Мьюзик холл — это тип музыкального зала, который предназначен для проведения концертов и других музыкальных мероприятий. Он служит площадкой для регулярных выступлений оркестров, ансамблей, симфонических и хоровых коллективов. Утвержден и введен в действие Приказом Министерства строительства и жилищно-коммунального хозяйства Российской Федерации от 29 августа 2017 г. N 1179/пр СВОД ПРАВИЛ ЗДАНИЯ ТЕАТРАЛЬНО-ЗРЕЛИЩНЫЕ ПРАВИЛА ПРОЕКТИРОВАНИЯ Buildings of theaters and. 5.6. Для проведения музыкальных и танцевальных выступлений, постановок спектаклей, кукольного театра, лекций и других мероприятий оборудуются: концертный зал при вместимости 300 — 500 мест площадью 200 — 400 м2.
Комплексный подход к судебной экспертизе
При ступенчатом расположении рядов для этой цели пригодны кресла типа «хиан». В залах для танцев используют отдельно стоящие складные убирающиеся стулья с расстоянием от спинки до спинки в среднем 1 м. Для хранения таких стульев необходимо помещение объемом 20 м3. В подобных случаях используются и столы со складными ножками, которые при установке закрепляют металлическими накладками. Удаление мест от выхода должно быть ограничено. В СССР в связи с этим принято, что максимальное удаление мест от выхода назначается не в метрах, а определяется числом мест, приходящимся на 1 выход; при этом число мест, приходящихся на 1 выход, не должно превышать 60. Места для стояния должны быть разделены прочными барьерами, расположенными в соответствии с приведенными размерами. При размещении кресел под углом зрителям удобнее облокачиваться. Разрез по зрительному залу американского одноярусного театра с кулуарами и проёмом в перекрытии над партером. М 1 :800. Равноценность всех мест в отношении слышимости и видимости позволяет установить единую цену на билеты.
На территории участка проводят ежедневную уборку. Мусор собирают в металлические мусоросборники с закрывающимися крышками. После опорожнения мусоросборники дезинфицируют. С целью предупреждения выплода мух и уничтожения их на фазе развития в отходах 1 раз в 5-10 дней места сбора отходов обрабатывают одним из средств в соответствии с указаниями по борьбе с мухами. На территории учреждений не должно быть безнадзорных животных. Гигиенические требования к условиям обучения во внешкольных учреждениях. Размещение учреждений дополнительного образования, в том числе включающие зоны отдыха, спортивные площадки и спортивные сооружения для детей и подростков в т.
Через территории учреждений дополнительного образования не должны проходить магистральные инженерные коммуникации городского сельского назначения водоснабжения, канализации. Пешеходная и транспортная доступность данных учреждений для детей не рекомендовано превышать 30 мин. Участок должен иметь наружное освещение при норме освещенности на земле 10 лк. Территория участка должна быть огорожена забором высотой 1,2 - 1,5 м или зелеными насаждениями. Не допускается посадка колючих кустарников с ядовитыми плодами, размещение клеток содержания диких животных, опасных для жизни детей и взрослых. На участке выделяются функциональные зоны: площадки для занятий объединений детей различных профилей на открытом воздухе, спортивные площадки, площадки для тихого отдыха детей, хозяйственная зона с постройками, зеленая зона. Количество функциональных зон и их размеры определяются самими учреждениями дополнительного образования детей в зависимости от направленности реализуемых программ.
Зону хозяйственного двора следует предусматривать в глубине участка. На хозяйственном дворе размещают хозяйственные постройки, мусоросборники. Мусоросборники с крышками должны быть установлены на расстоянии не менее 25 м от окон и дверей здания на площадке с твердым покрытием бетонированные, асфальтированные с удобным и асфальтированным подъездом со стороны улицы. Размер контейнерной площадки должен превышать площадь мусоросборников на 1,0 м со всех сторон. Требования к зданию и основным помещениям Учреждения дополнительного образования детей могут размещаться как в отдельно стоящем здании, так и во встроенном или пристроенном помещении. Здания могут состоять из нескольких блоков, соединенных между собой утепленными переходами. Этажность зданий может быть смешанной, но не более 3-х этажей; 4-этажные здания допускаются в крупных городах.
Лестничные переходы между этажами проектируются с естественным освещением через проемы в наружных стенах. Высота ограждения лестниц должна быть не менее 1,2 м. При размещении по этажам помещений для занятий объединений детей необходимо учитывать их функциональное назначение, степень связи с участком и др. В зданиях учреждений дополнительного образования из мастерских по обработке древесины и комбинированных мастерских по обработке металла и дерева необходимо предусмотреть дополнительный выход непосредственно наружу через утепленный тамбур или через коридор, прилегающий к мастерским, в который отсутствуют выходы кабинетов другого назначения. На каждом этаже учреждения дополнительного образования должны размещаться раздельные санитарные узлы для мальчиков и девочек, оборудованные кабинами. Количество санитарных приборов должно быть из расчета 1 унитаз на 20 девочек, 1 умывальник на 30 девочек; 1 унитаз, 0,5 м лоткового писсуара и 1 умывальник на 30 мальчиков. Площадь санитарных узлов для мальчиков и девочек следует принимать из расчета не менее 0,1 м2 на 1 человека.
Для персонала должен быть выделен отдельный санузел. Входы в санузлы не должны располагаться напротив входа в помещения для занятий или в непосредственной близости от них. Поверхности стен и полов должны быть гладкими, позволяющими проводить их влажную уборку с использованием моющих и дезинфицирующих средств, разрешенных к применению в установленном порядке. Используемые отделочные материалы, краски, лаки, применяемые для внутренней отделки помещений, применяются только при наличии санитарно-эпидемиологического заключения. Требования к водоснабжению и канализации Здания учреждений дополнительного образования детей должны быть оборудованы системами хозяйственно-питьевого, противопожарного и горячего водоснабжения, канализацией и водостоками. Водоснабжение и канализация учреждений дополнительного образования должны быть централизованными. В случаях отсутствия в населенном пункте централизованных систем водоснабжения, учреждение дополнительного образования необходимо обеспечить питьевой водой, отвечающей гигиеническим требованиям, предъявляемым к качеству воды централизованных систем питьевого водоснабжения.
В неканализованных районах учреждения дополнительного образования оборудуются внутренней канализацией при условии устройства местных очистных сооружений, или выгребами с последующим удалением стоков на очистные сооружения при согласовании с учреждениями госсанэпиднадзора. В учреждениях дополнительного образования должен быть организован питьевой режим для детей, обеспечивающий безопасность качества питьевой воды, которая должна отвечать требованиям санитарных правил. В помещениях для занятий изобразительным искусством, скульптурой техническим творчеством, юных натуралистов, в кино-фотолабораториях, в лабораториях, помещениях для образовательной деятельности, мастерских, помещениях медицинского назначения, комнате технического персонала, санитарных узлах необходимо устанавливать раковины с подводкой горячей и холодной воды. В помещениях для проведения занятий спортом и хореографией предусматриваются гардеробные для верхней одежды при отсутствии общей гардеробной. Раздельно для мальчиков и девочек необходимо предусмотреть помещения для переодевания, туалеты, душевые, умывальные с раковинами для мытья рук с подводкой к ним горячей и холодной воды, из расчета 1 душевая сетка и 1 раковина на 10 человек. Требования к оборудованию и помещениям для организации основных видов деятельности При размещении учреждений дополнительного образования детей в приспособленных зданиях следует обеспечить достаточный по площади минимальный набор помещений для занятий детских объединений, а также предусмотреть оборудование, мебель, кладовую, гардероб и санузел, соответствующие санитарным нормам. Минимальную площадь помещений для организации различных занятий в учреждениях дополнительного образования детей следует принимать из расчета площади на 1 занимающегося в соответствии с требованиями строительных норм и правил.
Требования к условиям проведения занятий художественным творчеством детей.
При мастерских скульптуры и керамики выделяются изолированные помещения для обжига, оборудованные местной механической вытяжной вентиляцией, и кладовые для хранения глины и гипса. В помещениях для занятий на музыкальных инструментах и вокалом выполняются шумоизолирующие мероприятия с использованием шумопоглощающих отделочных материалов, безопасных для здоровья детей. Помещения для электротехнических и монтажно-сборочных работ оборудуются ученическими столами и стульями или комбинированными верстаками.
Мастерские по обработке древесины и металла оборудуются столярными и слесарными верстаками в соответствии с санитарно-эпидемиологическими требованиями к условиям и организации обучения в общеобразовательных организациях. Для размещения станочного оборудования токарного, фрезерного, сверлильного в технических лабораториях предусматривается не менее 4 м2 на каждую единицу оборудования. Все оборудование, являющееся источником выделения пыли, химических веществ, избытков тепла и влаги, а также столы и верстаки, за которыми проводится электропайка, дополнительно к общей системе вентиляции обеспечивается местной системой вытяжной вентиляции. Использование кислот в качестве флюса не допускается.
Не допускается использовать свинецсодержащие припои. Токарные станки устанавливаются параллельно окнам или под углом 20-30 , фрезерные - параллельно окнам. Условия проведения занятий техническим творчеством должны соответствовать санитарно-эпидемиологическим требованиям к безопасности условий труда работников, не достигших 18-летнего возраста. Состав помещений для спортивных занятий определяется направленностью дополнительной общеобразовательной программы по видам спорта.
Спортивный инвентарь хранится в помещении снарядной при спортивном зале. Используемые спортивные маты, ковер, дадянги и другие инвентарь и оборудование должны быть покрыты материалами, легко поддающимися очистке от пыли, влажной уборке и дезинфекции. Средства, используемые для припудривания рук, хранятся в ящиках с плотно закрывающимися крышками. Условия для занятий в бассейне обеспечиваются в соответствии с гигиеническими требованиями к устройству, эксплуатации плавательных бассейнов и качеству воды.
Требования к организации образовательного процесса 8. Организациями дополнительного образования, осуществляющими образовательную деятельность, организуется образовательный процесс в соответствии с дополнительной общеобразовательной программой. Занятия в объединениях проводятся по группам, подгруппам, индивидуально или всем составом объединения по дополнительным общеобразовательным программам различной направленности технической, естественно-научной, физкультурно-спортивной, художественной, туристско-краеведческой, социально-педагогической. Продолжительность занятий в объединениях устанавливается локальным нормативным актом организации дополнительного образования, реализующей дополнительные общеобразовательные программы различной направленности.
Рекомендуемая кратность занятий в неделю и их продолжительность в организациях дополнительного образования приведены в Приложении N 3. Занятия в организациях дополнительного образования начинаются не ранее 8. Для обучающихся в возрасте 16-18 лет допускается окончание занятий в 21. В организациях дополнительного образования при наличии двух смен занятий организуется не менее 30-минутный перерыв между сменами для уборки и проветривания помещений.
Рекомендуемая продолжительность занятий детей в учебные дни - не более 3-х академических часов в день, в выходные и каникулярные дни - не более 4 академических часов в день. После 30-45 минут теоретических занятий рекомендуется организовывать перерыв длительностью не менее 10 мин. Объем максимальной аудиторной нагрузки для обучающихся в детских школах искусств по видам искусств и по дополнительным предпрофессиональным программам в области искусств не должен превышать 14 часов в неделю. Объем максимальной аудиторной нагрузки для обучающихся в детских школах искусств по дополнительным общеразвивающим программам в области искусств не должен превышать 10 часов в неделю.
Занятия с использованием компьютерной техники организуются в соответствии с гигиеническими требованиями к персональным электронно-вычислительным машинам и организации работы. Продолжительность непрерывного использования на занятиях интерактивной доски для детей 7-9 лет составляет не более 20 минут, старше 9 лет - не более 30 минут. Занятия, направленность которых предусматривает трудовую деятельность, организуются и проводятся в соответствии с санитарно-эпидемиологическими требованиями к безопасности условий труда работников, не достигших 18-летнего возраста. Зачисление детей для обучения по дополнительным общеобразовательным программам в области физической культуры и спорта осуществляется при отсутствии противопоказаний к занятию соответствующим видом спорта.
Требования к организации питания и питьевому режиму 9. При организации питания детей в организации дополнительного образования руководствуются санитарно-эпидемиологическими требованиями к организации питания обучающихся в общеобразовательных учреждениях, учреждениях начального и среднего профессионального образования. В организациях дополнительного образования для обучающихся организуется питьевой режим с использованием питьевой воды, расфасованной в емкости, или бутилированной, или кипяченной питьевой воды. По качеству и безопасности питьевая вода должна отвечать требованиям к питьевой воде.
Кипяченую воду не рекомендуется хранить более 3-х часов. При использовании установок с дозированным розливом питьевой воды, расфасованной в емкости, предусматривается замена емкости по мере необходимости, но не реже, чем это предусматривается установленным изготовителем сроком хранения вскрытой емкости с водой. Обработка дозирующих устройств проводится в соответствии с эксплуатационной документацией инструкцией изготовителя. Требования к санитарному состоянию и содержанию территории и помещений 10.
Территория организации дополнительного образования должна содержаться в чистоте. Уборка территории проводится ежедневно. Твердые бытовые отходы и другой мусор убираются в мусоросборники. Очистка мусоросборников проводится специализированными организациями.
Не допускается сжигание мусора на территории организации дополнительного образования и в непосредственной близости от нее.
Здания могут состоять из нескольких блоков, соединенных между собой утепленными переходами. Этажность зданий может быть смешанной, но не более 3-х этажей; 4-этажные здания допускаются в крупных городах. Лестничные переходы между этажами проектируются с естественным освещением через проемы в наружных стенах. Высота ограждения лестниц должна быть не менее 1,2 м. Помещения учреждений дополнительного образования детей следует размещать в наземных этажах зданий.
Не допускается размещать помещения для пребывания детей в подвальных и цокольных этажах. Цокольные этажи и технические подвалы должны использоваться в соответствии с требованиями строительных норм и правил. При размещении по этажам помещений для занятий объединений детей необходимо учитывать их функциональное назначение, степень связи с участком и др. В зданиях учреждений дополнительного образования из мастерских по обработке древесины и комбинированных мастерских по обработке металла и дерева необходимо предусмотреть дополнительный выход непосредственно наружу через утепленный тамбур или через коридор, прилегающий к мастерским, в который отсутствуют выходы кабинетов другого назначения. При организации деятельности гуманитарного профиля исторического, краеведческого, географического, литературного, страноведения и др. При организации компьютерных кабинетов необходимо соблюдение гигиенических требований к видеодисплейным терминалам, персональным электронно-вычислительным машинам и организации работы.
При организации спортивной деятельности должны быть выполнены требования санитарных правил устройства и содержания мест занятий по физической культуре. На каждом этаже учреждения дополнительного образования должны размещаться раздельные санитарные узлы для мальчиков и девочек, оборудованные кабинами. Количество санитарных приборов должно быть из расчета 1 унитаз на 20 девочек, 1 умывальник на 30 девочек; 1 унитаз, 0,5 м лоткового писсуара и 1 умывальник на 30 мальчиков. Площадь санитарных узлов для мальчиков и девочек следует принимать из расчета не менее 0,1 м2 на 1 человека. Для персонала должен быть выделен отдельный санузел. Входы в санузлы не должны располагаться напротив входа в помещения для занятий или в непосредственной близости от них.
Поверхности стен и полов должны быть гладкими, позволяющими проводить их влажную уборку с использованием моющих и дезинфицирующих средств, разрешенных к применению в установленном порядке. Используемые отделочные материалы, краски, лаки, применяемые для внутренней отделки помещений, применяются только при наличии санитарно-эпидемиологического заключения. Высота помещений для занятий различными видами деятельности принимается в соответствии с требованиями строительных норм и правил, утвержденных проектным заданием, но не должна быть менее 3,0 м. Размеры площадей основных и дополнительных помещений принимаются в соответствии с требованиями санитарных и строительных норм и правил в зависимости от реализации программ дополнительного образования, единовременной вместимости, технологии процесса обучения, инженерно-технического оборудования, оснащения необходимой мебелью. При размещении учреждений дополнительного образования детей в приспособленных помещениях совместно с другими организациями, не имеющими отношения к данному учреждению, необходимо обеспечить для детей отдельный вход, гардероб, туалет. Требования к водоснабжению и канализации 4.
Здания учреждений дополнительного образования детей должны быть оборудованы системами хозяйственно-питьевого, противопожарного и горячего водоснабжения, канализацией и водостоками. Водоснабжение и канализация учреждений дополнительного образования должны быть централизованными. В случаях отсутствия в населенном пункте централизованных систем водоснабжения учреждение дополнительного образования необходимо обеспечить питьевой водой, отвечающей гигиеническим требованиям, предъявляемым к качеству воды централизованных систем питьевого водоснабжения. В неканализованных районах учреждения дополнительного образования оборудуются внутренней канализацией при условии устройства местных очистных сооружений или выгребами с последующим удалением стоков на очистные сооружения при согласовании с учреждениями госсанэпиднадзора. В учреждениях дополнительного образования должен быть организован питьевой режим для детей, обеспечивающий безопасность качества питьевой воды, которая должна отвечать требованиям санитарных правил. В помещениях для занятий изобразительным искусством, скульптурой, техническим творчеством, юных натуралистов, в кинофотолабораториях, в лабораториях, помещениях для образовательной деятельности, мастерских, помещениях медицинского назначения, комнате технического персонала, санитарных узлах необходимо устанавливать раковины с подводкой горячей и холодной воды.
В помещениях для проведения занятий спортом и хореографией предусматриваются гардеробные для верхней одежды при отсутствии общей гардеробной. Раздельно для мальчиков и девочек необходимо предусмотреть помещения для переодевания, туалеты, душевые, умывальные с раковинами для мытья рук с подводкой к ним горячей и холодной воды, из расчета 1 душевая сетка и 1 раковина на 10 человек. Требования к оборудованию и помещениям для организации основных видов деятельности 5. При размещении учреждений дополнительного образования детей в приспособленных зданиях следует обеспечить достаточный по площади минимальный набор помещений для занятий детских объединений, а также предусмотреть оборудование, мебель, кладовую, гардероб и санузел, соответствующие санитарным нормам. Минимальную площадь помещений для организации различных занятий в учреждениях дополнительного образования детей следует принимать из расчета площади на 1 занимающегося в соответствии с требованиями строительных норм и правил. Требования к условиям проведения занятий художественным творчеством детей.
Для мастерских масляной живописи должны быть выделены помещения площадью не менее 4,8 м2 на 1 учащегося, высотой не менее 3,0 м, высотой подоконников не более 1,3 м. Рабочие места учащихся за мольбертами следует размещать перпендикулярно и параллельно окнам. Мастерские для акварельной живописи и рисунка должны иметь площадь из расчета не менее 4,0 м2 на 1 учащегося, высотой не ниже 3,6 м, высотой подоконников не более 1,1 м. Мольберты в мастерских для акварельной живописи и рисунка следует размещать полукругом около 2 моделей, расположенных у боковых стен. К мастерским живописи и рисунка непосредственно должна примыкать кладовая площадью не менее 9 м2. Мастерские скульптуры должны иметь площадь не менее 3,6 м2 на 1 учащегося; мастерские прикладного искусства и композиции - не менее 4,5 м2 на 1 учащегося; высоту помещений - не ниже 3,0 м.
При мастерских скульптуры должно быть выделено изолированное отделение обжига, оборудованное механической вытяжной вентиляцией. При мастерских прикладного искусства и композиции должны быть кладовая площадью не менее 9 м2, при мастерской скульптуры - две кладовые для хранения глины и гипса. Для теоретических занятий может организовываться кабинет истории искусств площадью из расчета 2,0 м2 на 1 учащегося и помещение для хранения натюрмортного методического фонда - не менее 18 м2. Мастерские должны быть оборудованы умывальниками с подводкой горячей и холодной воды; мастерские рисования и лепки необходимо оборудовать двумя умывальниками, один из них с раковиной и широким столом. Требования к организации музыкальных занятий. Для проведения музыкальных занятий оборудуются: - помещения для индивидуальных занятий на фортепьяно и других инструментах струнные, духовые, народные , площадью не менее 12 м2; - помещения для групповых музыкально-теоретических занятий до 15 учащихся площадью не менее 36 м2 и высотой не ниже 3,0 м; - помещения для занятий хора и оркестра площадью не менее 2 м2 на 1 человека, высотой не ниже 4,0 м.
При музыкальном отделении должны быть помещения для хранения музыкальных инструментов, площадью не менее 10 м2. Помещения для занятий на музыкальных инструментах должны проектироваться вдали от помещений для теоретических занятий. Звукоизоляция между кабинетами должна отвечать санитарным требованиям от воздушных и ударных шумов. Требования к организации занятий хореографией. Для занятий хореографией оборудуется зал для занятий ритмикой и танцами площадью из расчета 3 - 4 м2 на одного учащегося, высотой не менее 4 м. Балетную перекладину в зале следует устанавливать на высоте 0,9 - 1,1 м от пола и расстоянии 0,3 м от стены.
Одна из стен зала оборудуется зеркалами на высоту 2,1 м. Полы в зале должны быть дощатые некрашеные или покрытые специальным линолеумом. Необходимо предусмотреть раздевальные и душевые для девочек и мальчиков, оборудуются раковинами для мытья рук с подводкой горячей и холодной воды.
Санпин для культурно досуговых учреждений. Санитарные правила и нормы
1. Проходить в концертный зал в верхней одежде, заносить её в руках и размещать на креслах. 2. Проходить в концертный зал в состоянии алкогольного либо наркотического опьянения. 3. Заходить в концертный зал с продуктами питания, кофе, другими напитками и мороженым. 4.1.1. Зрелищное пространство является композиционным и функциональным ядром концертного зала. Оно состоит из двух функциональных зон: зрительного зала и игровой площадки, предназначенной для выступлений. 4 м2 на одного учащегося, высотой не менее 4 м. Балетную перекладину в зале следует устанавливать на высоте 0,9 - 1,1 м от пола и расстоянии 0,3 м от стены.
Комплексный подход к судебной экспертизе
Главной особенностью комплекса станет раздвижной 64-метровый купол в виде циферблата, который будет видно со всех офисных башен «Сити». Он отражает идею управления временем, лежащую в основе любого успешного бизнеса. Текущее время будет высвечиваться мерцающей на куполе световой стрелкой. Объект планируют номинировать в Книге Рекордов Гиннесса как самые большие архитектурные часы в мире.
Ядром здания станет расположенное под стеклянным куполом пространство тропического сада с водной лагуной, которое сможет трансформироваться в высокотехнологичный концертный зал, ивент-холл или выставочное помещение — всего 20 конфигураций. Находящиеся в зале гости будут наблюдать уникальный вид на небоскребы, а функция открывания купола в летнее время позволит проводить мероприятия в формате опен-эйр. Высота подкупольного пространства — более 30 метров.
Побывать на концерте можно будет и удаленно — за счет технологий виртуальной реальности. На улице перед зданием расположена площадь со светодинамическими фонтанами и каскадом, которая подходит для прогулок, а также может использоваться как концертно-развлекательная площадка со сценой и амфитеатром. Концепцией проекта является отражение звука на водной глади от трех источников: филармонического, органного и танцевального залов.
Открытое лобби с кафе станет местом встречи и ожидания и соединит улицу с внутренними помещениями. Фасады сплетаются с богатой средой декоративного озеленения, создавая приятную атмосферу для общения. Концертный зал на 1250 мест со ступенчатым полом, ложами и балконом будет предназначен для драматических, оперных, балетных постановок, выступлений эстрадных и джазовых артистов.
В камерном зале на 250 мест у зрителей будет возможность наслаждаться естественной акустикой — без микрофонов. В зале-трансформере на 300 мест будет смешанная акустика, что позволит варьировать формат мероприятий от спектаклей и концертов до танцевальных вечеров, круглых столов и киносеансов. Для артистов организуют репетиционные комнаты, грим-уборные, костюмерные.
Предполагается также студия звукозаписи, помещения мастерских — по изготовлению декораций, сценических костюмов и другие. Центр станет базой для Южно-Сахалинского городского камерного оркестра, который вырастет до симфонического. Также в будущем центре выделят помещения для коллективов областной филармонии — группы «Джаз Тайм», камерного ансамбля «Дивертисмент».
В здании разместятся филиалы Мариинского и Александринского театров.
Дополнительной же оплате подлежит только переработка охранных норм, указанных в п. Участие артистов в радиопередачах, телевизионных передачах, киносъемках, записях на пленку для показа по телевидению, организуемых непосредственно дирекцией концертной организации коллектива , как с текущим репертуаром, так и со специально подготовленной в рабочее время программой, учитывается в их норме выступлений в концертной организации коллективе. При этом засчитывается: — за участие в радиопередаче до 30 мин. Запись, сделанная для производственных нужд концертной организации коллектива , засчитывается в рабочее время и приравнивается к репетиции.
За выступление концертно-эстрадных оркестров на открытых стадионах и во Дворцах спорта вместимостью свыше 4 тыс. Нормы выступлений штатным артистам-вокалистам, артистам балета, артистам разговорного жанра, артистам оригинального жанра музыкальных коллективов устанавливаются в том же размере, что и для всего коллектива.
Ведите себя так, как будто вы можете позволить себе не торопиться. Перед ответственным моментом представьте самый худший сценарий, по которому он может пойти. Тогда вы убедитесь, что даже в самом неудачном случае ничего страшного не произойдет. Чтобы обрести спокойствие в обычной жизненной ситуации, которая по каким-либо причинам вызывает в вас трепет, осознайте, что вы находитесь в безопасности и над вами не нависает смертельная угроза. Если вы и так непроизвольно постоянно думаете о неблагоприятном исходе дела, представляете, как не справились с работой, не смогли добиться своего, значит, волнение приходит вместе с негативным настроем на поражение.
Не думайте об исходе вообще или настраивайтесь только на положительный результат. Упражнения, позволяющие справиться с волнением, беспокойством или страхом Принцип преодоления симптомов страха и волнения состоит в том, что бы искусственно воспроизвести их. Зачем дожидаться, когда эти симптомы придут и начнут мешать вам делать свое дело? Лучше намеренно, и как можно более точно и интенсивно, вызвать эти симптомы у себя искусственно. Мы вызываем все те симптомы, которые мы обычно испытываем, ощущая волнение или страх в какой-то конкретной ситуации, искусственно и сознательно усиливаем эти симптомы. А затем усиливаем симптомы до абсурдного запредельного состояния. Если у вас, дрожат руки, трясите ими яростно так, как будто они сейчас отвалятся… Доктор Франкль говорил своим пациентам: «Не спите ночью?
Старайтесь не спать! Старайтесь изо всех сил, бодрствуйте! Боритесь с мельчайшей крупицей сна! Добросовестно, честно боритесь, как делает это ребенок, когда ему интересно еще пободрствовать, поиграть, позабавиться, хотя уже наступило скучное время спать. Посмотрим, что из этого выйдет, сумеете ли вы одолеть сон». Упражнение «Пузырь» Делаем медленный, сильный и глубокий вдох. Вдыхаем до предела.
И когда нам покажется, что это предел — вдыхаем еще и еще. Представьте себе что вы - пузырь и вы сами собой надуваетесь. Представляем себе, как вдыхаемый нами воздух заполняет все наше тело, каждый его уголок. И когда надуться дальше уже нет никакой возможности, задерживаем дыхание и представляем, как воздух внутри нас массирует все наши органы. А затем выдыхаем, так же спокойно и медленно, весь воздух без остатка. Эффект переключения срабатывает в простых упражнениях: помотайте кистями, расслабьте их, затем помашите всеми руками несколько раз вперед и назад. Наверняка, вы обращали внимание, что таким образом снимают волнение спортсмены перед выступлением.
Упражнение «Разгиб» Исходное положение: лежа, сидя, стоя. Глубоко вздохнуть и на глубоком вдохе разжать, распрямить, разогнуть и выгнуть, насколько удастся, все что возможно: спину с позвоночником, шею и поясницу, руки и ноги, пальцы рук и ног. И задержать на вдохе это состояние тела какое-то время. А затем выдохнуть и расслабиться. Повторить несколько раз. Упражнение «Распальцовка» Сильно разогнуть одни лишь запястья и растопырить пальцы обеих рук, а если возможно, и ног. Упражнение «Тряска лица» Расслабляем мышцы лица и шеи и слегка трясем головой, перемещая подбородок вправо-влево.
Хорошо снимает зажимы лица, невладение мимикой, тугую улыбку. Упражнение «Жвачка» Процесс жевания несколько успокаивает и делает безразличным. Когда нам беспокойно — имитируем жевание. Упражнение «Жмурка-таращик» Контраст между сильным, резким зажмуриванием глаз и таким же решительным вытаращиванием глаз хорошо тонизирует мышцы лица и успокаивает нервную систему. Упражнение «Рык» Рычим подобно зверям. Упражнение «Гармошка» Представим что наш страх — гармошка, играющая в груди. Выдох до предела — гармошка сжата.
Вдыхая, мысленно растягиваем ее до предела. Проделываем несколько раз. Подтвердит любая змея.
На площадке с твердым покрытием устанавливаются контейнеры с крышками. Размеры площадки должны превышать площадь основания контейнеров. Допускается использование других специальных закрытых конструкций для сбора мусора, в том числе с размещением их на смежных с территорией организации дополнительного образования контейнерных площадках жилой застройки.
Территория организации дополнительного образования должна иметь наружное электрическое освещение. Уровень искусственной освещенности на территории во время пребывания детей должен быть не менее 10 лк на уровне земли в темное время суток. Для детей с ограниченными возможностями здоровья на территории строящихся и реконструируемых зданий организаций дополнительного образования предусматриваются мероприятия по созданию доступной безбарьерной среды. При устройстве на территории организации дополнительного образования открытых беговых дорожек и спортивных площадок волейбольных, баскетбольных, для игры в ручной мяч и в другие спортивные игры предусматриваются мероприятия по предупреждению затопления их дождевыми водами. Покрытие площадок и физкультурной зоны должно быть травяным, с утрамбованным грунтом, беспыльным, либо выполненным из материалов, не оказывающих вредного воздействия на человека. Требования к зданию организации дополнительного образования 3.
Вновь строящиеся объекты организаций дополнительного образования рекомендуется располагать в отдельно стоящем здании. Здания организаций дополнительного образования могут быть пристроенными к жилым домам , зданиям административного и общественного назначения кроме административных зданий промышленных предприятий , а также встроенными в жилые дома и встроенно-пристроенными к жилым домам, зданиям административного общественного назначения кроме административных зданий промышленных предприятий. Размещение организаций дополнительного образования во встроенных в жилые дома помещениях, во встроенно-пристроенных помещениях или пристроенных допускается при наличии отдельного входа. Помещения для занятий детей дошкольного до 7 лет и младшего школьного возраста до 11 лет размещаются не выше третьего этажа здания. Для создания условий пребывания детей с ограниченными возможностями здоровья в строящихся и реконструируемых зданиях организаций дополнительного образования предусматриваются мероприятия для создания доступной безбарьерной среды. Набор помещений здания организации дополнительного образования определяется направленностью реализуемых дополнительных общеобразовательных программ.
Рекомендуемые состав и площади помещений, в которых организуются занятия различной направленности технической, художественной, естественно-научной, физкультурно-спортивной , реализующие дополнительные общеобразовательные программы, принимаются в соответствии с Приложением N 1 таблицы 1, 2 и 3. Помещения для теоретических занятий различной направленности предусматриваются из расчета не менее 2,0 м 2 на одного учащегося. Помещения в здании организации дополнительного образования для занятий рекомендуется размещать с учетом их функционального назначения: Мастерские скульптуры, керамики - на первых этажах здания с выходом на участок; Гардеробы, помещения для спортивных занятий, технического творчества с крупногабаритным или станочным оборудованием, залы для проведения зрелищных мероприятий - на первых этажах здания; Химико-технические, астрономические с обсерваториями лаборатории, мастерские живописи - на последних этажах здания. При наличии медицинского кабинета он размещается на первом этаже здания. Площади и оборудование помещений для занятий с использованием персональных компьютеров должны соответствовать гигиеническим требованиям к персональным электронно-вычислительным машинам и организации работы. При проектировании зданий организаций дополнительного образования высота помещений и система вентиляции должны обеспечивать гигиенически обоснованные показатели воздухообмена.
Воздухообмен в основных помещениях организаций дополнительного образования принимается в соответствии с Приложением N 2. Используемые строительные и отделочные материалы должны быть безвредными для здоровья человека. Материалы для внутренней отделки должны быть устойчивыми к проведению уборки влажным способом и обработки дезинфицирующими средствами. Допускается использование для внутренней отделки помещений обоев, допускающих проведение уборки влажным способом и дезинфекцию. Потолки, стены и полы всех помещений должны быть гладкими, без нарушения целостности и признаков поражения грибком. При спортивных и хореографических залах оборудуются помещения для переодевания раздельно для мальчиков и девочек.
Каждый занимающийся в зале обеспечивается шкафчиком или вешалкой для одежды. Во вновь строящихся и реконструируемых зданиях организаций дополнительного образования при спортивных и хореографических залах оборудуются душевые из расчета не менее 1 душевая кабина на 10 человек. На каждом этаже здания размещаются раздельные туалеты для мальчиков и девочек, оборудованные кабинами. Количество санитарно-технических приборов принимается из расчета не менее: 1 унитаз на 20 девочек, 1 умывальник на 30 девочек; 1 унитаз, 1 писсуар и 1 умывальник на 30 мальчиков. Для персонала выделяется отдельный туалет. В ранее построенных зданиях допускается количество туалетов и санитарно-технических приборов в соответствии с проектом.
Туалеты обеспечиваются педальными ведрами, туалетной бумагой, мылом, электросушителем или бумажными полотенцами, салфетками для рук. Мыло, туалетная бумага и полотенца должны быть в наличии постоянно. Во вновь строящихся зданиях на каждом этаже выделяются помещения для хранения и обработки уборочного инвентаря, приготовления дезинфекционных растворов, оборудованные поддоном-сливом с подводкой к нему холодной и горячей воды. В ранее построенных зданиях предусматривается отдельное место или помещение для хранения уборочного инвентаря, которое оборудуется шкафом. Здания организаций дополнительного образования оборудуются системами холодного и горячего водоснабжения, канализацией в соответствии с требованиями к общественным зданиям и сооружениям в части хозяйственно-питьевого водоснабжения и водоотведения. В неканализованных районах здания организаций дополнительного образования оборудуются внутренней канализацией при условии устройства локальных очистных сооружений.
Допускается оборудование надворных туалетов или биотуалетов. Вода должна отвечать санитарно-эпидемиологическим требованиям к питьевой воде. При отсутствии в здании организации дополнительного образования горячего централизованного водоснабжения допускается установка водонагревающих устройств. Помещения для переодевания и умывальные при спортивных и хореографических залах, помещения для занятий технической и естественно-научной направленности, изобразительным искусством, лаборатории, мастерские, помещения медицинского назначения, помещения для хранения и обработки уборочного инвентаря, туалеты обеспечиваются раковинами с подводкой горячей и холодной воды со смесителями. Предусматривается подводка горячей и холодной воды со смесителями к душевым установкам. Требования к естественному и искусственному освещению 5.
Уровни естественного и искусственного освещения в помещениях организации дополнительного образования должны соответствовать гигиеническим требованиям к естественному, искусственному и совмещенному освещению жилых и общественных зданий и настоящим санитарным правилам. Без естественного освещения допускается проектировать снарядные, душевые, туалеты при спортивном зале; умывальные; туалеты для персонала; гардеробные, костюмерные, кладовые и складские помещения; радиоузлы, кинофотолаборатории, книгохранилища. В помещениях организации дополнительного образования обеспечиваются нормированные значения коэффициента естественной освещенности КЕО в соответствии с гигиеническими требования к естественному, искусственному и совмещенному освещению жилых и общественных зданий. Светопроемы помещений для занятий должны быть оборудованы регулируемыми солнцезащитными устройствами типа жалюзи, тканевыми шторами светлых тонов. Материал, используемый для жалюзи, должен быть стойким к влаге, моющим и дезинфицирующим растворам. Направленность светового потока от окон на рабочую поверхность предусматривается левосторонней, в слесарных мастерских - правосторонней.
В помещениях, ориентированных на южные стороны горизонта, рекомендуется применять отделочные материалы и краски, создающие матовую поверхность, неярких тонов - бледно-голубой, бледно-зеленый; в помещениях, ориентированных на северные стороны горизонта рекомендуются светлые тона - бледно-розовый, бледно-желтый, бежевый. В помещениях для занятий живописью рекомендуется применять отделочные материалы и краски светло-серого или светло-голубого цвета. В помещениях на рабочих местах при организации общего искусственного освещения обеспечиваются уровни освещенности люминесцентными лампами: В учебных помещениях для теоретических занятий - 300 - 500 лк; В мастерских по обработке металла, дерева - 300- 500 лк; В швейных мастерских - 400 - 600 лк; В изостудии, мастерских живописи, рисунка, скульптуры - 300 - 500 лк; В концертных залах - не менее 300 лк; В помещении для музыкальных занятий - не менее 300 лк; В спортивных залах на полу - не менее 200 лк; В рекреациях - не менее 150 лк; В помещениях для занятий юных натуралистов - не менее 300 лк. Для искусственного освещения предусматривается использование ламп по спектру цветоизлучения: белый, тепло-белый, естественно-белый. Учебные доски, не обладающие собственным свечением, должны быть обеспечены равномерным искусственным освещением. В помещениях для технического творчества при выполнении напряженной зрительной работы рекомендуется применять комбинированное освещение в соответствии с гигиеническими требованиями к естественному, искусственному и совмещенному освещению жилых и общественных зданий.
Все источники искусственного освещения должны содержаться в исправном состоянии. Неисправные и перегоревшие лампы хранятся в отдельном помещении и утилизируются в порядке, установленном законодательством Российской Федерации. Требования к отоплению, вентиляции и воздушно-тепловому режиму 6. Здания организаций дополнительного образования оборудуются системами отопления и вентиляции в соответствии с требованиями, предъявляемыми к отоплению, вентиляции и кондиционированию воздуха в общественных зданиях и сооружениях. В помещениях организации дополнительного образования температура воздуха должна соответствовать следующим параметрам: В учебных кабинетах для теоретических занятий, в помещениях для музыкальных занятий, для занятий художественным творчеством и естественно-научной направленности, в актовом зале, лекционной аудитории - 20-22 С; В вестибюле, гардеробе - 18-22 С; В помещениях для занятий хореографией, спортом, техническим творчеством - 17-20 С; В медицинских кабинетах , раздевальных при спортивных залах и залах хореографии - 20 - 22 С; В душевых - 24 - 26 С. Для контроля температурного режима помещения для занятий оснащаются бытовыми термометрами.
Ограждающие устройства отопительных приборов должны быть выполнены из материалов, не оказывающих вредного воздействия на человека. Воздухообмен в основных помещениях организации дополнительного образования принимается в соответствии с Приложением N 2. Концентрации вредных веществ в воздухе помещений не должны превышать гигиенические нормативы для атмосферного воздуха населенных мест. Все помещения для занятий должны ежедневно проветриваться во время перерывов между занятиями, между сменами и в конце дня. Не допускается сквозное проветривание помещений в присутствии детей и проветривание через туалетные комнаты. При замене оконных блоков площадь остекления должна быть сохранена или увеличена.
Плоскость открытия окон должна обеспечивать режим проветривания, с учетом поступления воздуха через верхнюю часть окна. Требования к помещениям для занятий различной направленности и их оборудованию 7. Мебель учебные столы и стулья должны быть стандартными, комплектными и иметь маркировку соответствующую ростовой группе. Не допускается использование стульев с мягкими покрытиями, офисной мебели. Мебель, спортивное и игровое оборудование, инструменты и инвентарь должны соответствовать росто-возрастным особенностям детей. Технические средства обучения, игрушки и материалы, используемые для детского и технического творчества, должны быть безопасными для здоровья детей.
При мастерских масляной живописи, прикладного искусства и композиции рекомендуется оборудование кладовой. При мастерских скульптуры и керамики выделяются изолированные помещения для обжига, оборудованные местной механической вытяжной вентиляцией, и кладовые для хранения глины и гипса. В помещениях для занятий на музыкальных инструментах и вокалом выполняются шумоизолирующие мероприятия с использованием шумопоглощающих отделочных материалов, безопасных для здоровья детей. Мастерские по обработке древесины и металла оборудуются столярными и слесарными верстаками в соответствии с санитарно-эпидемиологическими требованиями к условиям и организации обучения в общеобразовательных организациях. Для размещения станочного оборудования токарного, фрезерного, сверлильного в технических лабораториях предусматривается не менее 4 м 2 на каждую единицу оборудования. Все оборудование, являющееся источником выделения пыли, химических веществ , избытков тепла и влаги, а также столы и верстаки, за которыми проводится электропайка, дополнительно к общей системе вентиляции обеспечивается местной системой вытяжной вентиляции.
Использование кислот в качестве флюса не допускается. Не допускается использовать свинецсодержащие припои. Токарные станки устанавливаются параллельно окнам или под углом 20-30 , фрезерные - параллельно окнам. Условия проведения занятий техническим творчеством должны соответствовать санитарно-эпидемиологическим требованиям к безопасности условий труда работников, не достигших 18-летнего возраста. Состав помещений для спортивных занятий определяется направленностью дополнительной общеобразовательной программы по видам спорта. Спортивный инвентарь хранится в помещении снарядной при спортивном зале.
Используемые спортивные маты, ковер, дадянги и другие инвентарь и оборудование должны быть покрыты материалами, легко поддающимися очистке от пыли, влажной уборке и дезинфекции. Средства, используемые для припудривания рук, хранятся в ящиках с плотно закрывающимися крышками. Условия для занятий в бассейне обеспечиваются в соответствии с гигиеническими требованиями к устройству, эксплуатации плавательных бассейнов и качеству воды. Требования к организации образовательного процесса 8. Организациями дополнительного образования, осуществляющими образовательную деятельность, организуется образовательный процесс в соответствии с дополнительной общеобразовательной программой. Занятия в объединениях проводятся по группам, подгруппам, индивидуально или всем составом объединения по дополнительным общеобразовательным программам различной направленности технической, естественно-научной, физкультурно-спортивной, художественной, туристско-краеведческой, социально-педагогической.
Продолжительность занятий в объединениях устанавливается локальным нормативным актом организации дополнительного образования, реализующей дополнительные общеобразовательные программы различной направленности. Рекомендуемая кратность занятий в неделю и их продолжительность в организациях дополнительного образования приведены в Приложении N 3.
Общие принципы акустического проектирования залов
3.1.1 актовый зал: Помещение для проведения коллективных мероприятий политического, спортивного, культурно-зрелищного, религиозного, образовательного и иного характера. 3.1.2 антресоль: Доступная площадка в объеме двусветного помещения. 10-15 и 30 учащихся (объединенные группы). 500 мест площадью 200 - 400 м2. Мьюзик холл — это тип музыкального зала, который предназначен для проведения концертов и других музыкальных мероприятий. Он служит площадкой для регулярных выступлений оркестров, ансамблей, симфонических и хоровых коллективов. Предусматривается костюмерная мастерская площадью не менее 18 м2. 5.6. Для проведения музыкальных и танцевальных выступлений, постановок спектаклей, кукольного театра, лекций и других мероприятий оборудуются.
ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ. 6.1.1. Здания ДШИ и ДМШ следует проектировать не более трех-четырех этажей.
Находящиеся в зале гости будут наблюдать уникальный вид на небоскребы, а функция открывания купола в летнее время позволит проводить мероприятия в формате опен-эйр. Высота подкупольного пространства — более 30 метров. Побывать на концерте можно будет и удаленно — за счет технологий виртуальной реальности. На улице перед зданием расположена площадь со светодинамическими фонтанами и каскадом, которая подходит для прогулок, а также может использоваться как концертно-развлекательная площадка со сценой и амфитеатром. Концепцией проекта является отражение звука на водной глади от трех источников: филармонического, органного и танцевального залов. Открытое лобби с кафе станет местом встречи и ожидания и соединит улицу с внутренними помещениями. Фасады сплетаются с богатой средой декоративного озеленения, создавая приятную атмосферу для общения. Концертный зал на 1250 мест со ступенчатым полом, ложами и балконом будет предназначен для драматических, оперных, балетных постановок, выступлений эстрадных и джазовых артистов.
В камерном зале на 250 мест у зрителей будет возможность наслаждаться естественной акустикой — без микрофонов. В зале-трансформере на 300 мест будет смешанная акустика, что позволит варьировать формат мероприятий от спектаклей и концертов до танцевальных вечеров, круглых столов и киносеансов. Для артистов организуют репетиционные комнаты, грим-уборные, костюмерные. Предполагается также студия звукозаписи, помещения мастерских — по изготовлению декораций, сценических костюмов и другие. Центр станет базой для Южно-Сахалинского городского камерного оркестра, который вырастет до симфонического. Также в будущем центре выделят помещения для коллективов областной филармонии — группы «Джаз Тайм», камерного ансамбля «Дивертисмент». В здании разместятся филиалы Мариинского и Александринского театров.
Их специалисты будут консультировать сахалинских коллег, а артисты и педагоги из островной области смогут пройти творческую стажировку в Санкт-Петербурге и Москве. Государственная филармония Якутии и Арктический центр эпоса и искусств State Philharmonic and the Arctic Center for Epic Literature and the Arts Якутск, Россия Архитекторы: Владимир Плоткин, ТПО «Резерв» Россия Консультант по акустике: сведений нет Вместимость главного зала: 700 мест объединенный — до 1500 мест Интересные факты о Государственной филармонии Якутии и Арктическом центре эпоса и искусств State Philharmonic and the Arctic Center for Epic Literature and the Arts Центр не будет иметь аналогов в России и мире, так как культурно-развлекательный кластер международного уровня будет построен в условиях вечной мерзлоты. Четырехэтажное здание площадью около 28 тысяч кв. Внешне Центр будет представлять округлое здание с тремя урасами и «панцирем» — в нынешней версии проекта фасад комплекса состоит из интерактивных пластин, символизирующих Ленские столбы, на которые будет выводиться изображение. Филармония получит собственный концертный зал, рассчитанный на 700 мест.
Территория участка должна быть огорожена забором высотой 1,2 - 1,5 м или зелеными насаждениями.
Не допускается посадка колючих кустарников с ядовитыми плодами, размещение клеток содержания диких животных, опасных для жизни детей и взрослых. На участке выделяются функциональные зоны: площадки для занятий объединений детей различных профилей на открытом воздухе, спортивные площадки, площадки для тихого отдыха детей, хозяйственная зона с постройками, зеленая зона. Количество функциональных зон и их размеры определяются самими учреждениями дополнительного образования детей в зависимости от направленности реализуемых программ. Для учреждений дополнительного образования рекомендуется следующее примерное распределение территории на зоны и участки, в зависимости от их назначения: Найти информацию - спортивная площадка 0,7 - 1,1 га, включающая легкоатлетическую площадку 0,5 га , футбольное поле 45 х 20 м2 , две волейбольные 9 х 18 м2 , две баскетбольные 16 х 28 м2 площадки, либо по одной волейбольной, баскетбольной и комбинированной площадке; кордодром, бассейн для судомоделистов, автодром, картодром; - учебно-опытная зона 0,15 - 0,4 га, включающая участки овощных, полевых и декоративных культур, сад, зоологическую, метеорологическую и географическую площадки; - зона отдыха и аттракционов площадью 0,15 - 0,5 га, включающая площадки для тихих и подвижных игр ; - хозяйственная площадка площадью 0,05 - 0,1 га. Зону хозяйственного двора следует предусматривать в глубине участка. На хозяйственном дворе размещают хозяйственные постройки, мусоросборники.
Мусоросборники с крышками должны быть установлены на расстоянии не менее 25 м от окон и дверей здания на площадке с твердым покрытием бетонированные, асфальтированные с удобным и асфальтированным подъездом со стороны улицы. Размер контейнерной площадки должен превышать площадь мусоросборников на 1,0 м со всех сторон. Требования к зданию и основным помещениям 3. Учреждения дополнительного образования детей могут размещаться как в отдельно стоящем здании, так и во встроенном или пристроенном помещении. Здания могут состоять из нескольких блоков, соединенных между собой утепленными переходами. Этажность зданий может быть смешанной, но не более трех этажей; четырехэтажные здания допускаются в крупных городах.
Лестничные переходы между этажами проектируются с естественным освещением через проемы в наружных стенах. Высота ограждения лестниц должна быть не менее 1,2 м. Помещения учреждений дополнительного образования детей следует размещать в наземных этажах зданий. Не допускается размещать помещения для пребывания детей в подвальных и цокольных этажах. Цокольные этажи и технические подвалы должны использоваться в соответствии с требованиями строительных норм и правил. При размещении по этажам помещений для занятий объединений детей необходимо учитывать их функциональное назначение, степень связи с участком и др.
В зданиях учреждений дополнительного образования из мастерских по обработке древесины и комбинированных мастерских по обработке металла и дерева необходимо предусмотреть дополнительный выход непосредственно наружу через утепленный тамбур или через коридор, прилегающий к мастерским, в который отсутствуют выходы кабинетов другого назначения. Заказать работу 3. При организации деятельности гуманитарного профиля исторического, краеведческого , географического, литературного , страноведения и др. При организации компьютерных кабинетов необходимо соблюдение гигиенических требований к видеодисплейным терминалам, персональным электронно-вычислительным машинам и организации работы. При организации спортивной деятельности должны быть выполнены требования санитарных правил устройства и содержания мест занятий по физической культуре. На каждом этаже учреждения дополнительного образования должны размещаться раздельные санитарные узлы для мальчиков и девочек, оборудованные кабинами.
Количество санитарных приборов должно быть из расчета 1 унитаз на 20 девочек, 1 умывальник на 30 девочек; 1 унитаз, 0,5 м лоткового писсуара и 1 умывальник на 30 мальчиков. Площадь санитарных узлов для мальчиков и девочек следует принимать из расчета не менее 0,1 м2 на 1 человека. Для персонала должен быть выделен отдельный санузел. Входы в санузлы не должны располагаться напротив входа в помещения для занятий или в непосредственной близости от них. Поверхности стен и полов должны быть гладкими, позволяющими проводить их влажную уборку с использованием моющих и дезинфицирующих средств, разрешенных к применению в установленном порядке. Используемые отделочные материалы , краски, лаки, применяемые для внутренней отделки помещений, применяются только при наличии санитарно-эпидемиологического заключения.
Высота помещений для занятий различными видами деятельности принимается в соответствии с требованиями строительных норм и правил, утвержденных проектным заданием, но не должна быть менее 3,0 м. Размеры площадей основных и дополнительных помещений принимаются в соответствии с требованиями санитарных и строительных норм и правил в зависимости от реализации программ дополнительного образования, единовременной вместимости, технологии процесса обучения, инженерно-технического оборудования, оснащения необходимой мебелью. При размещении учреждений дополнительного образования детей в приспособленных помещениях совместно с другими организациями, не имеющими отношения к данному учреждению, необходимо обеспечить для детей отдельный вход, гардероб, туалет. Требования к водоснабжению и канализации 4. Здания учреждений дополнительного образования детей должны быть оборудованы системами хозяйственно-питьевого, противопожарного и горячего водоснабжения , канализацией и водостоками. Водоснабжение и канализация учреждений дополнительного образования должны быть централизованными.
В случаях отсутствия в населенном пункте централизованных систем водоснабжения учреждение дополнительного образования необходимо обеспечить питьевой водой , отвечающей гигиеническим требованиям, предъявляемым к качеству воды централизованных систем питьевого водоснабжения. В неканализованных районах учреждения дополнительного образования оборудуются внутренней канализацией при условии устройства местных очистных сооружений или выгребами с последующим удалением стоков на очистные сооружения при согласовании с учреждениями госсанэпиднадзора. Поиск по базе 4. В учреждениях дополнительного образования должен быть организован питьевой режим для детей, обеспечивающий безопасность качества питьевой воды, которая должна отвечать требованиям санитарных правил. В помещениях для занятий изобразительным искусством, скульптурой, техническим творчеством, юных натуралистов, в кинофотолабораториях, в лабораториях, помещениях для образовательной деятельности , мастерских, помещениях медицинского назначения, комнате технического персонала, санитарных узлах необходимо устанавливать раковины с подводкой горячей и холодной воды. В помещениях для проведения занятий спортом и хореографией предусматриваются гардеробные для верхней одежды при отсутствии общей гардеробной.
Раздельно для мальчиков и девочек необходимо предусмотреть помещения для переодевания, туалеты, душевые, умывальные с раковинами для мытья рук с подводкой к ним горячей и холодной воды, из расчета 1 душевая сетка и 1 раковина на 10 человек. Требования к оборудованию и помещениям для организации основных видов деятельности 5.
Помещения обслуживания зрителей 4. Помещения для обслуживания зрителей делятся на несколько функциональных групп: 4. Входная группа помещений состоит из тамбуров, кассового и входного вестибюлей, распределительного вестибюля с гардеробами и помещениями обслуживания посетителей. Тамбура в Москве, в целях энергосбережения, рекомендуется проектировать двойными с тремя рядами дверей, открывающихся наружу, и с тепловой завесой, что определяется заданием на проектирование. Кассовый и входной вестибюли рекомендуется совмещать, если кассы находятся при главном входе. В некоторых обоснованных случаях размещение кассового вестибюля возможно отдельно от главного входа или даже отдельно от основного комплекса концертного зала. Площадь помещения кассиров рекомендуется принимать из расчета не менее 5 кв. При кассовом или входном вестибюлях следует предусматривать телефоны-автоматы из расчета не менее 2-х на каждые 200 - 300 мест в зале, а также помещение дежурного администратора 8 - 10 кв.
В концертных залах большой и средней вместимости рекомендуется предусматривать и кабинет главного администратора 12 - 20 кв. Помещения администраторов рекомендуется непосредственно связывать с распределительным вестибюлем. При кассовом вестибюле, расположенном отдельно, рекомендуется помещение дежурного администратора располагать рядом с кассами. Распределительный вестибюль - основное помещение входной группы. В комплекс распределительного вестибюля входят распределительное рекреационное пространство, гардеробные с камерой хранения, бюро обслуживания. Рекомендуется при вестибюле предусматривать кладовую для хранения инвентаря - 3 кв. Для удобства обслуживания зрителей глубина гардеробной не должна быть более 4 м, а ширина предгардеробного подхода - не менее 3 м. Площадь предгардеробного пространства рекомендуется принимать исходя из расчета 0,2 кв. В предгардеробном пространстве рекомендуется размещать зеркала и банкетки диваны. Длина барьера гардеробной должна составлять не менее 1 п.
Уровень пола гардеробной за барьером может быть понижен по отношению к уровню пола предгардеробного пространства, но не более чем на 0,3 м. Высота барьера гардеробной от пола предгардеробного пространства - не более 0,9 м, ширина прохода за барьером до вешалок - не менее 0,7 м. Количество крючков на 1 пог. Помещение для отдыха гардеробщиков, билетеров, уборщиц, оборудованное умывальником площадью 15 - 20 кв. Для уборщиц рекомендуется устройство индивидуальных шкафчиков. Камеру хранения сумок рекомендуется размещать рядом с гардеробной, возможно, в несколько ярусов цифра в табл. Бюро обслуживания, в том числе киоски по продаже музыкальной продукции, книг и пр. Параметры зрительного зала определяются по условиям вместимости, обеспечения комфортной видимости и слышимости из наиболее удаленных точек зала.
Пешеходная и транспортная доступность данных учреждений для детей не рекомендовано превышать 30 мин. Отдельно стоящие учреждения дополнительного образования детей размещают на обособленных участках. При проектировании и строительстве учреждений дополнительного образования площадь участков определяется заданием на проектирование. Участок должен иметь наружное освещение при норме освещенности на земле 10 лк. Территория участка должна быть огорожена забором высотой 1,2 - 1,5 м или зелеными насаждениями. Не допускается посадка колючих кустарников с ядовитыми плодами, размещение клеток содержания диких животных, опасных для жизни детей и взрослых. На участке выделяются функциональные зоны: площадки для занятий объединений детей различных профилей на открытом воздухе, спортивные площадки, площадки для тихого отдыха детей, хозяйственная зона с постройками, зеленая зона. Количество функциональных зон и их размеры определяются самими учреждениями дополнительного образования детей в зависимости от направленности реализуемых программ. Зону хозяйственного двора следует предусматривать в глубине участка. На хозяйственном дворе размещают хозяйственные постройки, мусоросборники. Мусоросборники с крышками должны быть установлены на расстоянии не менее 25 м от окон и дверей здания на площадке с твердым покрытием бетонированные, асфальтированные с удобным и асфальтированным подъездом со стороны улицы. Размер контейнерной площадки должен превышать площадь мусоросборников на 1,0 м со всех сторон. Требования к зданию и основным помещениям 3. Учреждения дополнительного образования детей могут размещаться как в отдельно стоящем здании, так и во встроенном или пристроенном помещении. Здания могут состоять из нескольких блоков, соединенных между собой утепленными переходами. Этажность зданий может быть смешанной, но не более 3-х этажей; 4-этажные здания допускаются в крупных городах. Лестничные переходы между этажами проектируются с естественным освещением через проемы в наружных стенах. Высота ограждения лестниц должна быть не менее 1,2 м. Помещения учреждений дополнительного образования детей следует размещать в наземных этажах зданий. Не допускается размещать помещения для пребывания детей в подвальных и цокольных этажах. Цокольные этажи и технические подвалы должны использоваться в соответствии с требованиями строительных норм и правил. При размещении по этажам помещений для занятий объединений детей необходимо учитывать их функциональное назначение, степень связи с участком и др. В зданиях учреждений дополнительного образования из мастерских по обработке древесины и комбинированных мастерских по обработке металла и дерева необходимо предусмотреть дополнительный выход непосредственно наружу через утепленный тамбур или через коридор, прилегающий к мастерским, в который отсутствуют выходы кабинетов другого назначения. При организации деятельности гуманитарного профиля исторического, краеведческого, географического, литературного, страноведения и др. При организации компьютерных кабинетов необходимо соблюдение гигиенических требований к видеодисплейным терминалам, персональным электронно-вычислительным машинам и организации работы. В связи с введением в действие с 30 июня 2003 г. Санитарно-эпидемиологических правил и нормативов "Гигиенические требования к персональным электронно-вычислительным машинам и организации работы. СанПиН 2. N 119 названные Санитарные правила и нормы признаны утратившими силу 3. При организации спортивной деятельности должны быть выполнены требования санитарных правил устройства и содержания мест занятий по физической культуре. На каждом этаже учреждения дополнительного образования должны размещаться раздельные санитарные узлы для мальчиков и девочек, оборудованные кабинами. Количество санитарных приборов должно быть из расчета 1 унитаз на 20 девочек, 1 умывальник на 30 девочек; 1 унитаз, 0,5 м лоткового писсуара и 1 умывальник на 30 мальчиков. Площадь санитарных узлов для мальчиков и девочек следует принимать из расчета не менее 0,1 м2 на 1 человека. Для персонала должен быть выделен отдельный санузел. Входы в санузлы не должны располагаться напротив входа в помещения для занятий или в непосредственной близости от них. Поверхности стен и полов должны быть гладкими, позволяющими проводить их влажную уборку с использованием моющих и дезинфицирующих средств, разрешенных к применению в установленном порядке. Используемые отделочные материалы, краски, лаки, применяемые для внутренней отделки помещений, применяются только при наличии санитарно-эпидемиологического заключения. Высота помещений для занятий различными видами деятельности принимается в соответствии с требованиями строительных нормам и правилам, утвержденным проектным заданием, но не должна быть менее 3,0 м. Размеры площадей основных и дополнительных помещений принимаются в соответствии с требованиями санитарных и строительных норм и правил в зависимости от реализации программ дополнительного образования, единовременной вместимости, технологии процесса обучения, инженерно-технического оборудования, оснащения необходимой мебелью. При размещении учреждений дополнительного образования детей в приспособленных помещениях совместно с другими организациями, не имеющих отношения к данному учреждению, необходимо обеспечить для детей отдельный вход, гардероб, туалет. Требования к водоснабжению и канализации 4. Здания учреждений дополнительного образования детей должны быть оборудованы системами хозяйственно-питьевого, противопожарного и горячего водоснабжения, канализацией и водостоками. Водоснабжение и канализация учреждений дополнительного образования должны быть централизованными. В случаях отсутствия в населенном пункте централизованных систем водоснабжения, учреждение дополнительного образования необходимо обеспечить питьевой водой, отвечающей гигиеническим требованиям, предъявляемым к качеству воды централизованных систем питьевого водоснабжения. В неканализованных районах учреждения дополнительного образования оборудуются внутренней канализацией при условии устройства местных очистных сооружений, или выгребами с последующим удалением стоков на очистные сооружения при согласовании с учреждениями госсанэпиднадзора. В учреждениях дополнительного образования должен быть организован питьевой режим для детей, обеспечивающий безопасность качества питьевой воды, которая должна отвечать требованиям санитарных правил. В помещениях для занятий изобразительным искусством, скульптурой техническим творчеством, юных натуралистов, в кино-фотолабораториях, в лабораториях, помещениях для образовательной деятельности, мастерских, помещениях медицинского назначения, комнате технического персонала, санитарных узлах необходимо устанавливать раковины с подводкой горячей и холодной воды. В помещениях для проведения занятий спортом и хореографией предусматриваются гардеробные для верхней одежды при отсутствии общей гардеробной. Раздельно для мальчиков и девочек необходимо предусмотреть помещения для переодевания, туалеты, душевые, умывальные с раковинами для мытья рук с подводкой к ним горячей и холодной воды, из расчета 1 душевая сетка и 1 раковина на 10 человек. Требования к оборудованию и помещениям для организации основных видов деятельности 5. При размещении учреждений дополнительного образования детей в приспособленных зданиях следует обеспечить достаточный по площади минимальный набор помещений для занятий детских объединений, а также предусмотреть оборудование, мебель, кладовую, гардероб и санузел, соответствующие санитарным нормам. Минимальную площадь помещений для организации различных занятий в учреждениях дополнительного образования детей следует принимать из расчета площади на 1 занимающегося в соответствии с требованиями строительных норм и правил. Требования к условиям проведения занятий художественным творчеством детей. Для мастерских масляной живописи должны быть выделены помещения площадью не менее 4,8 м2 на 1 учащегося, высотой - не менее 3,0 м, высотой подоконников не более - 1,3 м. Рабочие места учащихся за мольбертами следует размещать перпендикулярно и параллельно окнам.
Статья «Методические рекомендации по подготовке и проведению концертов"
Концертный зал рекомендуется размещать на первом и втором этаже изолированно от учебных помещений с целью проведения открытых представлений. В концертных залах ДШИ и ДМШ до 150 мест допускается устройство горизонтального пола. Зал площадью 49 кв.м, высота потолка 2,6 м. Помещение расположено на подвальном этаже здания, имеется отдельный выход на улицу и раздевалка на 10 человек. Зал оборудован кондиционером. Покрытие пола – танцевальный линолеум. Площадь зрительного зала на одно место варьируется в зависимости от размера и назначения зала. Рекомендуется принимать из расчета 0,7 м2 на одно место в театральных и концертных залах. Возможно увеличение до 1,0 м2 в малых, трансформируемых и универсальных залах.
Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.4.1251-03
Площадь спортивного зала должна быть не менее 4 м2 на одного занимающегося. Пол должен быть деревянным или покрыт линолеумом: поверхность пола должна быть ровной, без щелей и изъянов. Стены зала не должны иметь выступов, карнизов; стены следует окрашивать масляной краской на высоту 1,5 - 2,0 м от пола, а верхнюю часть - клеевой краской. Батареи располагаются в нишах под окнами и закрыты решетками. На окнах должны быть предусмотрены заградительные устройства. В детской юношеской спортивной школе на 160 - 180 человек может быть спортивный манеж 42 x 18 м2 и спортзал 36 x 18 м2. В спортивных залах должно размещаться только оборудование , необходимое для проведения занятий. Для хранения инвентаря должно быть выделено специальное помещение. В зале для борьбы должен быть мягкий ковер, размещаемый с отступами от стен не менее 2 м во избежании травматизма.
При невозможности организации такого отступа стены должны быть обиты матами на высоту 1,5 м. Сверху ковер должен быть покрыт покрывалом, поверх которого натянута и закреплена покрышка из прочной и мягкой материи, без грубых швов. Используемые при прыжках маты должны исключать возможность скольжения по полу, поверхность их не должна быть скользкой, набивка матов - равномерной по плоскости и состоять из материалов, легко поддающихся очистке от пыли. Маты должны храниться в зале в вертикально подвешенном положении. Магнезия, используемая спортсменами для рук, должна храниться в ящиках с крышками. Физкультурные и спортивные площадки на открытом воздухе должны содержаться в чистоте и быть ровными, свободными от посторонних предметов, которые могут быть причиной повреждений и травм. Футбольное поле, площадки для ручного мяча и массовых подвижных игр должны иметь травяной покров. Беговая дорожка должна иметь твердое, хорошо дренирующее покрытие, плотный, непылящий, стойкий к атмосферным осадкам верхний слой.
Ямы для прыжков должны заполняться чистым песком с примесью опилок. Перед прыжком содержимое следует взрыхлять и выравнивать. Борты ям следует обшивать резиной или брезентом и они должны находиться на одном уровне с землей. Условия для занятий водными видами спорта должны соответствовать санитарно-гигиеническим требованиям к бассейнам. Здание детской юношеской спортивной школы должно включать: - игровые зоны общей физической подготовки; - специализированные зоны по видам спорта для технической и тактической подготовки с группами обслуживающих помещений; - административно-хозяйственные и другие помещения , в зависимости от профиля школы. При работе с детьми должен осуществляться дифференцированный подход с учетом возраста детей и этапов подготовки. Продолжительность одного занятия в группах начальной подготовки не должна превышать 2-х академических часов, в учебно-тренировочных группах - 4-х часов в день. Продолжительность тренировочного занятия картингом должна составлять не более 1 часа.
Занятия хореографией, спортом и физической культурой должны проводиться только в спортивной одежде и обуви на исправном оборудовании. Уровни шума в помещениях учреждений дополнительного образования детей должны соответствовать требованиям санитарных норм. Требования к естественному и искусственному освещению Основные помещения учреждений дополнительного образования должны иметь естественное освещение. Без естественного освещения допускается проектировать умывальные; снарядные, душевые, уборные при гимнастическом зале; душевые и уборные персонала; кладовые и складские помещения кроме помещений для хранения легковоспламеняющихся жидкостей ; радиоузлы, кинофотолаборатории, книгохранилища. В мастерских масляной и акварельной живописи должны быть обеспечены необходимые условия естественного освещения. Такие условия КЕО должны быть созданы с помощью верхнего и бокового естественного освещения мастерских.
Мюзик холлы имеют свои особенности, отличающие их от других типов концертных залов: Акустика: мюзик холлы разрабатываются с особым вниманием к акустике, чтобы обеспечить наилучшее звучание музыкальных инструментов и голосов исполнителей. Вместимость: мюзик холлы могут быть большими и рассчитаны на большую аудиторию, чтобы они могли принимать много зрителей. Сцена: мюзик холлы обычно имеют просторную сцену, чтобы поместить оркестр или музыкальную группу, а также различное оборудование для звукового и светового шоу. Мюзик холлы часто являются историческими и культурными памятниками, так как в них проходят важные музыкальные события и выступления знаменитых музыкантов. Они могут быть местом, где представляется классическая музыка, опера, балет, джаз и другие жанры музыки. Мюзик холлы пользуются популярностью среди зрителей и музыкантов благодаря своей особой атмосфере и возможности насладиться высоким качеством звука и исполнения. Они играют важную роль в развитии музыкальной культуры и являются местом, где встречаются искусство и публика. История мюзик холла Мюзик холл — это театральное или концертное здание, предназначенное для проведения музыкальных выступлений, танцевальных представлений и других развлекательных мероприятий. Первые мюзик холлы появились в Великобритании в 18 веке. Их развитию способствовало развитие музыкальной индустрии и возрастание интереса к музыке в обществе. Одним из самых известных мюзик холлов того времени был «Вестминстерский мюзик холл», открытый в Лондоне в 1812 году. В конце 19 и начале 20 века мюзик холлы стали популярными в Соединенных Штатах Америки. Они привлекали различные артисты, такие как певцы, танцоры, акробаты и комики, и стали популярным развлечением для широкой публики. В 20 веке мюзик холлы стали играть важную роль в культурной жизни многих городов по всему миру. Сегодня мюзик холлы продолжают быть популярными местами для проведения концертов, мюзиклов, опер и других музыкальных мероприятий. Они предлагают уникальные возможности для наслаждения живой музыкой и зрелищами, объединяющими различные виды искусства. Особенности мюзик холла Мюзик холл — это концертный зал, предназначенный для проведения музыкальных выступлений и других развлекательных мероприятий. Вот несколько особенностей, которые делают мюзик холл уникальным: Аудитория: Мюзик холл привлекает широкую аудиторию — любителей музыки, приезжих туристов и местных жителей. Здесь можно услышать различные музыкальные жанры: от классической музыки до популярных хитов. Акустика: Одна из ключевых особенностей мюзик холла — это уникальная акустика. Звук в зале должен быть ясным и четким, чтобы каждая нота звучала идеально. Для достижения этой цели мюзик холлы обычно оборудованы специальной звуковой системой и аккустическими панелями. Вместительность: Мюзик холлы обычно имеют большую вместительность, чтобы вместить как можно больше зрителей. Они могут вмещать от нескольких сотен до нескольких тысяч человек, в зависимости от размера зала. Сцена: Сцена в мюзик холле является ключевым элементом. Она должна быть достаточно просторной и оборудована всем необходимым оборудованием для выступлений, таким как микрофоны, инструменты и световое оборудование. Удобство: Мюзик холлы обычно обеспечивают удобства для зрителей, такие как комфортные сиденья, туалеты, гардеробы и кафе. Зрители должны чувствовать себя комфортно, чтобы максимально насладиться музыкальным выступлением. Программа мероприятий: Мюзик холлы предлагают разнообразную программу мероприятий, чтобы удовлетворить различные вкусы зрителей. В них можно услышать концерты классической музыки, джазовые выступления, популярные исполнители и многое другое. Мюзик холлы являются популярными местами для проведения концертов и других музыкальных мероприятий. Они предлагают уникальный опыт для аудитории и помогают в наслаждении красотой искусства музыки.
В спортивных залах должно размещаться только оборудование, необходимое для проведения занятий. Для хранения инвентаря должно быть выделено специальное помещение. В зале для борьбы должен быть мягкий ковер, размещаемый с отступами от стен не менее 2 м во избежании травматизма. При невозможности организации такого отступа стены должны быть обиты матами на высоту 1,5 м. Сверху ковер должен быть покрыт покрывалом, поверх которого натянута и закреплена покрышка из прочной и мягкой материи, без грубых швов. Используемые при прыжках маты должны исключать возможность скольжения по полу, поверхность их не должна быть скользкой, набивка матов - равномерной по плоскости и состоять из материалов, легко поддающихся очистке от пыли. Маты должны храниться в зале в вертикально подвешенном положении. Магнезия, используемая спортсменами для рук, должна храниться в ящиках с крышками. Физкультурные и спортивные площадки на открытом воздухе должны содержаться в чистоте и быть ровными, свободными от посторонних предметов, которые могут быть причиной повреждений и травм. Футбольное поле, площадки для ручного мяча и массовых подвижных игр должны иметь травяной покров. Беговая дорожка должна иметь твердое, хорошо дренирующее покрытие, плотный, непылящий, стойкий к атмосферным осадкам верхний слой. Ямы для прыжков должны заполняться чистым песком с примесью опилок. Перед прыжком содержимое следует взрыхлять и выравнивать. Борты ям следует обшивать резиной или брезентом и они должны находиться на одном уровне с землей. Условия для занятий водными видами спорта должны соответствовать санитарно-гигиеническим требованиям к бассейнам. Здание детской юношеской спортивной школы должно включать: - игровые зоны общей физической подготовки; - специализированные зоны по видам спорта для технической и тактической подготовки с группами обслуживающих помещений; - административно-хозяйственные и другие помещения, в зависимости от профиля школы. При работе с детьми должен осуществляться дифференцированный подход с учетом возраста детей и этапов подготовки. Рекомендуемый возраст детей для начала занятий разными видами спорта в детской юношеской спортивной школе и спортивной детской юношеской школе олимпийского резерва представлен в приложении 2. Продолжительность одного занятия в группах начальной подготовки не должна превышать 2-х академических часов, в учебно-тренировочных группах - 4-х часов в день. Продолжительность тренировочного занятия картингом должна составлять не более 1 часа. Занятия хореографией, спортом и физической культурой должны проводиться только в спортивной одежде и обуви на исправном оборудовании. Уровни шума в помещениях учреждений дополнительного образования детей должны соответствовать требованиям санитарных норм. Требования к естественному и искусственному освещению 6. Основные помещения учреждений дополнительного образования должны иметь естественное освещение. Без естественного освещения допускается проектировать умывальные; снарядные, душевые, уборные при гимнастическом зале; душевые и уборные персонала; кладовые и складские помещения кроме помещений для хранения легковоспламеняющихся жидкостей ; радиоузлы, кинофотолаборатории, книгохранилища. В мастерских масляной и акварельной живописи должны быть обеспечены необходимые условия естественного освещения. Такие условия КЕО должны быть созданы с помощью верхнего и бокового естественного освещения мастерских. В остальных помещениях учреждений дополнительного образования коэффициент естественного освещения зависит от вида деятельности и должен соответствовать требованиям строительных норм и правил. Неравномерность естественного освещения помещений для детей и подростков при боковом освещении не должна превышать 3:1. Светопроемы учебных помещений должны быть оборудованы регулируемыми солнцезащитными устройствами типа жалюзи, тканевыми шторами светлых тонов, сочетающихся с цветом стен, мебели. Направленность светового потока от окон на рабочую поверхность должна быть левосторонней. Не рекомендуется направление светового потока спереди и сзади. В слесарных мастерских естественный свет на рабочую поверхность должен падать справа в связи с особенностями рабочей позы. В помещениях, ориентированных на южную сторону горизонта, следует применять отделочные материалы и краски неярких холодных тонов - бледно-голубой, бледно-зеленый; в помещениях, ориентированных на северные румбы, следует использовать светлые, теплые тона - бледно-розовый, бледно-желтый, бежевый и др. Для отделки учебных помещений должны использоваться диффузноотражающие отделочные материалы, краски с коэффициентом отражения: для потолка - не менее 0,8, стен и оборудования - не менее 0,7, пола - 0,4. Для предупреждения затенения окон и снижения естественной освещенности в помещениях необходимо сажать деревья не ближе 15 м от здания, кустарники - 5 м. На рабочих местах обучающихся должны быть обеспечены уровни искусственной освещенности люминесцентными лампами при общем освещении помещений не ниже: - в учебных помещениях для теоретических занятий - 300 - 500 лк; - в компьютерных кабинетах - 300 - 500 лк; - в мастерских по обработке металла - 600 лк; - в мастерских по обработке дерева - 500 лк; - в швейных мастерских - 600 лк; - изостудии, живописи, рисунка, скульптуры - 300 - 500 лк; - концертных залах - 300 лк; - спортивных залах - 200 лк на полу ; - рекреациях - 150 лк; - в помещениях для занятий юных натуралистов - не менее 300 лк. При использовании ламп накаливания уровни освещенности уменьшаются в 2 раза. В помещениях технического творчества при выполнении зрительных работ I - IV разрядов, как правило, следует применять систему комбинированного освещения местное и общее. В учебных помещениях, спортивных и концертных залах и др. Светильники следует располагать в виде сплошных или прерывистых линий параллельно линии зрения работающих. Чистку светильников общего освещения необходимо проводить не реже 2 раз в год и своевременно заменять перегоревшие лампы. Запрещается привлекать к этой работе учащихся.
Рекомендуемый возраст детей для начала занятий разными видами спорта в детской юношеской спортивной школе и спортивной детской юношеской школе олимпийского резерва представлен в. Продолжительность одного занятия в группах начальной подготовки не должна превышать 2-х академических часов, в учебно-тренировочных группах - 4-х часов в день. Продолжительность тренировочного занятия картингом должна составлять не более 1 часа. Занятия хореографией, спортом и физической культурой должны проводиться только в спортивной одежде и обуви на исправном оборудовании. Уровни шума в помещениях учреждений дополнительного образования детей должны соответствовать требованиям санитарных норм. Требования к естественному и искусственному освещению 6. Основные помещения учреждений дополнительного образования должны иметь естественное освещение. Без естественного освещения допускается проектировать умывальные; снарядные, душевые, уборные при гимнастическом зале; душевые и уборные персонала; кладовые и складские помещения кроме помещений для хранения легковоспламеняющихся жидкостей ; радиоузлы, кинофотолаборатории, книгохранилища. В мастерских масляной и акварельной живописи должны быть обеспечены необходимые условия естественного освещения. Такие условия КЕО должны быть созданы с помощью верхнего и бокового естественного освещения мастерских. В остальных помещениях учреждений дополнительного образования коэффициент естественного освещения зависит от вида деятельности и должен соответствовать требованиям строительных норм и правил. Неравномерность естественного освещения помещений для детей и подростков при боковом освещении не должна превышать 3:1. Светопроемы учебных помещений должны быть оборудованы регулируемыми солнцезащитными устройствами типа жалюзи, тканевыми шторами светлых тонов, сочетающихся с цветом стен, мебели. Направленность светового потока от окон на рабочую поверхность должна быть левосторонней. Не рекомендуется направление светового потока спереди и сзади. В слесарных мастерских естественный свет на рабочую поверхность должен падать справа в связи с особенностями рабочей позы. В помещениях, ориентированных на южную сторону горизонта, следует применять отделочные материалы и краски неярких холодных тонов - бледно-голубой, бледно-зеленый; в помещениях, ориентированных на северные румбы, следует использовать светлые, теплые тона - бледно-розовый, бледно-желтый, бежевый и др. Для отделки учебных помещений должны использоваться диффузноотражающие отделочные материалы, краски с коэффициентом отражения: для потолка - не менее 0,8, стен и оборудования - не менее 0,7, пола - 0,4. Для предупреждения затенения окон и снижения естественной освещенности в помещениях необходимо сажать деревья не ближе 15 м от здания, кустарники - 5 м. На рабочих местах обучающихся должны быть обеспечены уровни искусственной освещенности люминесцентными лампами при общем освещении помещений не ниже: В учебных помещениях для теоретических занятий - 300 - 500 лк; В компьютерных кабинетах - 300 - 500 лк; В мастерских по обработке металла - 600 лк; В мастерских по обработке дерева - 500 лк; В швейных мастерских - 600 лк; Изостудии, живописи, рисунка, скульптуры - 300 - 500 лк; Концертных залах - 300 лк; Спортивных залах - 200 лк на полу ; Рекреациях - 150 лк; В помещениях для занятий юных натуралистов - не менее 300 лк. При использовании ламп накаливания уровни освещенности уменьшаются в 2 раза. В помещениях технического творчества при выполнении зрительных работ I - IV разрядов, как правило, следует применять систему комбинированного освещения местное и общее. В учебных помещениях, спортивных и концертных залах и др. Светильники следует располагать в виде сплошных или прерывистых линий параллельно линии зрения работающих. Чистку светильников общего освещения необходимо проводить не реже 2 раз в год и своевременно заменять перегоревшие лампы. Запрещается привлекать к этой работе учащихся. Требования к воздушно-тепловому режиму 7. В основных помещениях учреждений дополнительного образования детей температура воздуха должна соответствовать параметрам таблицы 7. Таблица 7. Воздухообмен в основных помещениях учреждений дополнительного образования должен соответствовать строительным нормам и правилам. Требования к режиму деятельности детей 8. Режим учебно-воспитательного процесса расписание занятий должен иметь санитарно-эпидемиологическое заключение. Расписание занятий в учреждениях дополнительного образования детей составляется с учетом того, что они являются дополнительной нагрузкой к обязательной учебной работе детей и подростков в общеобразовательных учреждениях и поэтому необходимо соблюдение следующих гигиенических требований: 8. При зачислении в объединение каждый ребенок должен представить справку от врача о состоянии здоровья с заключением о возможности заниматься в группах дополнительного образования по избранному профилю. Посещение ребенком занятий более чем в 2 объединениях секций, студий и т. Предпочтительно совмещение занятий спортивного и неспортивного профиля. Кратность посещения занятий одного профиля рекомендуется не более 2 раз в неделю. Между занятиями в общеобразовательном учреждении независимо от обучения и посещением учреждения дополнительного образования детей должен быть перерыв для отдыха не менее часа. Начало занятий в учреждениях дополнительного образования должно быть не ранее 8. Занятия детей в учреждениях дополнительного образования могут проводиться в любой день недели, включая воскресные и каникулы. Продолжительность занятий детей в учреждениях дополнительного образования в учебные дни, как правило, не должна превышать 1,5 часа в , в выходные и каникулярные дни - 3 часа. После 30 - 45 мин занятий необходимо устраивать перерыв длительностью не менее 10 мин для отдыха детей и проветривания помещений. Продолжительность каждого занятия и длительность отдельных видов деятельности приведены в. Занятия с использованием компьютерной техники проводят в соответствии с гигиеническими требованиями к видеодисплейным терминалам и персональным электронно-вычислительным машинам. В учреждениях дополнительного образования детей при наличии двух смен занятий, в середине дня необходимо устраивать 1 - 2-часовой перерыв между сменами для уборки и сквозного проветривания помещений. При привлечении школьников среднего и старшего возрастов к трудовой деятельности режим дня должен организовываться в соответствии с санитарными правилами по содержанию и организации работы лагерей труда и отдыха и гигиенических критериев допустимых условий и видов работ для профессионального обучения и труда подростков. Требования к санитарному состоянию и содержанию территории и помещений 9. В учреждениях дополнительного образования детей должны регулярно проводиться санитарно-гигиенические мероприятия и профилактическая дезинфекция. При работе учреждения в 2 смены уборку должны проводить дважды: между сменами занятий и в конце рабочего дня. Во всех помещениях должна проводиться ежедневная, влажная уборка помещений с использованием соды, мыла, синтетические моющие средства и дезинфицирующих средств, разрешенных для использования в установленном порядке. Один раз в месяц необходимо проводить генеральную уборку с применением моющих и дезинфицирующих средств. Окна и оконные проемы снаружи и изнутри моют не менее 3-х раз в год весной, летом, осенью. Места общего пользования буфет, туалеты, душевые необходимо убирать постоянно с использованием дезинфицирующих средств. В туалетах дезинфекции подлежит помещение и санитарно-техническое оборудование. Сидения на унитазах должны мыться теплой водой с мылом. Раковины и унитазы следует чистить квачами или щетками с использованием чистящих и дезинфицирующих средств. Чистые квачи и уборочный инвентарь следует хранить в специально промаркированной таре в хозяйственном шкафу или в помещении для обработки и хранения уборочного инвентаря. В туалетах должны быть педальные ведра, туалетная бумага, мыло лучше жидкое с дозатором , сушка для рук или разовые салфетки, полотенца для вытирания рук. В душевых должна проводиться ежедневная уборка и дезинфекция помещения, предметы обстановки - скамьи, шкафчики, резиновые коврики. В душевых необходимо пользоваться индивидуальной обувью, мылом, мочалкой.
Требования к организации занятий хореографией
Вместимость главного зала составит 1600 мест, камерного — 400 мест. Из окна камерного зала позади сцены будет открываться вид на сад Вайнера. В проекте также предусмотрен зал-трансформер площадью 350 кв. Концертные залы будут окутаны приглушенным светом и изолированы друг от друга. На крыше комплекса оборудуют смотровую площадку с видом на Храм на Крови. Новое здание должны построить к 300-летию Екатеринбурга, которое будут отмечать в 2023 году. Атриум главного входа выполнен в виде открытого механизма часов с шестеренками, а эскалаторы похожи на сжатые пружины. Главной особенностью комплекса станет раздвижной 64-метровый купол в виде циферблата, который будет видно со всех офисных башен «Сити». Он отражает идею управления временем, лежащую в основе любого успешного бизнеса. Текущее время будет высвечиваться мерцающей на куполе световой стрелкой.
Объект планируют номинировать в Книге Рекордов Гиннесса как самые большие архитектурные часы в мире. Ядром здания станет расположенное под стеклянным куполом пространство тропического сада с водной лагуной, которое сможет трансформироваться в высокотехнологичный концертный зал, ивент-холл или выставочное помещение — всего 20 конфигураций. Находящиеся в зале гости будут наблюдать уникальный вид на небоскребы, а функция открывания купола в летнее время позволит проводить мероприятия в формате опен-эйр. Высота подкупольного пространства — более 30 метров. Побывать на концерте можно будет и удаленно — за счет технологий виртуальной реальности. На улице перед зданием расположена площадь со светодинамическими фонтанами и каскадом, которая подходит для прогулок, а также может использоваться как концертно-развлекательная площадка со сценой и амфитеатром. Концепцией проекта является отражение звука на водной глади от трех источников: филармонического, органного и танцевального залов. Открытое лобби с кафе станет местом встречи и ожидания и соединит улицу с внутренними помещениями. Фасады сплетаются с богатой средой декоративного озеленения, создавая приятную атмосферу для общения.
Концертный зал на 1250 мест со ступенчатым полом, ложами и балконом будет предназначен для драматических, оперных, балетных постановок, выступлений эстрадных и джазовых артистов.
Администрация и медицинские работники общеобразовательных учреждений с углубленным изучением отдельных предметов, гимназий и лицеев при поступлении в них детей с хроническими заболеваниями должны разъяснять родителям, что обучение в таких учреждениях является дополнительным фактором риска для здоровья больного ребенка. Требования к санитарному состоянию и содержанию В период эпидемиологического благополучия в учреждениях проводится ежедневная влажная уборка помещений с использованием соды, мыла или синтетических моющих средств. Уборку классов и других учебных и вспомогательных помещений проводят после окончания уроков при открытых окнах или фрамугах.
Если учреждение работает в две смены, уборку проводят дважды. Моют полы, протирают места скопления пыли подоконники, радиаторы и др. Окна снаружи и изнутри и оконные проемы моют 2 раза в год весной и осенью. Места общего пользования туалеты, буфет, столовая и медицинский кабинет всегда убирают с использованием дезинфицирующих средств.
Санитарно-техническое оборудование подлежит ежедневному обеззараживанию независимо от эпидситуации. Сидения на унитазах, ручки сливных бачков и ручки дверей моют теплой водой с мылом. Раковины, унитазы чистят квачами или щетками чистяще-дезинфицирующими средствами, разрешенными в установленном порядке, в соответствии с указаниями на этикетке или двукратно протирают ветошью, смоченной в одном из дезинфицирующих средств. Уборку столовой проводят после каждого посещения ее детьми завтрак, обед, полдник.
После каждого приема пищи столы моют горячей водой с мылом или содой. Мытье посуды осуществляется механическим или ручным способом. При ручном способе мытья посуды используется трехгнездная ванна. Стеклянная посуда после механической очистки моется с применением разрешенных моечных средств 1 ванна , ополаскивается горячей проточной водой 2 ванна и просушивается на специальных решетках.
Столовые приборы после механической очистки и мытья с применением моющих средств 1 ванна споласкивают горячей проточной водой 2 ванна и обеззараживают физическим методом в воздушных стерилизаторах в течение 2-3 мин. Чистые столовые приборы хранят в металлических кассетах в вертикальном положении ручками вверх. Во время карантина очередность процессов обработки посуды меняется. После этого посуду моют, ополаскивают горячей водой и высушивают.
При использовании посудомоечной машины обработку посуды проводят по режиму, указанному в документации на машину. Остатки пищи обеззараживают кипячением в течение 15 мин. В помещении пищеблока кухни, кладовые и пр. В медицинском кабинете, помимо обеззараживания помещения и предметов обстановки, необходимо дезинфицировать медицинские инструменты многоразового пользования способом погружения в один из растворов.
Предметы ухода за больными дезинфицируются способом протирания или погружения в раствор дезинфицирующего средства. В тех случаях, когда требуется стерильность, необходимо применять изделия разового пользования. В период карантина ежедневному обеззараживанию подлежат все помещения, где находились дети из класса с установленным карантином. При проведении дезинфекции особое внимание уделяют обработке объектов, играющих решающую роль в передаче данной инфекции.
При капельных инфекциях - частое проветривание классов на каждой перемене , тщательное удаление пыли в помещениях, обеззараживание посуды; при кишечных инфекциях - обеззараживание посуды, поверхностей обеденных столов, санитарно-технического оборудования, мытье рук с мылом после каждого посещения туалета и перед приемом пищи. С целью выявления педикулеза медицинскому персоналу необходимо не реже 4 раз в год после каждых каникул и ежемесячно выборочно четыре-пять классов проводить осмотры детей. Осмотры волосистой части тела и одежды проводят в хорошо освещенном помещении, используя лупу и частые гребни. После каждого осмотра гребень обдают крутым кипятком или протирают 70-градусным раствором спирта.
На территории участка проводят ежедневную уборку. Мусор собирают в металлические мусоросборники с закрывающимися крышками. После опорожнения мусоросборники дезинфицируют. С целью предупреждения выплода мух и уничтожения их на фазе развития в отходах 1 раз в 5-10 дней места сбора отходов обрабатывают одним из средств в соответствии с указаниями по борьбе с мухами.
На территории учреждений не должно быть безнадзорных животных. Гигиенические требования к условиям обучения во внешкольных учреждениях. Размещение учреждений дополнительного образования, в том числе включающие зоны отдыха, спортивные площадки и спортивные сооружения для детей и подростков в т. Через территории учреждений дополнительного образования не должны проходить магистральные инженерные коммуникации городского сельского назначения водоснабжения, канализации.
Пешеходная и транспортная доступность данных учреждений для детей не рекомендовано превышать 30 мин. Участок должен иметь наружное освещение при норме освещенности на земле 10 лк. Территория участка должна быть огорожена забором высотой 1,2 - 1,5 м или зелеными насаждениями. Не допускается посадка колючих кустарников с ядовитыми плодами, размещение клеток содержания диких животных, опасных для жизни детей и взрослых.
Зарубежная и отечественная практика проектирования, строительства и эксплуатации показала, что повышения рациональности функционирования культурно-зрелищных объектов можно добиться путем предоставления посетителям возможности выбора зрелищных программ и попутных мероприятий, а также возможности самостоятельного формирования досуговых программ. Для достижения этой цели создаются зрелищные многозальные комплексы. Многозальные здания позволяют не только увеличивать рациональность функционирования, но и уменьшать капитальные вложения на строительство зданий за счет сокращения и кооперирования близких по функции групп помещений артистических, зрительских, репетиционных и т. Посещаемость зрелищных объектов существенно увеличивается при их размещении в центральной части города, при приближении остановок городского и внегородского транспорта, соседстве гостиниц, наличии парковок и, главное, - при историко-культурной освоенности среды, являющейся традиционным местом проведения досуга. Чем дальше от центра размещается зрелищный объект, тем степень его многофункциональности должна быть выше. Участок территории объекта должен допускать возможность развития комплекса. Организация и дизайн участка и особенно входной зоны должны соответствовать настрою посетителей перед посещением зрелища, так и после окончания его. В случае размещения объекта в районах новостроек следует обеспечить благоустройство и озеленение участка, формирование архитектурно-пространственной и эстетико-культурной среды одновременно с вводом объекта в действие. При строительстве крупных комплексов, состоящих из нескольких зданий, очень важно определить целесообразную последовательность ввода его отдельных блоков.
При проектировании крупного зрелищного здания следует учитывать последствия его ввода в действие, отнимающее программы соответствующей масштабности у объектов старой сети. В связи с этим возникает необходимость в корректировке сети для восстановления эффективности отдельных объектов, поиск для них новых программ а, возможно, и другого профиля. При проектировании концертного зала необходимо системное рассмотрение сети объектов культуры района, микрорайона, что позволит решить следующие задачи: - повысить уровень обслуживания населения зрелищными в том числе и концертными программами; - обеспечить рациональность функционирования сети. Типы концертных залов 3. Мировая и отечественная практика свидетельствует, что концертные программы демонстрируются, как правило, в следующих типах залов: - узкоспециализированных филармонических, органных, хоровых и т.
Для хранения инвентаря должно быть выделено специальное помещение. В зале для борьбы должен быть мягкий ковер, размещаемый с отступами от стен не менее 2 м во избежании травматизма. При невозможности организации такого отступа стены должны быть обиты матами на высоту 1,5 м. Сверху ковер должен быть покрыт покрывалом, поверх которого натянута и закреплена покрышка из прочной и мягкой материи, без грубых швов. Используемые при прыжках маты должны исключать возможность скольжения по полу, поверхность их не должна быть скользкой, набивка матов - равномерной по плоскости и состоять из материалов, легко поддающихся очистке от пыли. Маты должны храниться в зале в вертикально подвешенном положении. Магнезия, используемая спортсменами для рук, должна храниться в ящиках с крышками. Физкультурные и спортивные площадки на открытом воздухе должны содержаться в чистоте и быть ровными, свободными от посторонних предметов, которые могут быть причиной повреждений и травм. Футбольное поле, площадки для ручного мяча и массовых подвижных игр должны иметь травяной покров. Беговая дорожка должна иметь твердое, хорошо дренирующее покрытие, плотный, непылящий, стойкий к атмосферным осадкам верхний слой. Ямы для прыжков должны заполняться чистым песком с примесью опилок. Перед прыжком содержимое следует взрыхлять и выравнивать. Борты ям следует обшивать резиной или брезентом и они должны находиться на одном уровне с землей. Условия для занятий водными видами спорта должны соответствовать санитарно-гигиеническим требованиям к бассейнам. Здание детской юношеской спортивной школы должно включать: - игровые зоны общей физической подготовки; - специализированные зоны по видам спорта для технической и тактической подготовки с группами обслуживающих помещений; - административно-хозяйственные и другие помещения, в зависимости от профиля школы. При работе с детьми должен осуществляться дифференцированный подход с учетом возраста детей и этапов подготовки. Рекомендуемый возраст детей для начала занятий разными видами спорта в детской юношеской спортивной школе и спортивной детской юношеской школе олимпийского резерва представлен в приложении 2. Продолжительность одного занятия в группах начальной подготовки не должна превышать 2-х академических часов, в учебно-тренировочных группах - 4-х часов в день. Продолжительность тренировочного занятия картингом должна составлять не более 1 часа. Занятия хореографией, спортом и физической культурой должны проводиться только в спортивной одежде и обуви на исправном оборудовании. Уровни шума в помещениях учреждений дополнительного образования детей должны соответствовать требованиям санитарных норм. Требования к естественному и искусственному освещению 6. Основные помещения учреждений дополнительного образования должны иметь естественное освещение. Без естественного освещения допускается проектировать умывальные; снарядные, душевые, уборные при гимнастическом зале; душевые и уборные персонала; кладовые и складские помещения кроме поl, 4;ещений для хранения легковоспламеняющихся жидкостей ; радиоузлы, кинофотолаборатории, книгохранилища. В мастерских масляной и акварельной живописи должны быть обеспечены необходимые условия естественного освещения. Такие условия КЕО должны быть созданы с помощью верхнего и бокового естественного освещения мастерских. В остальных помещениях учреждений дополнительного образования коэффициент естественного освещения зависит от вида деятельности и должен соответствовать требованиям строительных норм и правил. Неравномерность естественного освещения помещений для детей и подростков при боковом освещении не должна превышать 3:1. Светопроемы учебных помещений должны быть оборудованы регулируемыми солнцезащитными устройствами типа жалюзи, тканевыми шторами светлых тонов, сочетающихся с цветом стен, мебели. Направленность светового потока от окон на рабочую поверхность должна быть левосторонней. Не рекомендуется направление светового потока спереди и сзади. В слесарных мастерских естественный свет на рабочую поверхность должен падать справа в связи с особенностями рабочей позы. В помещениях, ориентированных на южную сторону горизонта, следует применять отделочные материалы и краски неярких холодных тонов - бледно-голубой, бледно-зеленый; в помещениях, ориентированных на северные румбы, следует использовать светлые, теплые тона - бледно-розовый, бледно-желтый, бежевый и др. Для отделки учебных помещений должны использоваться диффузноотражающие отделочные материалы, краски с коэффициентом отражения: для потолка - не менее 0,8, стен и оборудования - не менее 0,7, пола - 0,4. Для предупреждения затенения окон и снижения естественной освещенности в помещениях необходимо сажать деревья не ближе 15 м от здания, кустарники - 5 м. На рабочих местах обучающихся должны быть обеспечены уровни искусственной освещенности люминесцентными лампами при общем освещении помещений не ниже: - в учебных помещениях для теоретических занятий - 300 - 500 лк; - в компьютерных кабинетах - 300 - 500 лк; - в мастерских по обработке металла - 600 лк; - в мастерских по обработке дерева - 500 лк; - в швейных мастерских - 600 лк; - изостудии, живописи, рисунка, скульптуры - 300 - 500 лк; - концертных залах - 300 лк; - спортивных залах - 200 лк на полу ; - рекреациях - 150 лк; - в помещениях для занятий юных натуралистов - не менее 300 лк. При использовании ламп накаливания уровни освещенности уменьшаются в 2 раза. В помещениях технического творчества при выполнении зрительных работ I - IV разрядов, как правило, следует применять систему комбинированного освещения местное и общее. В учебных помещениях, спортивных и концертных залах и др. Светильники следует располагать в виде сплошных или прерывистых линий параллельно линии зрения работающих. Чистку светильников общего освещения необходимо проводить не реже 2 раз в год и своевременно заменять перегоревшие лампы. Запрещается привлекать к этой работе учащихся. Требования к воздушно-тепловому режиму 7. В основных помещениях учреждений дополнительного образования детей температура воздуха должна соответствовать параметрам таблицы 7.
Что такое мьюзик холл
2.8. Покрытие площадок и физкультурной зоны должно быть травяным, с утрамбованным грунтом, беспыльным, либо выполненным из материалов, не оказывающих вредного воздействия на человека. 500 мест площадью 200 400 м2. Типовые отраслевые нормы численности специалистов концертных организаций, музыкальных, танцевальных и хореографических коллективов. Таблица 16. На первых этажах располагаются гардеробы, помещения для военно-спортивных занятий, технического творчества с крупногабаритным или станочным оборудованием, залы для проведения зрелищных мероприятий, медицинский кабинет, столовые, буфеты. В клубах IV и V типов следует проектировать фойе с буфетной стойкой и подсобным помещением при буфете из расчета 0,42 м2 на одно место в зале. В клубах I типа фойе объединяют с вестибюлем (допускается в клубах II типа).