Минобрнауки России в ближайшее время представит образовательную программу по востоковедению, сообщил глава Минобрнауки России Валерий Фальков в кулуарах XI. «Специальная программа развития востоковедения и африканистики, которую мы разрабатываем, должна отвечать на те вызовы, которые стоят перед нами сегодня. Новости Владивостока: 23 апреля в ДВФУ прошёл всероссийский финал олимпиады «Я – профессионал» по треку: «Востоковедение: китаеведение, корееведение, японоведение».
Востоковед Маслов насчитал в Китае 40 институтов, изучающих опыт СССР и России
В современном мире профессия востоковеда требует не только хорошей языковой подготовки, но и глубоких знаний всех аспектов, связанных со страной изучаемого языка. Неужели современной Российской Федерации не нужны дипломаты-востоковеды, стратегы-востоковеды и интеллектуалы-востоковеды? Факультет практического востоковедения сотрудничает с ведущими научными институтами и организациями. Изучает особенности стран этого региона представитель профессии востоковед, которая стала весьма популярной в современном мире.
Минобрнауки подготовило программу развития востоковедения и африканистики
Так они практически на ходу осваивают программирование Многие, как и Настя, впервые сталкиваются с кодом на «бассейне», но она вспоминает этот момент с восторгом: «Кайфово было писать, потому что первые несколько дней были посвящены bash-скриптам, а мне не терпелось перейти непосредственно к коду на C». Сложности тоже были: трудно было разобраться с типами файлов и процессом компиляции программ. Настя не растерялась и использовала метод peer-to-peer равный — равному на всю катушку: «Если ты новичок, лучше работать с ребятами с бэкграундом. Но тут важно, чтобы они были готовы тебе что-то объяснить или поделиться интересной идеей реализации». Настя старалась, чтобы работа была честно поделена на равные части между участниками. Иногда это приводило к забавным ситуациям: «Когда мы писали один из первых групповых проектов в Школе на «бассейне», мне в пару попался технарь, который уже давно работал программистом. Мы коротко обсудили проект, он куда-то убежал до следующего утра, а я за сутки написала реализацию. Он пришел, посмотрел мой код, сказал: «Ну да, в принципе, это будет работать.
После чего сел и за пару часов полностью переписал проект, сократив мой код раза в 4 минимум». Такие ситуации, с одной стороны, придавали уверенности — все-таки программа заработала, а с другой — подталкивали Настю дальше: «Я справилась, но поняла, что этого абсолютно недостаточно. Мотивировало дико! Это позволило найти первую стажировку без особых сложностей. У нее было всего два собеседования — в разные отделы Сбербанка. Но одной команде нужен был Java- джун, а Настя, по ее словам, на джуна тогда еще не тянула. Вторая взяла ее на стажировку.
Она отмечает, что в целом задают стандартные вопросы: по особенностям языка, алгоритмам, могут попросить написать на бумажке код или решить пару логических задач. В Сбербанке пришлось на ходу осваивать Java. Радовала атмосфера: «Очень свободная — в плане дресс-кода, обращения ко всем на «ты», отсутствия жесткой дисциплины: после японской компании это вообще воспринимается как рай». Уже через 3 месяца Настю взяли в штат — теперь она Java-разработчик и занимается разработкой разных проектов: от сервисов для инкассаторской службы до приложений для топ-менеджмента. Возможно, такая универсальность поможет достичь «заоблачную» цель Насти — создать прибор для контроля и анализа сновидений. Дизайнер-архитектор Степан Никитин «Я родился и окончил школу в Тольятти — автомобильном сердце России.
Эта профессия включает ученых, исследователей, переводчиков и преподавателей, специализирующихся на культурах стран Ближнего Востока, Восточной и Центральной Азии.
Как таковая четкая классификация востоковедов отсутствует. Такой специалист может заниматься изучением религии, литературы, искусства или экономики стран Востока. Сегодня такие профессионалы востребованы в различных сферах жизни, включая туризм, дипломатию, международную торговлю, бизнес, коммуникации и переводы. Смешанные специальности Востоковедение — это многогранная область, которая пересекается с множеством других распространенных специальностей. Например, с историко-культурологическими исследователями и учеными. Также востоковедение тесно связано с политологией. Причем такие специалисты анализируют особенности политической жизни в государствах Ближнего Востока и Азии.
Специалисты по экономике и международным отношениям также тесно связаны с востоковедением, особенно при узкой специализации. Дипломаты и специалисты по международному праву могут работать в разных сферах, которая подразумевает тесную взаимосвязь со странами Азии.
Ломоносова; Московский городской педагогический университет; Санкт-Петербургский филиал Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики»; Дальневосточный федеральный университет; Приамурский государственный университет имени Шолом-Алейхема. Сроки и формы обучения Обучение по данной специальности преимущественно предусматривает исключительно очную форму обучения продолжительностью 4 года, однако некоторые вузы могут предложить очно-заочную или заочную формы обучения. По окончании программы бакалавриата можно продолжить обучение в магистратуре по направлению «Востоковедение и африканистика», где освоение программы обычно изучается совместно с лидирующими европейскими и азиатскими университетами. Предметы, изучаемые студентами В рамках овладения специальностью студенты осваивают интересные учебные предметы, которые они изучают с пользой и удовольствием. Независимо от выбранного профиля обязательными к изучению признаны следующие предметы: введение в востоковедение; история изучаемой страны или региона; физическая и экономическая география выбранной страны или региона; история литературы выбранной страны или региона; общественно-политическая мысль восточных стран; история религий выбранной страны или региона; английский язык или другой западно-европейский язык; восточный язык; Конкретный профиль обучения предусматривает дополнительные учебные предметы, к которым относятся следующие: языкознание; этнология изучаемой страны или региона; историография и источниковедение; международные экономические отношения стран Азии и Африки и другие. Возможно изучение второго восточного или африканского языка.
Побывав даже в таких закрытых и опасных странах, как Ирак, Сирия, Саудовская Аравия и Афганистан, она говорит, что влияние Ближнего Востока велико и наивно его недооценивать. На фоне "разворота на Восток", который декларируется сегодня, интересно узнать, чем живет эта часть света и что там думают люди о себе и о нас. Мария Кича: Все началось с того, что примерно десять лет назад я летела в Одессу через Стамбул. Город произвел на меня колоссальное впечатление, и я внезапно поймала себя на мысли, что знаю о нем совсем немного.
Вернувшись домой, принялась искать информацию на русском языке о Стамбуле, Османской империи, Турецкой Республике. Но, как мне показалось, ее тоже было недостаточно. Важную роль сыграло и то, что я по образованию юрист, моя специальность - теория и история права и государства, история учений о праве и государстве. То есть я воспринимаю историю именно через призму политико-правовых процессов и явлений.
Литература о Стамбуле на русском языке представлена преимущественно описаниями достопримечательностей и путевыми заметками. Мне хотелось показать город не просто через время и пространство, но и с разных сторон - от "центра мира" до окраин. Ну ладно Турция, но вы же шли на определенный риск, когда ездили в Сирию или Ирак? Что было стимулом?
Мария Кича: Я исследователь и считаю, что востоковед должен быть на Востоке. В бытовом отношении, конечно, приходилось сложно. Например, в Афганистане около месяца сидела на орешках и фруктах. Еда в местных кафе в большинстве своем непригодна в пищу, повсюду царит антисанитария.
Но мне важно понять, что такое Ближний Восток, как его страны связаны между собой. Они как сообщающиеся сосуды.
Востоковед — высокооплачиваемая профессия будущего в ЯНАО и во всей России.
Выпускники Восточного института — специалисты в области коммуникаций. Каждый из них может говорить на двух или даже трех языках, поэтому часто они идут работать в те сферы, где нужно выстраивать межнациональные и международные связи. Это предприятия-участники внешнеэкономической деятельности, научно-исследовательские организации, международные организации. Востоковедение и африканистика На направлении «Востоковедение и африканистика» реализуется три профиля: «Китаеведение», «Корееведение», «Японоведение». На них предусмотрено 119 бюджетных мест. В зависимости от выбранного профиля студенты углубленно изучают китайский, корейский или японский и страну выбранного языка обучения. Выпускники программы работают в дипломатических структурах, экономических и внешнеполитических ведомствах, федеральных органах, сфере бизнеса, научных и консалтинговых центрах и других областях. Многие из них занимают высокие посты и развивают собственный бизнес в России и за рубежом. Международные отношения Абитуриентам, которые выбрали направление «Международные отношения», доступны два профиля: «Дипломатия и международная безопасность» и «Международные отношения и внешняя политика». Количество бюджетных мест — 43. Студенты-международники обязательно учат два иностранных языка: английский и один на выбор.
Они изучают культуру делового общения, методы и приемы ведения переговоров, современные международные отношения, право и мировую политику. Выпускники работают в дипломатических структурах, международных правительственных и неправительственных организациях, административных учреждениях разного уровня, PR- и информагентствах, аналитических центрах. Политология Программа сфокусирована на подготовке профессионалов, готовых к участию в управленческой деятельности в составе органов государственной власти, в аппаратах политических партий и общественно-политических объединений, в органах местного самоуправления, бизнес-структурах, СМИ, к участию в разработке научно-исследовательских программ и проектов. В 2023 году количество бюджетных мест на «Политологии» — 30. Выпускники строят карьеру в органах государственной власти, в сфере политических исследований, анализа и консультирования, журналистике, PR и GR. Зарубежное регионоведение В этом году студенты смогут выбрать один из двух профилей: «Исследование регионов и стран Азии» и «Исследование стран Северной Америки». Студенты изучают на выбор китайский или испанский и английский, тренды АТР, историю, особенности культуры, современные тенденции в социально-экономической и политической жизни Китая или Северной Америки. Выпускники находят себя в разных профессиях, связанных с международным взаимодействием и предполагающих хорошее знание языка и понимание региональных экономических, политических и социальных процессов. Это аналитики и консультанты по региону специализации, специалисты по ВЭД, переводчики, гиды, корреспонденты, менеджеры по межкультурной коммуникации, преподаватели. Перевод и переводоведение Программа «Лингвистическое обеспечение межгосударственных отношений» готовит специалистов, которые на профессиональном уровне владеют двумя восточными языками и английским.
Студенты самостоятельно выбирают первый изучаемый язык китайский, японский или вьетнамский и второй изучаемый язык французский, хинди или тайский.
Комплексность отживает свой век». Практиковались тесные связи Императорского Московского университета с Лазаревским институтом восточных языков. В советское время окончательно сложились и ограничились междисциплинарными рамками востоковедные: языкознание, литературоведение, история, археология, экономика. Осуществлялись непосредственные контакты с представителями зарубежных азиатских народов через учрежденный в Москве Коммунистический университет трудящихся Востока КУТВ , где востоковедение рассматривалось как «средство для революционизирования колониальных народов». Развитием этих взглядов являлось введение преподавания востоковедных дисциплин в университетское образование. Такие попытки делались неоднократно, но утвердились организационно лишь во время Великой Отечественной войны, когда восточные отделения были образованы на филологическом и историческом факультетах МГУ. На филфаке, хотя турецкий язык и преподавался, общая направленность была тюркологическая. Истфак же в своих востоковедных штудиях придерживался зарубежной направленности.
Так, в годы Великой Отечественной войны в Московском университете востоковедная наука и образование получили структурное оформление: в 1943 году было организовано Восточное отделение на филологическом факультете в составе кафедр тюркской и иранской филологии, в 1944 году образовалось Отделение истории стран Востока на историческом факультете в составе кафедр: истории стран Ближнего Востока, истории стран Среднего Востока, истории стран Дальнего Востока. В 1953 году на филологическом факультете добавилась кафедра китайской филологии. К сожалению, организационные преобразования в востоковедном образовании и далее не прекращались. В 1954 году без каких-либо внятных объяснений был закрыт Московский институт востоковедения МИВ часть его студентов была переведена в Московский государственный институт международных отношений, где было образовано восточное отделение , сократилось число студентов-востоковедов на истфаке. Затем в 1956 году на базе восточных отделений истфака, филфака и Военного института иностранных языков Красной Армии образуется новое учебное заведение — Института восточных языков ныне — Институт стран Азии и Африки при МГУ имени М. В различной источниках по вопросу организационных преобразований в востоковедном образовании даты и 24 апреля 1956 года, и 24 июня 1956 года указываются как официальные даты образования на базе восточных отделений исторического и филологического факультетов нового подразделения — Института восточных языков ныне — Институт стран Азии и Африки при МГУ им. Но следует отметить, что это — ошибочные даты, не соответствующие нормативным правовым актам, на которых основывалось это решение. Ломоносова приказом Министерства высшего образования СССР был назначен доктор исторических наук профессор Николай Александрович Смирнов, выпускник Московского института востоковедения 1924 года. В августе 1958 года его сменил доцент затем профессор Александр Александрович Ковалёв, выпускник Военного института иностранных языков 1945 года.
Ломоносова был назначен профессор Роман Тимофеевич Ахрамович, выпускник Московского института востоковедения 1949 года. Возникший на гребне национально-освободительного движения на Востоке, Институт в короткий срок организовал стабильный выпуск высококвалифицированных кадров. Интересно, что образование специальной структуры никоим образом не отменило традиционной востоковедной подготовки на факультетах: историческом, филологическом, экономическом. В 90-е годы ХХ века, в период так называемой «перестройки», учебные востоковедные отделения стали создаваться во многих вузах — Российском государственном гуманитарном университете, Московском государственном педагогическом институте иностранных языков и других ВУЗах. В настоящее время получить востоковедное образование можно в разных институтах, но, к сожалению, развитию научного востоковедения, и в частности тюркологии, это не способствует.
И это точно то, что мы будем развивать системно.
Губернатор пообщался с детьми, которые выиграли в региональной олимпиаде «Поворот на Восток». Также Артюхов вручил школьникам образовательные сертификаты. Дети поедут на стажировку в Китай.
Выпускники занимают должности в российских и международных компаниях, органах государственного управления, представительствах МИД.
Многие из них работают переводчиками, журналистами, редакторами, специалистами по внешнеэкономической деятельности, преподавателями, менеджерами. Фундаментальная и прикладная лингвистика Обучение ведется по профилю «Лингвистика в информационно-коммуникационной цифровой среде». Всего на программу выделено 18 бюджетных мест. Программа готовит специалистов в области перевода, обработки естественного языка программными средствами и аналитиков данных.
Ее выпускники могут свободно говорить на английском и французском языках, переводить и редактировать тексты, пользоваться прикладными лингвистическими программами, создавать системы автоматического перевода, разрабатывать цифровые языковые ресурсы и базы данных. Выпускники программы востребованы в компаниях, использующих лингвистические технологии, на IT-предприятиях, в образовательных структурах, переводческих фирмах. Филология русский язык Программа включает треки, направленные на подготовку профессиональных преподавателей русского языка и литературы, русского языка как иностранного, редакторов. Всего на нее выделено 25 бюджетных мест.
Выпускники работают учителями в муниципальных и частных школах, преподавателями в российских и иностранных вузах, редакторами, корректорами, журналистами, пресс-секретарями. Филология английский язык Программа «Зарубежная филология: английский язык и зарубежная литература» готовит специалистов, которые профессионально владеют двумя иностранными языками, инструментарием редактора и переводчика. Всего предусмотрено 19 бюджетных мест. В качестве первого иностранного языка все студенты выбирают английский.
Программой также предусмотрено изучение французского или испанского. Студенты углубленно изучают английский, теорию и методику его преподавания, историю зарубежной литературы. По окончании обучения ребята трудоустраиваются в государственные и частные образовательные учреждения, российские и иностранные СМИ, пресс-службы и издательства, в компании, оказывающие языковые услуги и занимающиеся внешнеэкономической деятельностью. Интеллектуальные системы в гуманитарной сфере Направление подготовки «Интеллектуальные системы в гуманитарной сфере» впервые открывается в этом году.
На него будет выделено 20 бюджетных мест. На направлении будут готовить IT-специалистов со знанием двух языков: английского и восточного. Выпускники программы будут знать каждый из них на продвинутом уровне и уметь использовать в профессиональной коммуникации. Пресс-служба ДВФУ,.
Востоковедение и африканистика. Кем работать и где учиться?
| Дело тонкое | Китаист, востоковед, регионовед – это не профессия. Ни один работадтель из этой строчки в резюме не поймет, что с этим человеком можно делать. |
| Кто такой Востоковед? | это не конкретный навык или профессия; это скорее "врата в будущее", которое Вы сможете выбрать самостоятельно: быть ли переводчиком, заниматься ли. |
| Специальность "Востоковедение и африканистика" - описание: как поступить и кем работать | Среди европ. востоковедов было много исследователей, увлечённых вост. культурами, ставивших целью выявление общечеловеческого значения этих культур, критически. |
| Новости востоковедения в России и мире | Новости Новости компании Вести. |
Профессия Востоковед
Большое спасибо за внимание, дорогие читатели! Пусть избранный вами жизненный путь дарит радость и новизну открытий. Поделитесь статьей в социальных сетях, если она вам понравилась, и будем искать истину вместе. Источник: o-buddizme. Несмотря на узость специальности, востоковед должен быть разносторонней личностью и обладать широким кругозором. В первую очередь он должен знать по крайней мере два иностранных языка: английский и язык той страны, которую он изучает.
Причем знание не должно ограничиваться литературным языком, правилами грамматики, следует применять эти правила на практике, уметь понимать носителей и владеть разговорной речью. Это осложняется тем, что восточные языки имеют намного меньше общего с русским, чем европейские. Специалист должен знать историю, право, культуру, религию, литературу, искусство, обычаи, особенности изучаемой страны, современную экономическую, социальную, политическую обстановку. Важно уметь эти сведения обобщать, работать с документами для архива, писать научные работы и статьи для периодики. К необходимым личностным качествам можно отнести хорошую память, эмоциональную стабильность, терпение, готовность долго и упорно учиться.
Выбирая профессию востоковеда, нужно понимать, что быстрых результатов ждать не придется — многое зависит от самого человека, его когнитивных способностей, желания и любви к Востоку.
В настоящее время получить востоковедное образование можно в разных институтах, но, к сожалению, развитию научного востоковедения, и в частности тюркологии, это не способствует. Выпускники предпочитают идти на практическую работу, в коммерческие структуры и тому подобное, благо экономические и туристические связи с Турцией развиваются. Наука же явно страдает от отсутствия молодых исследователей. Старшему поколению некому передать свои знания.
Такой разрыв поколений был заметен в 20 — 30-е годы ХХ века. Сейчас история повторяется во второй раз. Сегодня в ИСАА преподаются азиатские языки китайский, японский, корейский, вьетнамский, монгольский, тайский, бирманский, филиппинский, персидский, пушту, арабский, турецкий, иврит, хинди, санскрит, урду, сингальский, дари, кхмерский, малайзийский, казахский, киргизский и другие и несколько африканских суахили, хауса, амхарский, африкаанс, фула, зулу. Выпускники института получают диплом по направлению подготовки «Востоковедение, африканистика» с одним из четырёх профилей: филология «Языки и литературы стран Азии и Африки» , история «История стран Азии и Африки» , политология «Политическое развитие стран Азии и Африки» , экономика «Экономическое развитие стран Азии и Африки». Впоследствии 13 сентября 2002 года появилась ещё одна организация с похожими целями её создания — Региональная общественная организация «Общество выпускников Института стран Азии и Африки».
Ломоносова главными целями его деятельности и компетенции являются участие в разработке и реализации Программы развития Института, а также продвижение Института как ведущего востоковедного ВУЗа страны. Ломоносова приходят известные гости поздравить его руководство с этим праздником. Ломоносова самых разных лет. Этот концерт в основном был подготовлен и дан усилиями студенчества МГУ им. Ломоносова, в котором осуществляется серьёзнейшая подготовка в танцевальных, певческих и музыкальных ансамблях.
Все номера отточены до мелочей и высокопрофессиональны. Ломоносова, которой так и хочется крикнуть: «Magnificamente! Все пришедшие в этот день гости и выпускники разных лет испытали истинное удовольствие от всех проектов программы «День рождения Института стран Азии и Африки при МГУ им. Ломоносова хочется сказать искренне спасибо как за идею, так и реализацию программы «День рождения Института стран Азии и Африки при МГУ им. Ломоносова всё-таки не оставляют у меня некоторых сомнений относительно того, куда идёт наше государство.
Вернее будет сказать «отечественное глубинное государство». Так, в лучшем востоковедном отечественном ВУЗе нашего государства, да и Большой России в лице всего постсоветского пространства, а также как минимум одного из лучших востоковедческих центров всего мира стали обозначаться некоторые новые проблемы. Считаю и глубоко убеждён в этом, что таковые в принципе отсутствуют.
В настоящее время получить востоковедное образование можно в разных институтах, но, к сожалению, развитию научного востоковедения, и в частности тюркологии, это не способствует. Выпускники предпочитают идти на практическую работу, в коммерческие структуры и тому подобное, благо экономические и туристические связи с Турцией развиваются. Наука же явно страдает от отсутствия молодых исследователей. Старшему поколению некому передать свои знания. Такой разрыв поколений был заметен в 20 — 30-е годы ХХ века. Сейчас история повторяется во второй раз. Сегодня в ИСАА преподаются азиатские языки китайский, японский, корейский, вьетнамский, монгольский, тайский, бирманский, филиппинский, персидский, пушту, арабский, турецкий, иврит, хинди, санскрит, урду, сингальский, дари, кхмерский, малайзийский, казахский, киргизский и другие и несколько африканских суахили, хауса, амхарский, африкаанс, фула, зулу. Выпускники института получают диплом по направлению подготовки «Востоковедение, африканистика» с одним из четырёх профилей: филология «Языки и литературы стран Азии и Африки» , история «История стран Азии и Африки» , политология «Политическое развитие стран Азии и Африки» , экономика «Экономическое развитие стран Азии и Африки». Впоследствии 13 сентября 2002 года появилась ещё одна организация с похожими целями её создания — Региональная общественная организация «Общество выпускников Института стран Азии и Африки». Ломоносова главными целями его деятельности и компетенции являются участие в разработке и реализации Программы развития Института, а также продвижение Института как ведущего востоковедного ВУЗа страны. Ломоносова приходят известные гости поздравить его руководство с этим праздником. Ломоносова самых разных лет. Этот концерт в основном был подготовлен и дан усилиями студенчества МГУ им. Ломоносова, в котором осуществляется серьёзнейшая подготовка в танцевальных, певческих и музыкальных ансамблях. Все номера отточены до мелочей и высокопрофессиональны. Ломоносова, которой так и хочется крикнуть: «Magnificamente! Все пришедшие в этот день гости и выпускники разных лет испытали истинное удовольствие от всех проектов программы «День рождения Института стран Азии и Африки при МГУ им. Ломоносова хочется сказать искренне спасибо как за идею, так и реализацию программы «День рождения Института стран Азии и Африки при МГУ им. Ломоносова всё-таки не оставляют у меня некоторых сомнений относительно того, куда идёт наше государство. Вернее будет сказать «отечественное глубинное государство». Так, в лучшем востоковедном отечественном ВУЗе нашего государства, да и Большой России в лице всего постсоветского пространства, а также как минимум одного из лучших востоковедческих центров всего мира стали обозначаться некоторые новые проблемы. Считаю и глубоко убеждён в этом, что таковые в принципе отсутствуют.
На защите докладов все участники представляли свои работы исключительно на корейском, китайском или японском языках. А среди членов жюри были представители бизнеса, которые напрямую заинтересованы в будущих кадрах, и носители восточных языков. Могу отметить, что они не только обладают огромными знаниями в корейском языке, но и в других областях: экономика, язык, культура и другие, — рассказала преподаватель кафедры корееведения ДВФУ И Чжу Ми. Считаю, что участие в таких конкурсах — очень хорошая школа, некий тренинг для преодоления в себе барьера. Сегодня я увидел участников, которые могут показать результат на три порядка выше, чем показывают», — рассказал внештатный преподаватель ДВФУ, переводчик японского языка Александр Попов, дополнив, что все участники, прибывшие на финал, «всё равно молодцы». Участники олимпиады получат не только грамоты, но и возможность пройти стажировку в одной из ведущих компаний страны, а победители — ещё и денежные премии от 100 за «бронзу» до 300 тысяч рублей за золотую медаль.
Минобрнауки подготовило программу развития востоковедения и африканистики
Переехать в другой город, оставить свою профессию и несколько месяцев сутками кодить на «бассейне» Школы 21. В современном мире профессия востоковеда требует не только хорошей языковой подготовки, но и глубоких знаний всех аспектов, связанных со страной изучаемого языка. Одной из популярных профессий для востоковеда является работа дипломатом или сотрудником международной организации. Главная» Новости» Научные конференции 2024 востоковедение. Описание профессии востоковед, где учитсья, места работы, зарплата. Среди европ. востоковедов было много исследователей, увлечённых вост. культурами, ставивших целью выявление общечеловеческого значения этих культур, критически.
Песков заявил о недостатке преподавателей востоковедения в РФ
Китаист, востоковед, регионовед – это не профессия. Ни один работадтель из этой строчки в резюме не поймет, что с этим человеком можно делать. Рома Штефура о ВНЖ в Турции и Германии, языках, профессии востоковед - слушать на сайте бесплатно в отличном. Минобрнауки России в ближайшее время представит образовательную программу по востоковедению, сообщил глава Минобрнауки России Валерий Фальков в кулуарах XI. Современное Российское востоковедение включает немало новых оригинальных творческих работ, основанных на разнообразных источниках и проникнутых исследовательскими оценками.
Профессия Востоковед
Заключение История российского востоковедения насчитывает десятки и даже сотни известных ученых с мировым именем, которые в течение жизни занимались исследованием восточной культуры, написали множество трудов. В последующих статьях мы познакомим вас с некоторыми наиболее известными из них. Следите за новостями нашего блога — подписывайтесь на новые свежие статьи. Большое спасибо за внимание, дорогие читатели!
Пусть избранный вами жизненный путь дарит радость и новизну открытий. Поделитесь статьей в социальных сетях, если она вам понравилась, и будем искать истину вместе. Востоковедение и африканистика.
Кем работать и где учиться? Многие абитуриенты, испытывающие интерес к культурам Африки и Востока, задаются вопросом о том, кем работать. Востоковедение и африканистика предлагают студентам широчайший набор знаний, которые могут быть использованы для построения успешной карьеры как в России, так и за ее пределами.
Все большее предпочтение отдается междисциплинарным исследованиям, использующим различные методы для исследования стран Африки, Азии и Ближнего Востока. Традиционное назначение востоковедения состоит в изучении культуры, языков, экономики, политики, этнографии, религии и искусства стран, расположенных в Азии и Африке. Основы европейского востоковедения были заложены в период Великих географических открытий, когда перед европейцами открылся огромный новый мир, населенный людьми, говорившими на незнакомых языках, живущих в другой культуре и имеющих совсем отличные от европейских ценности.
Читать еще: Обратная сторона материнства: Скандальный фотопроект Анны Радченко. Обратная сторона материнской любви Для того чтобы наладить контакт с незнакомыми народами, требовалось их предварительно изучить, а для этого нужно было овладеть языками этих наций. Огромный вклад в в изучение восточных и африканских культур внесли и иезуитские миссионеры, которые впервые перевели Библию на китайский язык.
Где изучать культуры Востока и Африки Начать стоит с того, что впервые систематическое изучение восточных народов началось в России в середине XVlll века, с образованием университетов в Петербурге и Москве.
В отрасли рост числа резюме связывают с притоком на рынок кандидатов на младшие должности IT-сферы, обучившихся дистанционно на курсах, а также с желанием кандидатов найти более устойчивую к санкциям организацию. Читайте также.
Хорошие специалисты нужны также в сфере торговли, бизнеса, когда дело касается международных отношений. Казалось бы, как связаны бизнес и знание культуры? На Востоке очень даже связаны!
Знание их традиций помогает налаживать отношения. Например, если китайским, корейским или японским партнерам мы подадим визитку одной рукой, они обидятся — у них на родине принято подавать важные документы и подарки двумя руками в знак уважения. Зная это, можно приобрести друзей в лице азиат. Какими качествами он обладает?
Несмотря на узость специальности, востоковед должен быть разносторонней личностью и обладать широким кругозором. В первую очередь он должен знать по крайней мере два иностранных языка: английский и язык той страны, которую он изучает.
Студенты-востоковеды со всей России приехали во Владивосток защищать доклады о рынке труда на корейском, японском и китайском языках ФОТО 996 16:37, 23 апреля 2024 Рубрика: Владивосток Студенты-востоковеды со всей России приехали во Владивосток защищать доклады о рынке труда на корейском, японском и китайском языках ФОТО Поделиться Сегодня, 23 апреля, в ДВФУ прошёл всероссийский финал олимпиады «Я — профессионал» по треку: «Востоковедение: китаеведение, корееведение, японоведение». Финалисты защищали свои доклады на актуальные темы, связанные с рынком труда, на китайском, корейском и японском языках, а оценивало их жюри из числа носителей языков и представителей бизнеса. Победители и призёры получат денежные призы до 300 тысяч рублей и возможность пройти стажировку в одной из ведущих компаний страны. В этом году ДВФУ принимал трек востоковедов в пятый раз, а приехали на олимпиаду 68 участников. Это не просто конкурс, который показывает знания.
Он даёт работодателям возможность увидеть будущих профессионалов», — рассказал заместитель директора Восточного института — Школы региональных и международных исследований ДВФУ, организатор финала олимпиады Александр Груздев.