В рамках конференции работали 3 секции: Секция 1. Духовно-нравственное развитие детей как основа патриотического воспитания. Секция 2. Современные педагогические технологии в работе воспитателя ДОУ.
Темы для семинаров в ДОУ для воспитателей и специалистов
Ознакомление с природой — предполагает решение ряда воспитательно-образовательных Опубликовано: 09. Для маленького ребенка семья- это целый мир. Мир, в котором он живет, действует, делает открытия, учится любить, ненавидеть, радоваться, сочувствовать. В семье ребенок приобретает первоначальный опыт общения, умения жить среди людей.
В повседневно общении с родителями малыш учится познавать мир, подражает взрослым, приобретает жизненный опыт, усваивает нормы поведения. Опубликовано: 13. Может даже показаться, что ряд таких вопросов уже теоретически объяснены и что установлены пути, приемы и отклонения от них.
Однако практика показывает, что при рассмотрении вопросов фортепианной техники допускаются ошибки, препятствующие плодотворной педагогической работе.
Возможности: - поиск педагогических идей по обновлению содержания образования; увеличение количества инновационно - активных технологий и авторских разработок; - формирование профессиональной компетенции педагогов, необходимой для создания условий развития и обучения детей в соответствии с требованиями ФГОС. Угрозы риски : - увеличение временных затрат на самообразовательную деятельность педагогов. Деловая игра «Педагогический пробег» Обобщив полученные результаты, выявив наиболее значимые слабые стороны и риски, из разнообразия форм и методов работы с педагогами, мы выбираем наиболее эффективные!
Это - практические методы и игровые приёмы, направленные на раскрытие внутреннего потенциала и профессиональных возможностей педагогов. Например, приглашаем педагогов на пробежку, но не на простую, а педагогическую. Игра «Педагогический пробег» эффективна в раскрытии педагогического потенциала в любом направлении профессиональной деятельности раскрытии творческих способностей, эрудированности, в закреплении необходимого материала, скрытых возможностей и т. Чтобы прочувствовать результативность этой игры, предлагаю вам поиграть в нее.
Прежде хочу познакомить вас с правилами игры: Все мы с вами находимся на старте, перед нами кубик и конверты с вопросами, на финише определится победитель, - игрок, который ответит правильно на большее количество вопросов за отведённое время. Отведенное время может быть любым. У нас будет 5 - 10 минут.
Воспитание осознанного отношения к необходимости выполнения этих правил. Понятие безопасности в ДОУ ранее включало в себя только охрану жизни и здоровья детей. Но современный мир изменил подход к проблеме безопасности, в неё вошли и такие понятия как экологическая катастрофа и терроризм. Важно не только оберегать ребенка от опасности, но и готовить его встрече с возможными трудностями, формировать представление о наиболее опасных ситуациях, о необходимости соблюдения мер предосторожности, прививать ему навыки безопасного поведения в быту совместно с родителями, которые выступают для ребенка примером для подражания. Работа с детьми по ОБЖ включает целый комплекс задач:- знакомство с бытовыми источниками опасности, с необходимыми действиями в случае опасности, формирование представления о способах безопасного поведения в быту; - развитие основ экологической культуры, воспитание любви, ответственного и бережного отношения к родной природе; - воспитание грамотного участника дорожного движения; - воспитание чувства взаимопомощи и товарищества. Реализация данных задач и формирование первоначальных основ безопасности осуществляется с учетом следующих основных принципов: - системность и последовательность любая новая ступень в обучении детей опирается на уже освоенное в предыдущем ; - доступность усложнение материала происходит с учетом возрастных особенностей детей ; - включение в деятельность игровую, познавательную, поисковую и другие виды ; - наглядность техника безопасности лучше всего воспринимается через богатый иллюстративный материал ; - динамичность интеграция задач в разные виды деятельности ; - психологическая комфортность снятие стрессовых факторов. Этапы реализации данных задач: - 1 этап - заинтересованность детей, актуализировать, уточнить и систематизировать их знания о правилах безопасности; - 2 этап - ввести правила в жизнь детей, показать разнообразие их проявлений в жизненных ситуациях, тренировать в умении применять эти правила; - 3 этап - на основе усвоенных знаний и умений помочь осознанно овладеть реальными практическими действиями. Формы организации образовательного процесса: - НОД; - заучивание стихотворений; - сбор фотоматериалов; - игры — занятия;- заучивание правил безопасного поведения; - беседы; - дидактические игры; -подвижные игры ; -чтение художественной литературы; -рассматривание иллюстраций по теме; -наблюдения; -экскурсии; - театрализованные представления; -сюжетно — ролевые игры; -игры - тренинги; -просмотр мультфильмов; -трудовая деятельность; -продуктивная деятельность; -отгадывание загадок; -развлечения; -досуги; -обыгрывание ситуаций правильного и неправильного поведения; -встреча с интересными людьми; -участие в различных конкурсах; -личный пример взрослых. Ведь всё, чему мы учим детей, они должны уметь применять в реальной жизни, на практике. Ребенок попадает в различные жизненные ситуации, в которых он может просто растеряться. Во-первых, надо дать детям необходимую сумму знаний общепринятых человеком нормах поведения.
Об актуальности использования метода проектов свидетельствует и то, что он упоминается в контексте с гуманизацией образования, проблемным и развивающим обучением, педагогикой сотрудничества, личностно-ориентированным и деятельностным по Опубликовано: 20. На конкретных примерах доказывается, что применение технологии "Лэпбук", использование опорных сигналов и карточек, логоритмических упражнений и партитур способствует всестороннему развитию личности ребёнка. Художественная литература - действенное средство умственного, нравственного и эстетического воспитания детей. В процессе знакомства с произведениями литературы происходит: формирование целостной картины мира ребенка и развитие литературной речи.
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Некоузский детский сад №3
В данной статье рассматриваются проблемы коррекционной логопедической работы для детей с нарушениями речи, а именно использование в работе инновационных педагогических технологий. Данная программа ориентирована на создание условий образовательной среды способствующей сохранению и укреплению здоровья воспитанников детского сада и их психофизического развития. Многолетний опыт работы с детьми старшего дошкольного возраста (с 5 до 7 лет) показал, что начинать формировать представление о своей малой родине можно и нужно именно в дошкольном возрасте, и детский сад для этого – благоприятная среда.
Виртуальный хостинг
- Выступление на педагогическом совете по теме .
- Список публикаций по ключевому слову: «»
- Научно-практическая конференция как одна из форм повышения квалификации педагогов
- 50 тем для педсовета ДОУ » ГБУ ДПО "Центр повышения квалификации"
- Виртуальный хостинг
Доклады воспитателей
Раздел y. деятельность воспитателя детского сада в фокусе развития социально значимых качеств личности дошкольника. Воспитатель детского сада в эпоху нового времени. всероссийский журнал, где воспитатели и педагоги дошкольных образовательных учреждений могут ознакомиться с практическими материалами коллег, а также опубликовать свои наработки, принять участие в профессиональных конкурсах, поучаствовать. МБДОУ «Детский сад №18 «Родничок» города Шарья рад приветствовать всех на демонстрационной площадке на тему «Политехническое образование детей» в рамках Августовской педагогической конференции. Педсовет ДОУ — коллегиальный орган самоуправления работников в сфере образования, действующий в детском саду на постоянной основе с целью управления развитием учреждения. Всероссийский сетевой журнал для дошколят, родителей и педагогов детских садов. Конференции, семинары, педчтения. В разделе сайта доклады воспитателей детских садов содержит много интересных публикаций для воспитателя на разные темы которые можно скачать бесплатно. Доклады педагогических работников для выступлений.
Научно - практическая конференция для дошкольников
| Персональный сайт воспитателя - выступление на конференциях. | Выставка рисунков детей на тему «Моя любимая воспитательница», «Наш детский сад». Ход педсовета. Вступительное слово заведующего. Воспитатель детского сада – человек, которого дети видят порой чаще, чем собственных родителей. |
| Педагогический опыт | ВОСПИТАТЕЛЬ ДЕТСКОГО САДА / ВСЕРОССИЙСКИЙ ЖУРНАЛ | Мекечина Марина Михайловна, воспитатель филиала детский сад «Сказочный городок» МБОУ «Усть-Коксинская СОШ». https. |
| Домен припаркован в Timeweb | Мастер-класс «Обучение без принуждения» (Выступление, презентация) Первый этап муниципального этапа Всероссийского конкурса профессионального мастерства «Воспитатель года России» в 2019 году. |
Методическая работа
Порядок работы и функции педсоветов закреплены в федеральном законодательстве ФЗ «Об образовании» и локальных нормативных актах Положение о педагогическом совете ДОУ. В собраниях коллектива детского сада принимают участие все его сотрудники и те, которые работают по совместительству, а принятые или рассмотренные вопросы вносятся в соответствующий протокол. Темы педсоветов в ДОУ отражаются в его годовом плане, а при необходимости уточняются или дополняются. Традиционно в течение года заседание проводится не менее четырех раз: установочный; тематические; итоговый.
Обе процедуры должны быть ежедневными. Причем мальчикам эмоциональный контакт еще более важен чем девочкам, особенно с отцом. Особенно важен контакт, когда ребенок болен, устал или грустит, когда его укладывают спать. Подарки или одолжения абсолютно не могут быть заменой. Не получая пристального внимания от родителей, ребенок излишне тревожится, он чувствует, что все на свете важно для его родителей, кроме него. При воспитании детей, дисциплину следует понимать как тренировку психики, ума и характера, чтобы ребенок вырос конструктивно-мыслящим, конструктивно-действующим, умеющим контролировать себя.
Дать почувствовать ребенку нашу любовь — это первое условие хорошей дисциплины. Если родители не применяют выше перечисленные методы, бесполезно требовать и дисциплины. Спасибо за внимание! Выступление воспитателя Уважаемы родители! Сегодня мне предложили рассказать об авторитете воспитателя. А я сама себе задала вопрос: что же такое авторитет? По мнению выдающегося русского учёного-языковеда Сергея Ивановича Ожегова, авторитет — это общепризнанное значение, влияние. Авторитетный человек — это человек, заслуживающий безусловного доверия. Легко ли быть авторитетным воспитателем для детей и родителей?
Попробуем в этом разобраться? Ведь любовь и внимание к ребенку — основа его психического здоровья и благополучия. Ежедневное и ежечасное проявление любви к детям просто не обходимо. Как сказал знаменитый педагог Соловейчик « Воспитание без контакта с ребёнком — первая и последняя проверка, как идет воспитание….. Нет контакта — ничего нельзя предсказать». Ушинский Детей нельзя обмануть. Они чувствуют любую фальшь, любой обман. Дети, столкнувшись с таким проявлением перестанут доверять взрослому. Да и родители вряд ли будут считать не искреннего педагога авторитетным.
Если воспитатель компетентен в вопросах детской педагогики и психологии — он разрешит любые вопросы, проблемы и не допустит конфликтных ситуаций. Он научит детей всему, чему необходимо. Он откроет перед ним мир окружающих вещей и событий. Много знающий педагог умеет донести знания до каждого ребёнка. И здесь важно помнить, что каждый из детей — неповторимая индивидуальность. Забывает о своих семейных, домашних проблемах. Он живёт жизнью своих воспитанников, становясь наравне с ними. Все они вместе взятые — его дети. В педагогике нет случайных людей, людей которые ищут материальную выгоду в своей профессии.
Очень важно всем нам помнить, что: «Воспитывает всё: люди, вещи, явления, но прежде всего и дольше всего — люди. Из них на первом месте — родители и педагоги». Макаренко Напоследок я осмелюсь предложить и педагогам и родителям воспользоваться добрым советом: Через несколько коротких лет малыш вырастит и уйдет в свою собственную жизнь, напоминайте себе об этом, берегите время, которое Вам отведено провести вместе. И вы вырастите счастливого и сильного человека! Приложение 12 Уважаемые родители! Проанализировав Ваши ответы на предложенную анкету, мы в очередной раз убедились в том, что современные родители грамотны в вопросах воспитания; читают педагогическую литературу; консультируются по интересующим вопросам у специалистов, воспитателей групп.
Малыши учатся общаться со взрослыми и сверстниками, овладевают словарным запасом русского языка , его простейшими грамматическими конструкциями, звуковой культурой речи. Осваивают основные движения, совершенствуют двигательные навыки. Учатся взаимодействовать с обществом и предметным миром и сверстниками. Второй этап, который начинается в старшем дошкольном возрасте, направлен на: формирование положительной учебной мотивации; развитие основных психических функций, необходимых для успешного обучения в школе внимание, память, мышление и т. На третьем этапе изменяется содержание образовательной деятельности : С подготовительной группы вводится Подготовка к обучению грамоте, на которых дети знакомятся со словом, предложением, звуками и буквами, а также учатся зарисовывать графическое изображение предложения, слоговое чтение, к концу учебного года дети идут в школу читающими. Увеличивается количество времени, отведенного на формирование элементарных математических представлений 2 раза в неделю. Методика формирования элементарных математических представлений у детей постоянно развивается, совершенствуется и обогащается результатами научных исследований и передового педагогического опыта. Развитое математическое мышление не только помогает ребенку ориентироваться и уверенно чувствовать в окружающем его современном мире, но и способствует его общему умственному развитию. Поэтому основное требование к форме организации обучения и воспитания — сделать занятия по формированию элементарно математическим представлениям максимально эффективными для того, чтобы на каждом возрастном этапе обеспечить усвоение ребенком максимально доступным ему объемом знаний и стимулировать его интеллектуальное развитие. Занятия не копируют школьный урок, а проводятся в игровой форме. Занятия, организованные в игровой форме способствуют тому, что ребенок из пассивного, бездеятельного наблюдателя превращается в активного участника, также такие занятия способствуют формированию у ребенка творческих способностей, которые необходимы для его гармоничного развития. Игровые занятия носят практический и доступный характер, исходя из того, что игровая ситуация организует детей эмоционально, активизирует их мышление, побуждает самостоятельно отыскивать ответы на вопросы или самостоятельно изыскивать способ выполнения задания, и тем самым способствует развитию их инициативы, находчивости, изобретательности.
Найти нужный воспитателю доклад на нашем сайте легко: все материалы, доступные для скачивания бесплатно. Доклады для воспитателей на различные темы. Публичный доклад — средство обеспечения информационной открытости и прозрачности работы детского сада.
Методический кабинет старшего воспитателя детского сада
- Навигация по записям
- Доклад на семинаре воспитателей - дошкольное образование, мероприятия
- Педагогический опыт | ВОСПИТАТЕЛЬ ДЕТСКОГО САДА / ВСЕРОССИЙСКИЙ ЖУРНАЛ
- Публикация «Темы для семинаров в ДОУ для воспитателей и специалистов» размещена в разделах
Семинар практикум для педагогов и воспитателей доу
Решения, принятые педсоветом в детском саду, если оно не противоречит законодательству, является обязательным к исполнению. В компетенции органа: определение вектора развития образовательной деятельности; выбор и утверждение образовательных программ для внедрения в детском саду; определение, обобщение и распространение передового педагогического опыта; решение вопросов переподготовки и повышения квалификации; планирование деятельности ДОУ с определением содержания, методов и форм работы; рассмотрение административно-организационных вопросов; заслушивание отчетов заведующей. В зависимости от темы педсовета в детском саду педагоги могут проявить свои профессиональные качества, выявив положительные и негативные аспекты действующего учебно-воспитательного процесса, знакомясь и принимая активное участие в решении основных задач учреждения. Самые актуальные и интересные темы текущих педсоветов в ДОУ Умственное воспитание детей ранней возрастной категории.
Но, к огромному сожалению, очень малое количество родителей вспоминают о необходимости научить ребенка самому главному правилу — правилу поведения на дорогах. А ведь от этого зачастую зависит не только здоровье, но и даже жизнь ребенка. Вовремя выученные правила дорожно Опубликовано: 30. Автор: Куприянская Тамара Петровна Мероприятие проводится с целью воспитания у школьников патриотических чувств, уважения к традициям прошлого своего народа, формирования правильного отношения к выбору активной жизненной позиции, проявления ответственности за исторические судьбы России, гордости за Родину Опубликовано: 22. Складывая смысл составляющих его слов geo земля и cache тайник получается — «поиск тайника в земле». Это действительно смысл «геокешинга», игры, в которую играют миллионы жителей разных стран мира.
Не секрет, что педагоги испытывают затруднения в систематизации, описании и представлении своего опыта работы. В связи с чем, воспитателям требовалось консультационное сопровождение по проведению мастер-класса, конкретные методические рекомендации по определению основных приемов, требовалась корректировка педагогической деятельности в плане научно-методической компетентности. Педагогам предстояло не только глубоко изучать представляемый им вопрос, но и искать наиболее эффективные способы подачи своего материала. Поиск адекватных форм и способов представления педагогического опыта включал педагогов в активную познавательную, аналитико-рефлексивную и творческую деятельность. При подготовке к мастер-классам педагоги: анализировали, выявляя успехи и недостатки своей деятельности, искали методы и приемы обновления образовательной среды, выстраивали и описывали содержание своей презентации на научно-методической и диагностической основе, формулировали тему, цель, задачи, оформляли материал. В результате деятельности содержание конференции было рассчитано на два дня. В работе конференции принимали участие сотрудники управления образования г. Назарово, педагоги дошкольных образовательных учреждений и школ г. Назарово и Назаровского района.
На этом первый этап был завершен и мы перешли ко второму этапу через реализацию модели «трех вопросов». В методике данной модели лежат познавательные вопросы, где дети высказывали свои мысли, отстаивали свою точку зрения по данной теме. Данная модель «трех вопросов» позволила сформировать любознательность, неисчерпаемую потребность в новых знаниях и послужила толчком к третьему этапу- поиску интересующей информации. Таким образом, все перечисленные выше образовательные области легли в основу конечного результата — продукта детской деятельности музыкально-литературную композицию « Они смогли победить животные на войне».
Сценарий родительской конференции «Секреты семейного воспитания»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №47 «Радуга» град. Тезисы выступления на педагогическом совете № 4 от 20.04.17. практической конференции со своими " научными руководителями" Исследовательская деятельность в нашем детском саду давно вошла в систему работы с детьми, и уже накоплен определенный опыт. Диплом за 3 место. Свяжина Татьяна Александровна, воспитатель. 1. Выступление на семинаре. Тема «использование технологии очная «скрайбинг» в речевом развитии дошкольников. 2. Выставка детских работ «Самый лучший букет для мамы» очная.