ЕГЭ по Истории 2024 – онлайн-тестирование. Онлайн тестирование по официальным демонстрационным вариантам ФИПИ по Истории 2024. Подробный разбор экзаменационных заданий из сборника "ЕГЭ-2024. История.
Изменения в ЕГЭ в 2024 году
На сайте Федерального института педагогических измерений можно теперь скачать образцы экзаменационных заданий по истории для выпускников 9-х и 11-х классов на 2024 год. История 30 вариантов. Типовые экзаменационные варианты. Артасов ФГОС издательства «Национальное образование» по выгодной цене от 840 руб. Скидки для постоянных клиентов. В сборнике представлены: • 30 типовых экзаменационных вариантов, составленных в соответствии с проектом демоверсии КИМ ЕГЭ по истории 2024 года. С 2024 года Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) внедрит новые требования и изменения в Кодификаторе ЕГЭ по истории.
Демоверсия ЕГЭ 2024 по истории
А сделав это, вы дополнительно сэкономите время в будущем при подготовке к ЕГЭ. ОГЭ по истории 2024: структура и изменения. Основная информация об экзамене. 21. В работу включено задание на. Решать вопрос, сколько экзаменов сдают в 11 классе в 2024-м, сможет сам выпускник, который имеет право выбирать учебные предметы для госэкзамена. Федеральный институт педагогических измерений опубликовал проекты документов, определяющих изменения в ЕГЭ для выпускников 11-х классов в 2024 году. Разбираемся с. Что изменилось в ЕГЭ в 2024 году? Официальные новости ФИПИ по всем предметам, разберемся во всех изменениях!
Что изменится в ЕГЭ в 2024 году
Представляем вашему вниманию утвержденные и согласованные официальные демоверсии ЕГЭ 2024 года от ФИПИ (Федерального Института Педагогических Измерений). школе» в магазины сети и другие удобные способы получения заказа. В сборнике представлены: • 30 типовых экзаменационных вариантов, составленных в соответствии с проектом демоверсии КИМ ЕГЭ по истории 2024 года. В итоговом собеседовании по русскому языку скорректировали критериальную систему оценивания выполнения заданий. Кодификатор ЕГЭ по истории 2023-2024 ФИПИ.
В задания ЕГЭ по истории в 2024 году войдут вопросы про СВО
Мы собрали только те задания, которые вам встретятся на реальном экзамене, и подготовили ответы к ним. Задания классифицированы по линейкам с номером вопроса, теория в отдельных статьях, есть ответы к заданиям ФИПИ. Согласитесь, что незачем учить то, чего не будет на экзамене.
Отделение церкви от государства и школы от церкви. Ликвидация сословных привилегий. Слом старого и создание нового госаппарата. ВЦИК Советов.
ВЧК по борьбе с контрреволюцией и саботажем. Первая Конституция России 1918 г. Политические программы участвующих сторон. Политика «военного коммунизма». Итоги Гражданской войны. Установление советской власти в центре и на местах осенью 1917 — весной 1918 г.
Начало формирования основных очагов сопротивления большевикам. Восстание чехословацкого корпуса. Гражданская война как общенациональная катастрофа. Человеческие потери. Причины, этапы и основные события Гражданской войны. Военная интервенция.
Палитра антибольшевистских сил: их характеристика и взаимоотношения. Идеология Белого движения. Комуч, Директория, правительства А. Колчака, А. Деникина и П. Положение населения на территориях антибольшевистских сил.
Повстанчество в Гражданской войне. Будни села: «красные» продотряды и «белые» реквизиции. Продразвёрстка, принудительная трудовая повинность, сокращение роли денежных расчётов и административное распределение товаров и услуг. Создание регулярной Красной Армии. Использование военспецов. Выступление левых эсеров.
Террор «красный» и «белый» и его масштабы. Убийство царской семьи. Ущемление прав Советов в пользу чрезвычайных органов — ЧК, комбедов и ревкомов. Польско-советская война. Поражение армии Врангеля в Крыму. Причины победы Красной Армии в Гражданской войне.
Вопрос о земле. Национальный фактор в Гражданской войне. Декларация прав народов России и её значение. Эмиграция и формирование Русского зарубежья. Последние отголоски Гражданской войны в регионах в конце 1921—1922 гг. Проблема массовой детской беспризорности.
Влияние военной обстановки на психологию населения. Катастрофические последствия Первой мировой и Гражданской войн. Демографическая ситуация в начале 1920-х гг. Экономическая разруха. Голод 1921—1922 гг. Реквизиция церковного имущества, сопротивление верующих и преследование священнослужителей.
Крестьянские восстания в Сибири, на Тамбовщине, в Поволжье и др. Кронштадтское восстание. Отказ большевиков от «военного коммунизма» и переход к новой экономической политике нэп. Использование рыночных механизмов и товарно-денежных отношений для улучшения экономической ситуации. Замена продразвёрстки в деревне единым продналогом. Иностранные концессии.
Стимулирование кооперации. Финансовая реформа 1922—1924 гг. Создание Госплана и разработка годовых и пятилетних планов развития народного хозяйства. Попытки внедрения научной организации труда НОТ на производстве. Выбор путей объединения. Национально-государственное строительство.
Предпосылки и значение образования СССР. Административно-территориальные реформы 1920-х гг. Культ личности И. Массовые репрессии. Конституция СССР 1936 г. Ликвидация небольшевистских партий и установление в СССР однопартийной политической системы.
Смерть В. Ленина и борьба за власть. Ленин в оценках современников и историков. Ситуация в партии и возрастание роли партийного аппарата. Роль И. Сталина в создании номенклатуры.
Ликвидация оппозиции внутри ВКП б к концу 1920-х гг. Социальная политика большевиков. Положение рабочих и крестьян. Эмансипация женщин. Молодёжная политика. Социальные «лифты».
Становление системы здравоохранения. Охрана материнства и детства. Борьба с беспризорностью и преступностью. Организация детского досуга. Меры по сокращению безработицы. Положение бывших представителей «эксплуататорских классов».
Деревенский социум: кулаки, середняки и бедняки. Сельскохозяйственные коммуны, артели и ТОЗы. Сдача земли в аренду. Утверждение «культа личности» И. Органы госбезопасности и их роль в поддержании диктатуры. Ужесточение цензуры.
Издание «Краткого курса истории ВКП б » и усиление идеологического контроля над обществом. Введение паспортной системы. Массовые политические репрессии 1937—1938 гг. Результаты репрессий на уровне регионов и национальных республик. Репрессии против священнослужителей. ГУЛАГ: социально-политические и национальные характеристики его контингента.
Роль принудительного труда в осуществлении индустриализации и в освоении труднодоступных территорий. Советская социальная и национальная политика 1930-х гг. Пропаганда и реальные достижения. Индустриализация, коллективизация. Перестройка экономики на основе командного администрирования. Форсированная индустриализация: региональная и национальная специфика.
Создание рабочих и инженерных кадров. Социалистическое соревнование. Ударники и стахановцы. Ликвидация частной торговли и предпринимательства. Кризис снабжения и введение карточной системы. Коллективизация сельского хозяйства и её трагические последствия.
Сопротивление крестьян. Становление колхозного строя. Создание МТС. Голод в СССР в 1932— 1933 гг. Крупнейшие стройки первых пятилеток в центре и национальных республиках. Днепрострой, Горьковский автозавод.
Сталинградский и Харьковский тракторные заводы, Турксиб. Строительство Московского метрополитена. Создание новых отраслей промышленности. Иностранные специалисты и технологии на стройках СССР. Милитаризация народного хозяйства, ускоренное развитие военной промышленности. Результаты, цена и издержки модернизации.
Превращение СССР в аграрно-индустриальную державу. Ликвидация безработицы. Жизнь в деревне. Личные подсобные хозяйства колхозников 3. Ликвидация неграмотности, создание системы образования. Культурное пространство советского общества в 1920—1930-е гг.
Повседневная жизнь и общественные настроения в годы нэпа. Повышение общего уровня жизни. Наступление на религию. Культура периода нэпа. Пролеткульт и нэпманская культура. Борьба с безграмотностью.
Сельские избы-читальни. Основные направления в литературе футуризм и архитектуре конструктивизм. Достижения в области киноискусства. Культурная революция и её особенности в национальных регионах. Советский авангард. Создание национальной письменности и смена алфавитов.
Деятельность Наркомпроса. Культура и идеология. Академия наук и Коммунистическая академия, Институты красной профессуры. Создание «нового человека». Пропаганда коллективистских ценностей. Воспитание интернационализма и советского патриотизма.
Общественный энтузиазм периода первых пятилеток. Развитие спорта. Освоение Арктики. Рекорды лётчиков. Эпопея «челюскинцев». Престижность военной профессии и научно-инженерного труда.
Учреждение звания «Герой Советского Союза» 1934 г. Культурная революция. От обязательного начального образования — к массовой средней школе. Установление жёсткого государственного контроля над сферой литературы и искусства. Создание творческих союзов и их роль в пропаганде советской культуры. Социалистический реализм как художественный метод.
Литература и кинематограф 1930-х годов. Академия наук СССР. Выдающиеся учёные и конструкторы гражданской и военной техники. Формирование национальной интеллигенции. Общественные настроения. Повседневность 1930-х годов.
Возвращение к «традиционным ценностям» в середине 1930-х гг. Досуг в городе. Парки культуры и отдыха. ВСХВ в Москве. Пионерия и комсомол. Военно-спортивные организации 3.
Внешняя политика СССР в 1920— 1930-е годы. Внешняя политика: от курса на мировую революцию к концепции «построения социализма в одной стране». Выход СССР из международной изоляции. Возрастание угрозы мировой войны. Попытки организовать систему коллективной безопасности в Европе. Вооружённые конфликты на озере Хасан, реке Халхин-Гол и ситуация на Дальнем Востоке в конце 1930-х гг.
Форсирование военного производства и освоения новой техники. Ужесточение трудового законодательства. Нарастание негативных тенденций в экономике. Мюнхенский договор 1938 г. Катынская трагедия. Первый период войны июнь 1941 г.
План «Барбаросса». Соотношение сил сторон на 22 июня 1941 г. Брестская крепость. Массовый героизм воинов всех народов СССР. Причины поражений Красной Армии на начальном этапе войны. Чрезвычайные меры руководства страны, образование Государственного комитета обороны.
Сталин — Верховный главнокомандующий. Роль партии в мобилизации сил на отпор врагу. Создание дивизий народного ополчения. Смоленское сражение. Начало блокады Ленинграда. Оборона Одессы и Севастополя.
Срыв гитлеровских планов «молниеносной войны». Битва за Москву. Наступление гитлеровских войск: Москва на осадном положении. Парад 7 ноября на Красной площади. Переход в контрнаступление и разгром немецкой группировки под Москвой. Наступательные операции Красной Армии зимой—весной 1942 г.
Неудача Ржевско-Вяземской операции. Итоги Московской битвы. Блокада Ленинграда. Героизм и трагедия гражданского населения. Эвакуация ленинградцев. Перестройка экономики на военный лад.
Эвакуация предприятий, населения и ресурсов. Введение норм военной дисциплины на производстве и транспорте. Нацистский оккупационный режим. Массовые преступления гитлеровцев против советских граждан. Лагеря уничтожения. Этнические чистки на оккупированной территории СССР.
Нацистский плен. Уничтожение военнопленных и медицинские эксперименты над заключёнными. Угон советских людей в Германию. Разграбление и уничтожение культурных ценностей. Начало массового сопротивления врагу. Восстания в нацистских лагерях.
Развёртывание партизанского движения. Коренной перелом в ходе войны осень 1942—1943 гг. Сталинградская битва. Германское наступление весной — летом 1942 г. Поражение советских войск в Крыму. Битва за Кавказ.
Оборона Сталинграда. Окружение неприятельской группировки под Сталинградом и наступление на Ржевском направлении. Разгром окружённых под Сталинградом гитлеровцев. Итоги и значение победы Красной Армии под Сталинградом. Битва на Курской дуге. Соотношение сил.
Провал немецкого наступления. Танковые сражения под Прохоровкой и Обоянью. Переход советских войск в наступление. Итоги и значение Курской битвы. Битва за Днепр. Освобождение Левобережной Украины и форсирование Днепра.
Освобождение Киева. Итоги наступления Красной армии летом — осенью 1943 г. Прорыв блокады Ленинграда в январе 1943 г. Значение героического сопротивления Ленинграда. Развёртывание массового партизанского движения. Антифашистское подполье в крупных городах.
Значение партизанской и подпольной борьбы для победы над врагом. Сотрудничество с врагом: формы, причины, масштабы. Создание гитлеровцами воинских формирований из советских военнопленных. Генерал Власов и Русская освободительная армия. Судебные процессы на территории СССР над военными преступниками и пособниками оккупантов в 1943—1946 гг. Партизанское движение.
Тыл в годы войны. Идеология и культура в годы войны. Человек и война: единство фронта и тыла. Трудовой подвиг народа. Роль женщин и подростков в промышленном и сельскохозяйственном производстве. Самоотверженный труд учёных.
Помощь населения фронту.
Последняя покупка 10 часов назад Бесплатная доставка по Москве и Подмосковью при заказе от 1500руб. Доставка по Москве и области: бесплатно до ПВЗ от 1500р.
Бесплатная доставка по Санкт-Петербургу и городам миллионникам при заказе от 2500руб. Доставка по городам миллионникам бесплатно до ПВЗ от 2500р.
Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в таблицу.
В ЕГЭ по истории в 2024 году добавят задания, связанные с СВО
В единый государственный экзамен (ЕГЭ) по истории в 2024 году включили задание, связанное с СВО на Украине. ФИПИ история — это форма итоговой аттестации по истории, которая будет введена в 2024 году для выпускников 9 и 11 классов. В тесте по истории ОГЭ 2024 года за вопросы с кратким ответом в первой. Учебные пособия ЕГЭ-2024. ФИПИ. Купить сборники для подготовки к экзамену государственному экзамену в 2024 году. Заказ в интернет-магазине. Доставка по РФ. В 2024 году Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) вносит некоторые изменения в ЕГЭ по истории.
Демоверсия ОГЭ 2024 по истории ФИПИ
Артасова, но и: — разобрал сложные задания из других вариантов — показал новые вопросы — поделился секретами и лайфхаками решения КИМа. На занятии посмотрим на новый сборник Артасова ЕГЭ 2024 и разберем первый вариант.
Правда, справиться с предложенным тестом по-прежнему сможет только человек, обладающий внушительным багажом, состоящим из знаний, навыков и опыта. Заключение Как уже говорилось ранее, кодификатор ЕГЭ по истории в 2024 году стал предметом самого пристального интереса со стороны выпускников, а также их педагогов, учителей, репетиторов и преподавателей. Материал, опубликованный на портале ФИПИ, позволит будущим студентам организовать максимально грамотный и качественный процесс подготовки к дальнейшим академическим испытаниям. Понравилась статья? Поделиться с друзьями: Вам также может быть интересно.
Много ошибок делается в 17 задании, где нужно указать название этапа Великой Отечественной войны, в ходе которого произошли события, описанные в приведенном тексте», — отметил Игорь Артасов. Он добавил, что выпускники, как правило, хуже знают события ХХ века, чем более ранних периодов российской истории. Игорь Артасов ответил на вопросы зрителей эфира о нюансах выполнения и оценивания различных заданий экзаменационной работы. Видеозапись эфира доступна в сообществе Рособрнадзора «ВКонтакте» и на Rutube. Опубликовано: 15 ноября 2023 г.
Повторение и тщательная проработка теоретического материала за 5-9 класс. Решение тренировочных заданий на сайте ФИПИ или из печатных изданий 2023-2024 года. Обратите внимание на тот факт, то материалы для подготовки, датированные 2021 годом и более поздними периодами, не подходят, так как существует риск проработать не все позиции более новый вариант КИМа может содержать обновленные варианты заданий. Идеальный подход — попрактиковаться в использовании открытого банка заданий ФИПИ.
В ЕГЭ на 2024 год внесли задание о легендарной Корсе — Герое России
Как и в случае с экспозиционной версией билета, файл с легкостью открывается на любом компьютере, планшете, смартфоне или ноутбуке, с предустановленной программой, позволяющей читать документы вида PDF. Скачать КОДИФ Спецификация Еще один важный перечень бумаг, представленных на официальном портале Федерального института педагогических измерений — это, конечно же, наборы спецификаций. Документация данного типа включает в себя сведения, касающиеся: вопросов и тем, затрагиваемых в рамках экзаменационной работы; возможности применения учениками дополнительных справочных материалов; временных границ, отводимых для решения всех задач и так далее. Загрузить спецификацию для ЕГЭ по истории можно, например, здесь. Как уже говорилось ранее, данная бумага стала предметом самого бурного обсуждения, как в среде самих выпускников, так и у педагогов, репетиторов, учителей и сторонних экспертов. Скачать СПЕЦ Изменения в КИМ ЕГЭ по истории в 2024 году Единый государственный экзамен по истории считался самой трудной проверочной работой, в основном, из-за многообразия дат и огромного количества схем, таблиц, карт и профессиональных терминов.
Обоснование собственного мнения экзаменуемого требует включения примера-аргумента, опирающегося на жизненный, читательский или историко-культурный опыт экзаменуемого. Скорректированы критерии оценивания выполнения задания 27. Максимальный первичный балл за выполнение работы изменён с 54 до 50 баллов. Математика профиль В первую часть КИМ включено задание по геометрии задание 2 , проверяющее умение определять координаты точки, вектора, производить операции над векторами, вычислять длину и координаты вектора, угол между векторами. Максимальный первичный балл за выполнение работы увеличен с 31 до 32 баллов. Литература Сокращено количество заданий базового уровня сложности с кратким ответом с 7 до 6. Уточнена тема сочинения 11. Внесены коррективы в критерии оценивания выполнения заданий с развёрнутым ответом в части повышения требований к грамотности : уточнена система оценивания выполнения заданий 4. Максимальный первичный балл за выполнение работы изменён с 53 до 48 баллов. Информатика Изменения структуры КИМ отсутствуют. Задание 13 в 2024 году будет проверять умение использовать маску подсети при адресации в соответствии с протоколом IP.
Минобрнауки рассматривает проблему об использовании в процессе билетов и ответных листов без физического носителя. Чем плох ЕГЭ? Если ученику не удается набрать минимальный балл по двум обязательным предметам, то ему предоставляется возможность повторно пересдавать государственную итоговую аттестацию ГИА-11 в этом же году. Для этого отведены специальные сроки. Также есть и досрочный период для прохождения испытаний по школьным знаниям. В случаи, очередного провала, вместо аттестата он получает справку об окончании средней школы с перемещением ГИА на следующий год. Почему родители хотят отмены? Родители считают школьный госэкзамен излишней нервотрепкой для подростка. По их мнению, педагоги, ожидающие показателей собственной работы обучение , создают еще более нагнетающую обстановку. Родителя считают, что ученикам лучше всего нужно без особых волнений закончить школьную учебу и подготовиться к вступительным испытаниям на ВУЗ. Они также были против проведения ОГЭ для оценки знаний 9-классников, которые не планируют отправляться на учебу в колледж или академический лицей. Почему учителя против?
Обновлённые учебники по истории для 11 классов появятся в школах к 1 сентября.