литературе. Брюсов, как и многие другие поэты того времени, был проникнут идеями символизма и декадентства, которые выражались в отказе от реалистической поэзии и стремлении к созданию мистических образов и символов. В стихотворении «Юному поэту» Брюсов выражает свою веру в силу поэзии и ее способность изменить мир. Он призывает молодого поэта не бояться выражать свои мысли и чувства, несмотря на то, что они могут быть не приняты обществом. Таким образом, стихотворение Брюсова отражает идеологические течения того времени, связанные с поиском новых форм и выражения в литературе, а также стремление к изменению общества через искусство. Анализ мировоззренческих взглядов автора, выраженных в стихотворении В стихотворении «Юному поэту» Федора Ивановича Брюсова явно прослеживается его мировоззренческий взгляд на жизнь и искусство. Автор выражает свою уверенность в том, что поэт должен быть не только творцом красивых стихов, но и мыслителем, который способен видеть глубинный смысл в окружающем мире. Брюсов убежден, что поэт должен быть свободен от общественных норм и стереотипов, чтобы создавать настоящее искусство. Он призывает юного поэта не бояться выражать свои мысли и чувства, несмотря на возможные осуждения со стороны окружающих. В целом, стихотворение «Юному поэту» отражает мировоззрение Брюсова, который считал, что искусство должно быть свободным и выражать глубинные мысли и чувства автора. Соотнесение стихотворения с современной литературой и культурой Стихотворение Брюсова «Юному поэту» не только является классическим произведением русской поэзии, но и имеет свое место в современной литературе и культуре. В наше время, когда многие молодые люди стремятся к творческой самореализации, стихотворение Брюсова может стать настоящим источником вдохновения и мотивации. Оно напоминает о том, что путь к истинному искусству не легок, но он стоит того, чтобы пройти его до конца. Кроме того, стихотворение «Юному поэту» актуально и с точки зрения культурного контекста. В наше время, когда многие страны сталкиваются с проблемами сохранения своей культурной идентичности, стихотворение Брюсова напоминает о важности сохранения и развития национальной культуры. В целом, стихотворение Брюсова «Юному поэту» остается актуальным и важным произведением как для литературных кругов, так и для широкой аудитории. Интерпретация стихотворения в современном контексте Интерпретация стихотворения «Юному поэту» в современном контексте может быть особенно актуальной для молодых людей, которые стремятся к творческому самовыражению. В своем произведении Брюсов обращается к молодому поэту, который ищет свое место в мире и пытается найти свой голос в поэзии. Он говорит о том, что поэзия должна быть не только красивой, но и иметь глубокий смысл, который может вдохновить и изменить мир. В современном мире, где многие стремятся к быстрому успеху и легким путям, стихотворение Брюсова напоминает о важности творческой работы и поиска своего уникального голоса. Оно призывает молодых поэтов не бояться выражать свои мысли и чувства, не бояться быть отличными и необычными. Кроме того, стихотворение «Юному поэту» может быть интерпретировано как призыв к социальной активности и изменению мира. Брюсов говорит о том, что поэзия должна быть не только красивой, но и иметь глубокий смысл, который может вдохновить и изменить мир. В современном мире, где многие страдают от социальных проблем, таких как неравенство, бедность и насилие, стихотворение Брюсова напоминает о важности социальной активности и изменения мира через творческую работу. Таким образом, интерпретация стихотворения «Юному поэту» в современном контексте может быть особенно актуальной для молодых людей, которые стремятся к творческому самовыражению и социальной активности. Оно напоминает о важности творческой работы и поиска своего уникального голоса, а также о важности изменения мира через творческую работу. Анализ рецепции стихотворения в современном обществе Анализ рецепции стихотворения «Юному поэту» А. Брюсова в современном обществе показывает, что оно продолжает оставаться актуальным и вызывать интерес у читателей. Стихотворение, написанное более ста лет назад, до сих пор звучит сильно и эмоционально, передавая глубинный смысл и тему, которые не потеряли своей значимости со временем. Современные читатели, как и те, кто читал стихотворение в прошлом, могут увидеть в нем отражение своих собственных переживаний и мыслей. Тема поиска своего места в жизни, стремления к творчеству и самовыражению, а также желание найти свою истинную сущность — все это актуально и сегодня.

Анализ стихотворения «Сонет к форме» (В.Я. Брюсов).

Используйте короткие ссылки для сокращения длинных адресов Строфа Строфа - это объединение двух или нескольких строк стихотворения, имеющих интонационное сходство или общую систему рифм, и регулярно или периодически повторяющееся в стихотворении. Большинство стихотворений делятся на строфы и т. Если разделения на строфы нет, такие стихи принято называть астрофическими. Самая популярная строфа в русской поэзии - четверостишие катрен, 4 строки. Широко употребимыми строфами также являются: двустишие дистих , трёхстишие терцет , пятистишие, шестистишие секстина , восьмистишие октава и др. Больше о строфах Стихотворная стопа Стопа - это единица длины стиха, состоящая из повторяющейся последовательности ударного и безударных слогов.

Его образы, метафоры и стилистические приемы вдохновляют многих современных авторов и наполняют смыслом множество новых произведений. Главной темой стихотворения является поэтическое призвание, которое представлено как священное и благородное занятие. Брюсов описывает сложность творчества и в то же время призывает молодых поэтов не унывать перед трудностями.

Это послание актуально и сегодня, когда многие молодые люди, решившие посвятить свою жизнь литературе, сталкиваются с необходимостью преодолевать трудности на начальном этапе карьеры. Стилистически «Юному поэту» возвращает к фольклорной традиции, используя образы мифов, религии и фантастических существ. Отклонение от классических форм и канонов позволяет автору свободно выражать свои мысли и чувства и показывает возможности поэтической экспрессии в целом. Таким образом, стихотворение Брюсова может служить примером смелости и нестандартного мышления для современных авторов, которые ищут свой голос в мире литературы. Вопрос-ответ Какие главные темы присутствуют в стихотворении «Юному поэту» В. Брюсова главными темами являются поэтическое творчество, любовь и жизнь. В стихотворении изображается процесс саморазвития и самоосознания поэта, его отношение к миру и любви. Важнейшей идеей, которая пронизывает стихотворение, является идея о значимости поэта в современном мире.

Какая стилистика использована в стихотворении «Юному поэту» В. Брюсова используется разнообразная стилистика. В тексте присутствуют метафоры, символы, аллегории. Стихотворение полно античных отсылок и культурных цитат. Также заметно влияние эпохи символизма: многослойность изображения, намеки на скрытые смыслы, игра слов и звуков. Каковы особенности структуры стихотворения «Юному поэту» В. Структура стихотворения «Юному поэту» В. Брюсова является очень сложной.

Она содержит несколько частей, каждая из которых имеет свою особую тему и структуру. В первой части поэт призывает молодого поэта к подвигу и творчеству, во второй — описывает процесс создания поэзии, в третьей — обращается к музе и призывает к любви. И в конце стихотворения имеется эпилог, где поэт перечисляет свои жизненные ценности и жизненные принципы. Какие идеи несет в себе стихотворение «Юному поэту» В. Брюсова несутся следующие идеи: необходимость творчества и саморазвития в искусстве, значение поэта в мире, образование и культура, любовь и жизнь. Стихотворение наполнено философскими умозаключениями и обращениями к высшим ценностям, которые свойственны символистской поэзии. Каково значение поэтического творчества в стихотворении «Юному поэту» В. Поэтическое творчество играет важную роль в стихотворении «Юному поэту» В.

Оно рассматривается как важнейший элемент духовного развития и самопознания человека. Поэзия призвана раскрывать человеческую душу и помогать понять тайны жизни и смерти.

Ему же необходимо всегда думать о вечном. Для этого и необходимо полюбить себя беспредельно. Ведь только наполняя, насыщая свой внутренний мир, символист сможет творить. И главная тема его творчества — собственные душевные переживания, но никак не связанные с настоящим. Как можно понять из третьего завета, только искусство вечно и значимо для символиста. Ему необходимо отдаться полностью, без остатка. Искусство — это религия и смысл жизни.

Стоит отметить тот факт, что в третьем четверостишии взор юноши, к которому обращено все стихотворение, меняется. Теперь лирический герой говорит про него: «Юноша бледный со взором смущенным! Эта ответственность смущает юношу, заставляет его задуматься, готов ли он к этому. Зато, если он отважится принять эти заветы, то может стать таким мастером, перед которым склониться лирический герой: Если ты примешь моих три завета, Молча паду я бойцом побежденным, Зная, что в мире оставлю поэта. В этих строках мы можем увидеть надежду лирического героя на то, что следующее поколение будет более совершенным, сможет выполнить эти три завета. Для него искусство — это вечная борьба, но он готов проиграть будущему поколению, если это пойдет на пользу творчеству. Таким образом, это стихотворение очень лаконично и четко передает поэтическую программу символистов. К тому же это завещание потомков, призыв к ним. Лирический герой желает видеть в будущем поколении не просто достойных приемников, но творцов более совершенных, способных посвятить всю свою жизнь искусству.

Сравнительный анализ стихотворений А. Пкшкина «Поэту» 1830г и В. Брюсова «Юному поэту « 1896г В. Брюсов Юноша бледный со взором горящим, Ныне даю я тебе три завета только грядущее — область поэта Помни второй: никому не сочувствуй, Сам же себя полюби беспредельно. Третий храни: поклоняйся искусству, Юноша бледный со взором смущенным! Если ты примешь моих три завета, А. Пушкин Поэт! Услышишь суд глупца и смех толпы холодной: Ты царь: живи один. Дорогою свободный ум, Иди, куда влечет тебя свободный ум, Усовершенствуя плоды любимых дум, Не требуя наград за подвиг благородный.

Они в самом тебе ты сам свой высший суд; Всех строже оценить умееешь ты свой труд. Ты им доволен ли, взыскательный художник? Так пускай толпа его бранит И плюет на алтарь, где твой огонь горит, И в детской резвости колеблет твой треножник. Русская поэзия — одно из замечательных явлений мировой культуры. Стихи русских поэтов отличаются высокой человечностью, светлым взглядом на жизнь, богатством мысли и умением передать тончайшие оттенки чувств и настроением. Истинная русская поэзия всегда, во все трудные и страшные времена, была на высоте. Из поколения в поколения передавался ее свободолюбивый характер, боевой, задорный дух, не сломленная вера в прекрасное будущее. Многие из поэтов задумывались над задачей, ролью и судьбой поэзии и поэта в современном ему обществе. Все они твердо знали о незавидной, трудной участи поэта.

Более полувека отделяет сонет А. Первое, что бросается в глаза — сходство названий. Преемственность заглавий в русской поэзии известна еще со времен Г.

Так как символизм полностью отрицает связь с текущим моментом, а его последователи лишены приземленности и духовное ставят гораздо выше материального, Валерий Брюсов советует своим последователям жить не настоящим, а будущим. Он призывает их мечтать и воплощать свои грезы в стихах, считая, что это поможет полностью абстрагироваться от внешнего мира, стать самодостаточными людьми, эдакими полубогами, которым будут поклоняться обыватели.

Не стоит забывать, что конец 19 века ознаменовался массовыми народными волнениями и политизацией общества, в котором начали преобладать революционные идеи. Они не только шли вразрез с творчеством символистов, но и считались в этой среде абсолютно деструктивными. Материализм не может править миром, так как в основе всех поступков и стремлений человека лежит его духовная сила. Тем не менее, Валерий Брюсов никогда не отрицал иной точки зрения, считая, что лишь время вправе рассудить людей и показать, кто из них был прав. В итоге стихи Брюсова стали классикой, а революционные идеи со временем сошли на нет, продемонстрировав миру свою утопичность и несостоятельность.

Анализ стихотворения Юному поэту Брюсова

Читателя, привыкшего по прежним книгам Брюсова к несколько приподнятой, ораторски полнозвучной речи, поражало здесь необычное прежде спокойствие, какая-то задумчивость, пристальное внимание к детали. Психологическая напряженность, драматизм, даже трагичность некоторых особенно любовных стихов этой книги не оставляет ощущения экзальтированности, искусственной взвинченности. И вновь, и вновь твой дух таинственный В глухой ночи, в ночи пустой Велит к твоей мечте единственной Прильнуть и пить напиток твой. Вновь причастись души неистовой, И яд, и боль, и сладость пей, И тихо книгу перелистывай, Впиваясь в зеркало теней... Так отозвался этот сборник в душе А. Знаменательно в этом сборнике обращение Брюсова к теме родины.

Ему нет жизни вне народа. Он жив, пока жив народ и им созданный живой язык. Вместе с тем, даже в этом сборнике - одном из лучших в поэтическом наследии Брюсова - заметна и определенная скованность, заданность отдельных строф и поворотов поэтической мысли, чрезмерная литературность. Поэт как бы разлагает мир на составные части и пытается с равным вниманием и беспристрастием исследовать каждую из этих частей, каждую ее грань. Он как бы стремится еще что-то понять, еще узнать, чего-то достигнуть.

Лжепатриотический угар быстро проходит, война все больше предстает Брюсову в своем отвратительном обличии. Как свидетельствует вдова писателя И. Он ищет особо изысканные рифмы, создает стихи самой диковинной и редкостной формы. Он создает старофранцузские баллады, пишет стихи, где все слова начинаются на одну букву, пытается возродить формальные приемы поэтов александрийской эпохи. Он достигает исключительной технической изощренности.

Многие современники вспоминают, как их ошеломлял импровизационный талант Брюсова, умевшего мгновенно написать классический сонет. Он возник у Брюсова еще в 1909 году,но окончательно оформился в 1913. Со свойственным ему максимализмом Брюсов намеревался представить все формы, которые прошла лирика у всех народов и во все времена. Это издание должно было охватить все эпохи от песен первобытных племен до европейского декаданса и неореализма. Этому исполинскому замыслу не суждено было завершиться.

Тогда же Брюсов выполняет одно из крупнейших и известнейших своих переводческих предприятий - подготовку обширной антологии армянской поэзии. По совету М. Горького, к нему в 1915 году обратились представители Московского армянского комитета с просьбой взять на себя организацию и редактирование сборника переводов армянской поэзии, охватывающего более чем полуторатысячелетнюю ее историю. По сути дела, это было первое знакомство русского писателя с историей армянской поэзии от народных песен до современности. Роль Брюсова в пропаганде армянской культуры не ограничилась этим.

Все это принесло Брюсову высокое признание. В 1923 году ему было присвоено почетное звание народного поэта Армении. Стихотворение В. Брюсов связывает творческие муки с муками ада: Как Данту, подземное пламя Должно тебе щеки обжечь. Подобно грешнику, поэт, чтобы достигнуть совершенства, должен пройти через все девять кругов ада.

И помни: от века из терний Поэта заветный венок. Жертвенность, добровольное сожжение на костре во имя поэзии всегда были свойственны русским художникам слова.

Эта ответственность смущает юношу, заставляет его задуматься, готов ли он к этому. Зато, если он отважится принять эти заветы, то может стать таким мастером, перед которым склониться лирический герой: Если ты примешь моих три завета, Молча паду я бойцом побежденным, Зная, что в мире оставлю поэта. В этих строках мы можем увидеть надежду лирического героя на то, что следующее поколение будет более совершенным, сможет выполнить эти три завета. Для него искусство — это вечная борьба, но он готов проиграть будущему поколению, если это пойдет на пользу творчеству. Таким образом, это стихотворение очень лаконично и четко передает поэтическую программу символистов.

К тому же это завещание потомков, призыв к ним. Лирический герой желает видеть в будущем поколении не просто достойных приемников, но творцов более совершенных, способных посвятить всю свою жизнь искусству. Анализ стихотворения В. Брюсова «Юному поэту» Смотрите также по произведению «Лирика»: Мы напишем отличное сочинение по Вашему заказу всего за 24 часа. Уникальное сочинение в единственном экземпляре. Анализ стихотворения Валерия Брюсова «Юному поэту» Валерий Брюсов на рубеже веков стал одним из основателей символизма в литературном творчестве. Принципы нового направления были изложены им в стихотворении 1896 г.

Созревшая к тому времени в мыслях поэта творческая программа символизма воплотилась 15 июля в произведении, состоящем из 12 строк. Однако смысл ее далек от традиционных постулатов. Символисты описывают в своих творениях главным образом не реальные события повседневности, а скрытое за пеленой тайны духовное содержание. Потому Брюсов первым из трех наставлений будущему преемнику дает совет не вовлекаться в насущные дела настоящего момента, а устремить взгляд в далекое будущее. Поэт, по мнению автора, обязан строить вечное: силой воображения и вдохновения описывать призрачные образцы городов, вдохновившись которыми, каждое новое поколение будет процветать и возвышаться над тривиальной обыденностью. Второй завет стихотворения может сперва слегка шокировать циничностью и бездуховностью, — «никому не сочувствуй». Но если основательно задуматься над этим выражением и следующими за ним словами о необходимости любить прежде всех себя самого, то все встанет на свои места.

Служителю муз следует отречься от преходящих забот и горестей окружающих, сделав центром и смыслом существования собственный душевный мир — и все это во имя великого искусства и будущего человечества. Третий и последний совет — «поклоняйся искусству». Ни чинам, ни материальным благам не следует уделять столько внимания, как творчеству. В произведении лирический герой — юный поэт в первых строках рисуется с горящими глазами — как полный энтузиазма перед предстоящими поэтическими свершениями. В последнем четверостишии он уже «смущенный» возложенной на его неокрепшие плечи огромной ответственностью. Начинающий стихотворец описан эпитетом «бледный» — символ его отрешенности от земного. В финале Брюсов обещает преклониться перед новым Поэтом, если тот выполнит заветы и станет действительно творцом с большой буквы.

Брюсов «Юному поэту» Валерий Брюсов Анализ стихотворения Брюсова «Юному поэту» Валерий Брюсов по праву считается одним из основоположников русского символизма — литературно-художественного течения, которое приобрело огромную популярность на рубеже 19 и 20 веков. Несмотря на то, что сам по себе символизм был своеобразным протестом различным нравоучениям, догмам и традициям, Валерий Брюсов все же не отказал себе в удовольствии составить короткий рифмованный трактат, в котором изложил основные принципы этого направления в литературе. Стихотворение «Юному поэту», написанное в 1896 году, — это, своего рода, напутствие будущим литераторам, которых Валерий Брюсов непременно хочет видеть символистами. По его мнению, они должны быть достаточно эгоистичными и безжалостными по отношению к окружающим, а их главной целью в жизни должно стать служение искусству. Так как символизм полностью отрицает связь с текущим моментом, а его последователи лишены приземленности и духовное ставят гораздо выше материального, Валерий Брюсов советует своим последователям жить не настоящим, а будущим. Он призывает их мечтать и воплощать свои грезы в стихах, считая, что это поможет полностью абстрагироваться от внешнего мира. Не стоит забывать, что конец 19 века ознаменовался массовыми народными волнениями и политизацией общества, в котором начали преобладать революционные идеи.

Они не только шли вразрез с творчеством символистов, но и считались в этой среде абсолютно деструктивными. Материализм не может править миром, так как в основе всех поступков и стремлений человека лежит его духовная сила. Тем не менее, Валерий Брюсов никогда не отрицал иной точки зрения, считая, что лишь время вправе рассудить людей и показать, кто из них был прав. В итоге стихи Брюсова стали классикой, а революционные идеи со временем сошли на нет, продемонстрировав миру свою утопичность и несостоятельность. Вероятно, предвидя это, в стихотворении «Юному поэту» Валерий Брюсов призывает своих последователей любить себя «беспредельно». Это подразумевает не только нарциссизм, но и осознание собственной уникальности.

Он происходил из купеческой семьи. С подросткового возраста юноша, вдохновленный Бодлером, Малларме и Верленом, знал, что будет поэтом. Относился к течению символистов, назвал это течение впервые «поэзией намеков». Будучи кумиром Некрасова, Валерий позднее вступался за таких деятелей течения, как Максим Горький, любил акмеистов, переводил различные пьесы для постановок и подрабатывал в газете. Ему всегда была присуща выразительность в своих трудах, он часто пользовался метафорами и сравнениями, чтобы показать свои пристрастия. Таким образом, Брюсов был человеком, который участвовал во многих жанрах и формах литературного творчества на протяжении всей своей жизни. В 1920 году вступил в коммунисты, поскольку поддерживал их настроения. Символизм подразумевал под собой воспевание прекрасного, что, по мнению Брюсова, существовало в темах жизни и смерти. Его лирические герои то бесконечно радовались, то приходили в огромное уныние. Иные стихи совмещали в себе наветы о любви к жизни и конечности существования. Стихотворение «Юному поэту» как раз можно отнести к такому типу размышлений. С Блоком Валерий Брюсов состоял в обществе под названием «Академия». Смысл названия, заключающийся в манифесте, который хочет оставить лирический герой молодому и неопытному творцу. Это такое наставление и посвящение в будущее всех тех, кто начинает свой нелегкий путь. В плане имеются три пункта, на которых нужно сосредоточить особенное внимание: Темой стихотворения является будущее русской поэзии: Брюсов всегда считал себя хорошим поэтом, прекрасным журналистом и старался опередить всех своих коллег. Это очень важный факт из биографии, который помогает сделать разбор.

Он был одним из самых популярных русских символистов — может быть только Бальмонт был более популярен, чем он — в начале 1900 годов. Он был признанным поэтическим мэтром. У него учились самые-самые разные поэты, ему подражали самые разные поэты от Николая Гумилева до имажиниста Вадима Шершеневича. Он был законодателем поэтических мод. Может быть чуть-чуть только упрощая, можно сказать, что в Москве это была главная фигура, если говорить о модернистах, если говорить о декадентах. На его книги писались восторженные рецензии. Ему подражали. Однако, довольно скоро после его смерти и даже уже при жизни Брюсов начал чувствовать, что популярность его спадает. И, если два других символиста, о которых мы говорим в курсе наших лекций — Блок и Анненский — по-прежнему читаются, их строки знают наизусть, они трогают душу, если я позволю себе так ненаучно выразиться, то Брюсов почти забыт. Он сам, по воспоминаниям своего младшего друга Владислава Ходасевича, говорил, что он хочет, чтобы в любой истории литературы, как бы она была подробна или, наоборот, неподробна, ему было посвящено хотя бы две строчки. И эти две строчки ему посвящены действительно в любой истории литературы. Однако говорить о нем, как о живом явлении, наверное, не приходится. И слова Адамовича, с которых я начал, справедливы. Действительно, и Брюсов почти забыт, и то какой вклад он внес в русскую поэзию тоже почти забыт. Так попробуем же хоть немножко восстановить справедливость и поговорить об этом безусловно замечательном поэте и, прямо скажем, великом литературном деятеле. При этом все-таки некоторая справедливость будет сохранена и продолжена в нашей лекции. Хотя Брюсов писав в течении очень многих лет, мы сегодня поговорим только о начальном периоде его творчества. Впрочем, довольно долгом начальном периоде. Мы поговорим о десяти первых годах его творческой деятельности — с 1893 по 1903 год, когда, собственно говоря, он и сделал то главное, что он сделал как поэт и как литературный деятель, когда он написал свои лучшие стихи, когда он организовал символистов в некое единое движение. А дальше, хотя это было бы интересно и любопытно об этом тоже говорить, но дальше мы говорить уже не будем. Действительно, то что было дальше интересно, может быть, для истории литературы, но уже для сегодняшнего читателя, даже интересующегося поэзией серебряного века, не так интересно. Начало творчества Брюсова Брюсов был сыном московского купца, и как все почти поэты своего времени и более поздние, даже и модернисты, и об этом мы будем еще довольно много говорить, начинал с подражаний такому главному поэту эпохи, совсем уже, и кажется справедливо, забытому, Семену Яковлевичу Надсону, туберкулезному юноше, писавшему гражданские стихи. И действительно, самые-самые разные поэты — от Мережковского до Гумилева того же — начинали с подражания Надсону. В 1892 году в журнале «Вестник Европы» в сентябрьском номере появилась статья Зинаиды Венгеровой, которая называлась «Поэты-символисты во Франции». Это была статья-обзор. Венгерова была очень хорошей переводчицей и она была хорошим, как сейчас говорят, культуртрегером. Она написала статью, в которой шла речь о поэтах — о главных французских символистах — о Малларме, Рембо, Верлене и Метерлинке, и привела в своих переводах и на французском некоторые образцы их поэзии. И для Брюсова это стало важнейшим событием. Сам в своем дневнике он говорил позже: «Это было целое откровение для меня. Статья в «Вестнике Европы» была опубликована в 92 году, и уже через год, 4 марта 1893 года Брюсов вносит в свой дневник еще одну запись, где он говорит о том, что его путеводной звездой в тумане будет отныне являться декадентство. Мы уже с вами говорили о том что такое декаданс, декадентство. И сам он говорил о себе, что он рожден быть вождем декадентства в России. И хотя это запись совсем-совсем молодого человека, и окрашена она характерным для юности самолюбованием, несмотря на это она действительно содержит ту программу, которую Брюсов потом воплощал. Он должен был создать школу в России, он должен был ее возглавить, что, собственного говоря, и произошло. И он очень рано понял еще одну вещь, о которой мы тоже говорили с вами в самой первой лекции, он говорил о том, что никакая новая школа в России невозможна, если не будут решены важнейшие проблемы — проблемы языка, на каком языке нужно говорить, на каком языке нужно передавать мироощущение новой эпохи. И в своем дневнике он записывает в этом же 1893 году : «Что, если я вздумаю на гомеровском языке вздумаю писать трактат по спектральному анализу? У меня не хватило бы слов и выражений. Нет, нужен символизм. При этом сразу нужно отметить одну вещь, на которую можно смотреть двояко. Это может казаться нам и, с одной стороны, неприятным, в поэте и, уж во всяком случае, непривычным в поэте. С другой стороны, это, собственно и обеспечило Брюсову то лидирующее место в русском символизме, которое он занял, а именно — он был чрезвычайно рациональным человеком. В этом есть некоторый парадокс: он, который писал символистские тексты, который сделал ставку на иррациональность, на магическую поэзию, при этом он был чрезвычайно рациональным человеком. Он очень умело действовал. Все время у меня на язык сегодня слова из современного лексикона. Это не случайно. Действительно, в наше такое деловое время Брюсов нашел бы себя тоже прекрасно. Можно употребить такое слово «менеджер». Он был гениальным, замечательным менеджером. И первый сборник, который он выпустил, который он подготовил, назывался «Русские символисты». Их потом выйдет еще несколько, а первый вышел в феврале 1894 года. И, собственно говоря, участников этого сборника было двое. Это был сам Брюсов, и был привлеченный им, привлеченный его умением, а этим вообще Брюсов славился — он умел привлекать на свою сторону разных людей, так вот привлеченный его речами горячими его гимназический друг Ланг, который подписывался псевдонимом Миропольский. Они издают этот сборничек «Русские символисты» — сборник, который вызвал переполох в литературной среде, сборник, после которого некоторое время Брюсова, рациональнейшего человека, будут сопровождать обвинения в сумасшествии: забрать в желтый дом, идиот. Об этом сразу стали говорить. Брюсову нравилось шокировать читателя, пропуская логические звенья между цепями своих строк. Читатель, который хотел, он мог эти звенья достраивать. Мы сегодня увидим как это можно сделать на примере разбора одного стихотворения Брюсова. Но многие — те, кто не хотели или не умели этого делать, оказались совершенно в шоке. Еще более интересно, может быть, отметить, что Брюсов замечательно имитировал в этом сборнике русский символизм, которого, собственно говоря, почти еще не было. Что я имею в виду? В этом сборнике кроме него и Ланга-Миропольского были опубликованы стихотворения еще нескольких человек, которых не существовало на самом деле. Это были фиктивные фигуры. Стихи за них написал сам Брюсов. Виртуальные поэты Брюсова При этом замечательно то, что Брюсов не просто пытался создать массовое движение, или впечатление массового движения, что один поэт, другой третий, четвертый, пятый. Самое интересное состоит в том, что он попытался каждого из придуманных им поэтов наделить собственной поэтикой. Причем в каждом из этих поэтов можно угадать на кого Брюсов ориентировался. Один был русским Малларме, другой — русским Рембо, третий — русским Верленом. То есть Брюсов попытался создать ощущение, что вот и у нас в России тоже есть символизм. И это сработало, потому что поэты, которые начали писать стихи, ознакомившись с этим сборником «Русские символисты», получили образцы, которым они могли подражать. Это была традиция, с которой они могли работать. В 1894 году, в конце лета Брюсов делает второй выпуск «Русских символистов», в котором уже десять авторов печатают по пять стихотворений. На самом деле опять восемь авторов были созданы самим Брюсовым. Он писал для них стихи. В 1894 году он выпускает этот сборник и одновременно он занимается бурной деятельностью по ознакомлению русского читателя с новейшей западной поэзией. В 1894 году выходит главная книга Поля Верлена, может быть, самого лучшего, самого интересного среди символистов, «Романсы без слов», переводит которую тоже Брюсов. А в 1895 году он выпускает одновременно собственную книгу стихов, которая называется «Шедевры» по-французски , и в этом, конечно, был некоторый эпатаж, и он выпускает третий выпуск «Русских символистов». И это, наверное, самый главный, самый известный сборник, где Брюсов эпатирует читателя так, как до этого никто не решался его эпатировать. Самым интересным для нас будет разворот этого сборника «Русские символисты». На одной, на левой половинке в середине страницы была напечатана только одна строка. Это была строка, которую помнят, наверное, даже те, кто сегодня из Брюсова ничего не помнят, а вот эту строку помнят многие, впрочем, забыв уже, что автором этой строки является Брюсов. Это строка «О закрой свои бледные ноги. Сам Брюсов, немножко играя, объяснял, что речь идет о ногах Христа. В другой раз он давал другое какое-то объяснение. Но, конечно, самое главное для Брюсова было здесь подразнить гусей, раздразнить читателя. На самом деле он был одним из первых... Вот мы будем говорить про футуристов, которые дразнили читатели, эпатировали читателя, и вообще на авангард можно смотреть на явление, в котором главным была провокация — главным было, с одной стороны, заинтересовать, с другой стороны, вызвать шоковую реакцию. Так вот молодой Брюсов, конечно, был авангардистом. Строка действительно была эпатажной, и она свою роль сыграла. Действительно, эту строку запомнили все и помнят все до сих пор. Стихотворение «Творчество» Вторым же стихотворением, может быть еще более важным, на другом развороте этого сборника «Русские символисты», 3-м выпуске, было стихотворение «Творчество», о котором поговорить более или менее подробно я как раз сейчас предполагаю. Ну, понятно, что уже название этого стихотворения «Творчество» говорит о том, что это стихотворение программное. Датировано оно 1 марта 1895 года. Давайте я попробую прочитать это стихотворение, и мы попробуем на него взглянуть, попробуем увидеть в чем, собственно говоря, состояла суть брюсовского символизма. Фиолетовые руки На эмалевой стене Полусонно чертят звуки В звонко-звучной тишине. И прозрачные киоски, В звонко-звучной тишине, Вырастают, словно блестки, При лазоревой луне. Всходит месяц обнаженный При лазоревой луне... Звуке реют полусонно, Звуки ластятся ко мне. Тайны созданных созданий С лаской ластятся ко мне, И трепещет тень латаний На эмалевой стене. Анализ стихотворения «Творчество» Очень много было крика, когда это стихотворение вышло. Особенно все ополчились на строки «Всходит месяц обнаженный При лазоревой луне». И Брюсова обвиняли в том, что он сумасшедший, и в том, что он вероятно пьяный писал это стихотворение и поэтому у него в глазах все двоится. Сейчас мы попробуем увидеть, что это стихотворение выстроено чрезвычайно рационально. Даже, я бы сказал, слишком рационально для символистского текста.

Анализ стихотворения Брюсова Февраль

Все эти риторические приемы сделали стихотворение Брюсова «Юному поэту» мощным и эмоциональным высказыванием об искусстве и творчестве. Они помогают автору точно и ярко выразить свои мысли и чувства, а также подчеркнуть главные темы и идеи произведения. Особенности ритма в стихотворении Ритм — это основной элемент стихотворения, определяющий его музыкальность и влияющий на его эмоциональный окрас. Брюсова мы видим несколько особенностей ритма. Во-первых, стихотворение написано в трехстопном ямбе. Такой выбор ритма создает красивые и музыкальныерисунки, которые придают стихотворению особое очарование.

Во-вторых, автор использует инверсию, то есть перестановку ударных и безударных элементов, что создает неожиданные ритмические комбинации и делает стихотворение живее и более выразительным. В-третьих, в стихотворении часто встречаются односложные слова, которые быстро читаются и ускоряют темп. Они помогают создать ощущение беглости и динамичности, что характерно для молодости и бурной жизни. Итак, ритм в стихотворении «Юному поэту» является важным элементом, который помогает передать эмоции и настроение автора, а также создает эффектную музыкальность и красоту стихотворения. Исторический контекст создания стихотворения Стихотворение «Юному поэту» было написано Вячеславом Ивановичем Брюсовым в начале 20 века.

В это время в России происходили крупные политические, социальные и культурные события, которые повлияли на литературное творчество того времени. Брюсов активно участвовал в культурной жизни России начала 20 века как поэт, критик и издатель. В его журнале «Весы» он публиковал произведения молодых авангардных поэтов и создал атмосферу экспериментов и новаторства. Одним из наиболее значимых событий того времени была реформа образования, принятая в 1901 году. Она предусматривала открытие новых школ, расширение учебных планов и повышение квалификации учителей.

Эта реформа привела к созданию новых педагогических концепций и подготовки кадров, которые стали влиять на мир литературы и искусства. Таким образом, «Юному поэту» написано в контексте времени, когда происходили социальные и культурные изменения, которые влияли на литературное творчество. Брюсов отражает в своей поэзии новаторские тенденции того времени и передает свои идеи и взгляды на мир через образы и символы. Значение стихотворения «Юному поэту» в современной литературе «Юный поэт» В. Брюсова — это не только прекрасная литературная работа, но и один из наиболее значимых стихотворений в истории русской поэзии.

Его образы, метафоры и стилистические приемы вдохновляют многих современных авторов и наполняют смыслом множество новых произведений. Главной темой стихотворения является поэтическое призвание, которое представлено как священное и благородное занятие. Брюсов описывает сложность творчества и в то же время призывает молодых поэтов не унывать перед трудностями. Это послание актуально и сегодня, когда многие молодые люди, решившие посвятить свою жизнь литературе, сталкиваются с необходимостью преодолевать трудности на начальном этапе карьеры. Стилистически «Юному поэту» возвращает к фольклорной традиции, используя образы мифов, религии и фантастических существ.

Отклонение от классических форм и канонов позволяет автору свободно выражать свои мысли и чувства и показывает возможности поэтической экспрессии в целом. Таким образом, стихотворение Брюсова может служить примером смелости и нестандартного мышления для современных авторов, которые ищут свой голос в мире литературы. Вопрос-ответ Какие главные темы присутствуют в стихотворении «Юному поэту» В.

Инверсии, используемые Брюсовым, помогают почувствовать внутреннюю потребность автора в напутственном слове. Это не желание поучать — это стремление научить, поддержать. У Пушкина же предполагаемый собеседник безлик. Здесь виден сам поэт. Следовательно, стихотворение Брюсова более конкретно. Стихотворение Пушкина богаче и разнообразнее по использованию изобразительных средств.

Свобода для него — это полнота жизни, ее насыщенность, разнообразие. Ты царь: живи один. Дорогою свободной Иди, куда влечет тебя свободный ум. Пушкин выбирает свободу — свободу полную, безграничную, не обусловленную ничем. Но стих его напевный. Все в стихотворении внутренне связано друг с другом, все однонаправленно, говорится в едином порыве чувств, точно на одном дыхании. Все клаузулы в стихотворении женские. Сплошная женская рифмовка во всем стихотворении встречается не часто из поэтов 19 века она характерна Фету. Женские рифмы, в отличие от мужских, более протяжные.

Сплошная женская рифма сообщает стихотворению большую степень композиционной сжатости. Благодаря женской рифме каждый стих и строфа в интонационном отношении оказываются не вполне законченными. В последнем слове стиха отсутствует завершающий интонационный удар, поэтому невольно ждешь продолжения. Стихи не расчленяются — каждый стих требует следующего. Зато в концовке сосредоточена вся сила стихотворения. Она такая, что к ней нельзя прибавить ни одного слова: Молча паду я бойцом побежденным, Зная, что в мире оставлю поэта. Он верит в преемственность, в то, что на земле не иссякнут яркие поэтические таланты. Брюсов использует четырехстопный дактиль. Стихотворение состоит из трех катренов с перекрестной рифмовкой.

Рифма точная, открытая и закрытая. Пушкинский сонет состоит традиционно из 2-х катренов и 2- терцин Рифма точная, закрытая. Это придает стихотворению торжественность, величавость. Отчасти это получается и благодаря цезурам паузами в середине стихотворной строки , которые усиливают ритмичность стихотворения. Мужская рифмовка чередуется с женской, что придает течению речи необходимую плавность и гибкость. Оба стихотворения насыщены общественно — политическим звучанием. Возможно, оно было неким посвящением ему самому. Им можно воспользоваться при изучении произведения на уроке литературы в 9 классе. Полный текст стихотворения «Юному поэту» Юноша бледный со взором горящим, Ныне даю я тебе три завета: Первый прими: не живи настоящим, Только грядущее - область поэта.

Помни второй: никому не сочувствуй, Сам же себя полюби беспредельно. Третий храни: поклоняйся искусству, Юноша бледный со взором смущенным! Если ты примешь моих три завета, Молча паду я бойцом побежденным, Зная, что в мире оставлю поэта. Краткий анализ стиха В. Брюсов «Юному поэту» Вариант 1 Стихотворение В. Брюсова «Юному поэту» было написано 15 июля 1896 года. Уже название произведения указывает на его форму — посвящения. Вообще, посвящение традиционно для русской классической поэзии. Вспомним хотя бы такие произведения, как «К кн.

Вяземскому и В. Пушкину» В. Жуковского, « », « » А. Пушкина, «Русскому писателю» Н. Брюсов продолжает в своем творчестве эту традицию. Композиционнфо-сюжетную основу стихотворения составляют три завета, данные лирическим героем своему предполагаемому преемнику — будущему поэту. Эти советы переданы в форме повелительного наклонения не живи настоящим, сам себя полюби, поклоняйся искусству. Лирический герой не просит, а требует, почти приказывает. Видно, как важно для него то, о чем он говорит.

Герой искренне ратует за «свое дело» и за то, чтобы оно жило, продолжалось, развивалось. Важно, что в трех заветах содержится, в лаконичной форме, программа символистов, символистского искусства: Помни второй: никому не сочувствуй, Сам же себя полюби беспредельно. Третий храни: поклоняйся искусству, Только ему, безраздумно, бесцельно. Лирический герой призывает юного поэта сделать объектом своих мыслей, чувств, творений будущее. Формировать грядущее — вот главная обязанность поэта-символиста. Областью искусства должно сделать свой внутренний мир, свои ощущения, эмоции, чувства, мысли. Потому как прежде всего ценен личный мир художника, его индивидуальность. Смыслом жизни для поэта должно стать искусство. Только оно — сфера жизненных интересов, смысл и цель.

Только ради искусства надо жить, творить, чувствовать и мыслить. Интересно, что стихотворение «бедно» средствами художественной выразительности. Оно довольно сухо, лаконично. Данное произведение имеет форму поэтической программы, четко и ясно излагающей основные постулаты символизма. Стиль «Юному поэту» схож с публицистическим стилем поэтических программ. В стихотворении можно выделить два «действующих лица». Это, прежде всего, лирический герой, поэт, дающий наставления новому поколению. Этот герой «проявляется» в речи, прежде всего, в заветах, которые он дает «юному поэту». Знаменательно также последние две строки стихотворения: Молча паду я бойцом побежденным, Зная, что в мире оставлю поэта.

Сравнение «бойцом побежденным» показывает, что лирический герой видит назначение поэта в борьбе за будущее, грядущее искусство. Он понимает, что труд его несовершенен. Может быть, герой и сам не всегда до конца выполняет заветы. Но он надеется, что следующее поколение будет более совершенным, более талантливым, более «дееспособным». Каков же в представлении героя этот «поэт будущего»? Брюсов рисует романтический портрет: «юноша бледный со взором горящим». Важно, что в финале стихотворения, после произнесения поэтических заветов, описание юноши меняется - взор его смущен: «Юноша бледный со взором смущенным! Он сомневается в своих силах. И, в то же время, полон решимости все изменить, совершить великое, создать гениальное.

Таким образом, данное стихотворение — это поэтическая программа символистов, отражение их взгляда на искусство.

Перефразировать абзац Стихотворный размер — дактиль трёхсложный размер с ударением на первый слог , используется женская рифма, точная и неточная, и перекрёстный способ рифмовки. Перефразировать абзац Средства выразительности, использованные поэтом, не так обильны и разнообразны, но их достаточно для того, чтобы передать мысли поэта, осознать смысл его послания.

Перефразировать абзац Метафоры — «со взором горящим», «полюби беспредельно». Сравнения — «паду я бойцом побеждённым». Эпитеты — «беспредельно», «безраздумно», «бесцельно».

Славянизмы устаревшие слова — «завет», «ныне», «со взором», «паду», «грядущее». На первый взгляд, эти строчки похожи на наставление молодому поколению творческих людей, но не стоит забывать, что Брюсову на тот момент было немного за двадцать, поэтому скорее можно предположить, что прозорливый и не по годам размышляющий поэт написал завещание самому себе. Перефразировать абзац.

Схоже по духу с «Каменщиком» и стихотворение «Гребцы триремы » 1905. Стихотворения «Кинжал» 1903 , «Довольным» 1905 — стихотворения «песенника» растущей революции, готового встретить «приветственным гимном» её свержение [11] Лидер символизма[ править править код ] Организаторская роль Брюсова в русском символизме и вообще в русском модернизме очень значительна. Возглавляемые им «Весы» стали самым тщательным по отбору материала и авторитетным модернистским журналом противостоящим эклектичным и не имевшим чёткой программы «Перевалу» и « Золотому Руну ». Брюсов оказал влияние советами и критикой на творчество очень многих младших поэтов, почти все они проходят через этап тех или иных «подражаний Брюсову» [37]. Он пользовался большим авторитетом как среди сверстников-символистов, так и среди литературной молодёжи, имел репутацию строгого безукоризненного «мэтра», творящего поэзию «мага», «жреца» культуры, и среди акмеистов Николай Гумилёв , Зенкевич , Мандельштам , и футуристов Пастернак , Шершеневич и др. Литературовед Михаил Гаспаров оценивает роль Брюсова в русской модернистской культуре, как роль «побеждённого учителя победителей-учеников», повлиявшего на творчество целого поколения [39]. Не лишён Брюсов был и чувства «ревности» к новому поколению символистов [ источник не указан 1920 дней ] см. Они Её слышат! Брюсов также принимал активное участие в жизни Московского литературно-художественного кружка, в частности — был его директором с 1908 года. Сотрудничал в журнале «Новый путь» в 1903 году, стал секретарём редакции [40].

Портрет работы С. В связи с этим Брюсов прекращает выступать как деятель литературной борьбы и лидер конкретного направления, занимая более взвешенную, «академическую» позицию. С начала 1910-х годов он уделяет значительное внимание прозе роман «Алтарь победы» , критике работа в « Русской мысли », журнале « Искусство в Южной России » , пушкинистике [32]. В 1913 году поэт переживал личную трагедию, вызванную мучительным для обоих романом с молодой поэтессой Надеждой Львовой и её самоубийством. В 1914 году , с началом Первой мировой войны , Брюсов отправился на фронт военным корреспондентом « Русских ведомостей ». Следует отметить рост патриотических настроений в лирике Брюсова 1914—1916 годов [41]. Уже сборники конца 1900-х годов — «Земная ось» прозаический сборник рассказов, 1907 , «Все напевы» 1909 — оценивались критикой как более слабые, чем «Stephanos», в основном они повторяют прежние «напевы»; усиливаются мысли о бренности всего сущего, проявляется духовная усталость поэта стихотворения «Умирающий костёр», 1908; «Демон самоубийства», 1910. В сборниках «Зеркало теней» 1912 , «Семь цветов радуги» 1916 нередкими становятся выдающие этот кризис авторские призывы к самому себе «продолжать», «плыть дальше» и т. В 1916 году Брюсов издал стилизованное продолжение поэмы Пушкина « Египетские ночи », вызвавшее крайне неоднозначную реакцию критики. Брюсов в 1910-х годах С попыткой выйти из кризиса и найти новый стиль исследователи творчества Брюсова связывают такой интересный эксперимент поэта, как литературную мистификацию — посвящённый Надежде Львовой сборник «Стихи Нелли» 1913 и продолжившие его «Новые стихи Нелли» 1914—1916, остались не изданными при жизни автора.

Эти стихи написаны от лица увлечённой модными веяниями «шикарной» городской куртизанки, своего рода женского соответствия лирического героя Игоря Северянина , поэтика обнаруживает — наряду с характерными приметами брюсовского стиля, благодаря которым мистификация была скоро разоблачена — влияние Северянина и футуризма , к появлению которого Брюсов относится с интересом [37] [46]. В начале 1910-х годов Брюсов, Вяч. Иванов , Андрей Белый и А. Петровский составили эфемерную масонскую ложу Люцифер, учреждённую т. Вероятно, подобного рода явления нельзя полномерно расценивать как показатель принадлежности названных деятелей культуры к движению вольных каменщиков, тем не менее, в анналах такового этот факт запечатлён [47].

Извините, ваш запрос отклонен.

Картинка Анализ стихотворения Брюсова Февраль № 1. АЛиса Лисьина Ученик (91), закрыт 6 лет назад. срочно нужно по такому плану: 1)дата написания и публикации 2)место,занимаемое в творчестве поэта. Биография русского поэта Валерия Яковлевича Брюсова: личная жизнь, поездки в Крым, образование в детстве. Публикация книги «Огненный ангел», вклад в развитие символизма и поэзии Серебряного века, мнение об Армении, содержание дневников. Урок по творчеству В.Я. Брюсова – урок-исследование творческих исканий поэта-символиста на разных этапах его жизни. Урок включает чтение наизусть стихотворений поэта учениками и учителем, а также анализ стихотворений.

Похожие новости: